考研復(fù)試常見(jiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及行為-

1、考研復(fù)試常見(jiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及行為意識(shí)決定行為,考研復(fù)試在即,你準(zhǔn)備考了沒(méi)。要想穩(wěn)抓復(fù)試機(jī)會(huì),贏得最后成功就必須要糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),規(guī)避不恰當(dāng)行為。認(rèn)識(shí)部分錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)1:誤以為高分就會(huì)錄取。這無(wú)疑是片面的,別說(shuō)是還有復(fù)試,就是高考也還有個(gè)錄取的步驟要進(jìn)行。高分只代表你獲得了下一步的入場(chǎng)券,頂多就是站在了一個(gè)相對(duì)有利的位置,記住這只是暫時(shí)的、相對(duì)的。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)2:誤以為高排名就不會(huì)淘汰。高排名并不意味著最后會(huì)入圍錄取,同樣的道理,這也只是暫時(shí)的表象,在復(fù)試環(huán)節(jié)很可能有許多你意想不到的事情發(fā)生,不要盲目高興;相反,要更多地做好準(zhǔn)備,保持和擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)3:誤以為學(xué)校存在暗箱操作。公正問(wèn)題不是你一個(gè)區(qū)區(qū)學(xué)

2、生能獨(dú)力扭轉(zhuǎn)的;怨天尤人的最后下場(chǎng)都是搬石頭砸自己的腳,聰明人不會(huì)老糾纏在這個(gè)問(wèn)題上。務(wù)必記住這不是自己目前要努力的方向,你所要做的所能做的就是苦練內(nèi)功鞏固和加強(qiáng)自己。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)4:誤以為導(dǎo)師提問(wèn)都很刁鉆。恰恰相反,導(dǎo)師絕大部分都是見(jiàn)識(shí)廣泛、通情達(dá)理、笑容可掬的非凡之士,他們普遍理解寒窗苦讀的不易。導(dǎo)師提問(wèn)一般就是兩個(gè)方向,一是涉及你的專業(yè)的內(nèi)容,二是有關(guān)當(dāng)前時(shí)事的內(nèi)容。前者你不會(huì)摸不到頭腦,后者適當(dāng)關(guān)注點(diǎn)就可以了;事先要思考可能出現(xiàn)的情況。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)5:誤以為復(fù)試時(shí)就選定導(dǎo)師。只有博士考試招生才是報(bào)考之際就基本選定了導(dǎo)師,碩士研究生的導(dǎo)師選派不是復(fù)試的時(shí)候決定的;某些不知情的報(bào)考者甚至以為自己一

3、開(kāi)始準(zhǔn)備考試就可以預(yù)定某某老師,真正選導(dǎo)師是在新學(xué)期開(kāi)始后進(jìn)行的?？梢院蛯?dǎo)師取得些聯(lián)系,但不要一廂情愿地捆綁。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)6:誤以為聽(tīng)力口語(yǔ)考試都是一樣的。并非每個(gè)學(xué)校都有不同的外語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試形式,但還是有比較多的模式的。比如有些學(xué)校的口語(yǔ)是要對(duì)話的,有些學(xué)校的口語(yǔ)則只要自己演講就可以了;又比如有些學(xué)校的口語(yǔ)聽(tīng)力是同時(shí)進(jìn)行的,有些學(xué)校則是分開(kāi)進(jìn)行的。情形不一而足,要先了解清楚。行為表現(xiàn)部分錯(cuò)誤行為1:復(fù)試資料不齊備復(fù)試前要了解報(bào)考院校所要求攜帶的資料,并帶全。比如統(tǒng)考考生(應(yīng)屆本科畢業(yè)、往屆本科畢業(yè)生要準(zhǔn)備準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)位證書原件(應(yīng)屆生查驗(yàn)學(xué)生證、身份證、在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單(加蓋教務(wù)或人事

4、部門公章,并準(zhǔn)備相關(guān)復(fù)印件。錯(cuò)誤行為2:未全面了解復(fù)試內(nèi)容復(fù)試前招生院校都會(huì)有通知,復(fù)試內(nèi)容一般包括專業(yè)課筆試、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力等,不少院校也將心理測(cè)評(píng)放到里復(fù)試的內(nèi)容當(dāng)中,與此同時(shí),舉止表達(dá)和禮儀等方面也在考查范圍之內(nèi)。對(duì)此,考生應(yīng)該全面掌握,及早準(zhǔn)備。錯(cuò)誤行為3:夸夸其談導(dǎo)師要的是那些能做事少說(shuō)話的學(xué)生。所以你與導(dǎo)師第一次見(jiàn)面時(shí),不要夸夸其談。不妨談一些與專業(yè)有關(guān)的問(wèn)題,而這些問(wèn)題最好是在自己見(jiàn)導(dǎo)師之前就準(zhǔn)備好,一個(gè)能提出好問(wèn)題的學(xué)生比一些能解決問(wèn)題的學(xué)生還重要。在這里要特別提醒一點(diǎn),問(wèn)專業(yè)問(wèn)題時(shí),不要什么都問(wèn),如果問(wèn)題問(wèn)得不恰當(dāng)?shù)脑?會(huì)讓導(dǎo)師覺(jué)得自己什么都不懂,最好問(wèn)自己比較熟悉的問(wèn)題。錯(cuò)誤

5、行為4:心態(tài)失衡一般而言,初試考察的是考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力,而面試則是對(duì)考生綜合素質(zhì)的全面考查。因此,其中的彈性空間就會(huì)更大。甚至,很多情況會(huì)有導(dǎo)師自身的喜好,因此,考生應(yīng)該保持一個(gè)良好的心理狀態(tài),盡力而為,而不應(yīng)對(duì)結(jié)果耿耿于懷,這樣反而能更加自如表現(xiàn)。錯(cuò)誤行為5:沒(méi)有自我特點(diǎn)許多考生在面試前會(huì)做一些準(zhǔn)備工作,比如英語(yǔ)自我介紹,專業(yè)了解情況等。不少學(xué)生選擇了從網(wǎng)上或其他渠道找些資料來(lái)背誦,在復(fù)試時(shí)有嚴(yán)重的背書痕跡。這樣,就會(huì)給老師留下不好的印象,會(huì)覺(jué)得考生的表現(xiàn)沒(méi)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。比如,縱觀這幾年的英語(yǔ)口語(yǔ)考查,就有對(duì)一些熱點(diǎn)話題的闡述。一般而言,包括新近發(fā)生的社會(huì)時(shí)政話題,公共政策事件,焦點(diǎn)人物,與大學(xué)生密切相關(guān)的教育資訊等等。對(duì)此,考生要特別關(guān)注