七年級語文下冊 第13課《凡爾賽宮》（第1課時(shí)）課件 （新版）蘇教版

1、凡爾賽宮凡爾賽宮吉祖英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能掌握本課生字詞能掌握本課生字詞,正確朗讀課文；正確朗讀課文；2.正確劃分文章層次及概括層意；正確劃分文章層次及概括層意；3.掌握本文說明對象的特征。掌握本文說明對象的特征。第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 自由朗讀課文，結(jié)合自由朗讀課文，結(jié)合課后注釋課后注釋， 在文中迅速在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注音。（劃出生字詞并給生字詞注音。（5 5分鐘）分鐘） （不會的可以借助工具書或小組交流。）（不會的可以借助工具書或小組交流。）摒摒棄棄 鑲鑲嵌嵌 淋漓淋漓 靜靜謐謐 恬恬靜靜 心心曠曠神怡神怡粼粼粼粼 參參天天 婷婷婷婷 軼軼事事 加加冕冕 盤盤踞踞

2、揮灑淋漓：揮灑淋漓：心心曠曠神神怡怡：別具匠心：別具匠心：美不勝收：美不勝收：異曲同異曲同工工：絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹不絕：形容運(yùn)筆自然酣暢。形容運(yùn)筆自然酣暢。心情舒暢，精神愉悅。心情舒暢，精神愉悅。曠：開朗。怡，愉快。曠：開朗。怡，愉快。另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。創(chuàng)造性的構(gòu)思）。美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）指不同的做法，收到同樣好的結(jié)果。指不同的做法，收到同樣好的結(jié)果。工，精工，精巧巧（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。bngxinglnl

3、mtinkunglncntngyminj第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。要求語言劃分段落，并能概括段落大意。要求語言簡潔、準(zhǔn)確，無錯(cuò)字。時(shí)間：簡潔、準(zhǔn)確，無錯(cuò)字。時(shí)間：5分鐘。分鐘。 第一部分（第第一部分（第1 1段）：段）：總說凡爾賽宮的方位和藝術(shù)總說凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。價(jià)值。第二部分（第第二部分（第2-52-5段）：段）：具體說明凡爾賽宮的建筑時(shí)具體說明凡爾賽宮的建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。第三部分（第第三部分（第6-76-7段）：段）：說明凡爾賽宮在昔日和今說明凡爾賽宮在昔日和今日的重要地位。日的重要地位。第三次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 本文主要的說明對象是凡爾賽宮，凡爾賽宮本文主要的說明對象是凡爾賽宮，凡爾賽宮的主要的主要特征特征是什么？（用原文話回答）思考：作是什么？（用原文話回答）思考：作者是從者是從哪幾個(gè)方面哪幾個(gè)方面展現(xiàn)這一特點(diǎn)的呢？分別在文展現(xiàn)這一特點(diǎn)的呢？分別在文章的章的第幾段第幾段？時(shí)間：？時(shí)間：5 5分鐘。分鐘。 作者是從那幾個(gè)方面展現(xiàn)作者是從那幾個(gè)方面展現(xiàn)“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠爛的明珠”這一特點(diǎn)的呢？分別在文章的第幾段？這一特點(diǎn)的呢？分別在文章的第幾段？凡爾賽宮建筑本身凡爾賽