已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?jiàn) ,“教師一說(shuō)是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說(shuō) ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。7 / 7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外墻保溫細(xì)節(jié)施工方案
- 變電站一次設(shè)備
- 廣東省惠州市博羅縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量階段性診斷英語(yǔ)試題（原卷版）
- 二零二五年房地產(chǎn)企業(yè)勞動(dòng)合同及售后服務(wù)協(xié)議2篇
- 課標(biāo)版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題一論述類(lèi)文本閱讀課件
- 2024年浙江宇翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)（頻考版）含答案解析
- 2024年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 2024年阜新市礦務(wù)局精神病醫(yī)院高層次衛(wèi)技人才招聘筆試歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)附帶答案
- 2024年江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)（頻考版）含答案解析
- 二零二五年物流倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目保證擔(dān)保協(xié)議3篇
- 沈陽(yáng)師范大學(xué)科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃
- 大連市12處縣級(jí)以上飲用水水源保護(hù)區(qū)區(qū)劃方案
- 韓國(guó)文化與韓國(guó)語(yǔ)
- DLT 596-2021 電力設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 蘇教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第3課《神奇的新材料》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二次供水工程施工方案
- 第二章離心風(fēng)機(jī).ppt
- 中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣
- DLT5210.1-2021電力建設(shè)施工質(zhì)量驗(yàn)收及評(píng)價(jià)規(guī)程
- 民航企業(yè)會(huì)計(jì)核算辦法
- (完整版)人教版高中化學(xué)目錄(全部)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論