各教研組長崗位職責(zé)

1、各教研組長崗位職責(zé)（討論稿）語文教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定語文組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織語文教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促語文學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體語文學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改工作情，況每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢

2、測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理 2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師語文專業(yè)、語文教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃落實情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決或上報請示。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合

3、語文教師素質(zhì)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集、開發(fā)語文教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展語文必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展文學(xué)社團組織指導(dǎo)活動4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、

4、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用等工作。5、教學(xué)、教研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品參加各級競賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集語文組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立語文組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完

5、成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定數(shù)學(xué)組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促數(shù)學(xué)學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體數(shù)學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測

6、調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師數(shù)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合數(shù)

7、學(xué)教師素質(zhì)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃地組織開展數(shù)學(xué)必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展特長生數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申

8、報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集數(shù)學(xué)組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立數(shù)學(xué)組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科

9、教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。英語教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理：1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定英語組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織英語教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促英語學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體英語學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改、學(xué)生閱讀、口語訓(xùn)練等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。

10、1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)英語學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)外語學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè)活動 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師英語專業(yè)、英語教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根

11、據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合英語教師素質(zhì)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)。總結(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè)活動 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)英語教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展英語必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展特長生閱讀、口語、寫作能力培養(yǎng)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目

12、標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師、教研積極分子、教學(xué)中堅力量開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研成果交流 5-1、組織教師教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品參加各級競賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集外語組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立外語組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)

13、教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。物理教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定物理組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織物理教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促物理學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體物理學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改、物理演示實驗與學(xué)生分組實驗等工作情況

14、，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教學(xué)研究常規(guī)活動2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)物理學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)物理學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè)活動 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師物理專業(yè)、物理教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提

15、升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合物理教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè)活動4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)物理教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。深入研究物理實驗建設(shè)工作。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展物理必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活

16、動。深入開展特長生物理思維能力與實驗技能、應(yīng)用能力培養(yǎng)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研成果交流 5-1、組織教師教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)物理特長生參加物理競賽活動、科技創(chuàng)新大賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集物理組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)

17、成績及教研成果。建立物理組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)?；瘜W(xué)教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定化學(xué)組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促化學(xué)學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體化學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進

18、行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改、化學(xué)演示實驗與學(xué)生分組實驗等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)化學(xué)學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)化學(xué)學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊

19、伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師化學(xué)專業(yè)、化學(xué)教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合化學(xué)教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)。總結(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè)活動4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)化學(xué)教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組

20、織開展化學(xué)必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展特長生化學(xué)思維能力與實驗技能、應(yīng)用能力培養(yǎng)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)化學(xué)特長生參加化學(xué)競賽活動、科技創(chuàng)新大賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織

21、收集化學(xué)組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立化學(xué)組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。生物教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定生物組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促生物學(xué)科教師按教學(xué)計劃開

22、展教學(xué)工作，組織、督促全體生物學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改、生物演示實驗與學(xué)生分組實驗等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教學(xué)研究常規(guī)活動2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)生物學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討

23、：組織指導(dǎo)生物學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè)活動 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師生物專業(yè)、生物教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合生物教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè)活動 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)生物教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究

24、。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教學(xué)實際，有計劃的組織開展生物必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展特長生生物思維能力與實驗技能應(yīng)、用能力培養(yǎng)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)生物特長生參加生物競賽活動、科技創(chuàng)新大賽活動。

25、 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集生物組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立生物組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。政治教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定政治組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時

26、上交有關(guān)材料。1-2、組織政治科教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促政治學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體語文學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改、社會實踐活動等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)政治學(xué)科開展教改、教學(xué)、

27、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)政治學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè)3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師政治學(xué)科專業(yè)、政治學(xué)科教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合政治學(xué)科教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)。總結(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。 4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組

28、織教師收集、開發(fā)政治教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展這政治必修課、選修課、綜合實踐活動、心理健康教育課程建設(shè)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動，組織參

29、加各級競賽。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集政治組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。建立政治組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。歷史教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定歷史組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)

30、校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織歷史科教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促歷史學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體歷史學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改、社會實踐活動等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)歷史學(xué)科

31、開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)歷史學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師歷史專業(yè)、歷史教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合歷史教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)。總結(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研

32、究：組織教師收集、開發(fā)歷史教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃地開展歷史必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動，組織參加各級競賽。

33、6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：組織備課組長定期收集歷史組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績，及教研成果。建立歷史組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。地教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定地理組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要

34、求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織地理科教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促地理學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體地理學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改、社會實踐活動等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)地理學(xué)科開展

35、教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)地理學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師地理專業(yè)、地理教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合地理教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握地理教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)）整合研究：組織

36、教師收集、開發(fā)地理教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃地組織開展地理必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動，參加各級競賽活動。 6、

37、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：組織備課組長定期收集地理組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績，及教研成果。建立地理組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。體育教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定體育組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求

38、及時上交有關(guān)材料。1-2、組織體育科教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促體育學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體體育學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。組織、督促落實課間操、課外體育鍛煉、比賽、運動安全防范等工作。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生課間活動參與面、運動量、運動安全、器材器械使用收管、場地用管等工作情況。每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：按教學(xué)要求組織教師研究編制教學(xué)檢查考核方案，及時進行檢測和質(zhì)量分析。組織研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理 2-1、制定學(xué)期集體備課計劃，組織集體備課。 2-2、組織專題研討

39、：根據(jù)課改、教學(xué)、國家學(xué)業(yè)水平考試要求，結(jié)合實際選擇教學(xué)專題，組織開展教學(xué)專題研討活動， 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)體育學(xué)科教師開展常態(tài)課作課、聽看課、評價等教學(xué)研究活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師體育專業(yè)、體育教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合體育教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握體育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程

40、建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織收集教師收集教學(xué)資源，收集整理學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展檢測數(shù)據(jù)。進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展這體育必修課、選修課、體育運動隊與特長生培養(yǎng)課程建設(shè)活動。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參加競賽活動。 5-2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及

41、各級教育主管部門學(xué)生競賽活動要求，組織指導(dǎo)體育運動隊、特長生訓(xùn)練及參加各級競賽活動。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：收集體育組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績，及教研成果。建立體育組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對教師教學(xué)教研業(yè)績和能力的基層考核，按時上報考核結(jié)果。7、其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。藝術(shù)教研組長職責(zé)（討論稿）1、教學(xué)常規(guī)管理1-1、工作計劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定藝術(shù)組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促

42、本組教師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時上交有關(guān)材料。1-2、組織藝術(shù)科教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促藝術(shù)學(xué)科教師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體藝術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。組織、督促、落實有關(guān)藝術(shù)教育的課外活動、場館、設(shè)施設(shè)備管用等工作。1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生課外藝術(shù)活動、藝術(shù)特長生培養(yǎng)等工作情況。每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上報學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。1-4、及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：按教學(xué)要求組織教師研究編制教學(xué)檢查考核方案，檢測評價學(xué)生藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)成績，及時上報教務(wù)處；組織本組教師檢測評價藝術(shù)特長生培養(yǎng)質(zhì)量，及時進行質(zhì)量分

43、析；組織研究教學(xué)進程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實。2、教研常規(guī)管理2-1、制定學(xué)期集體備課計劃，組織集體備課。 2-2、組織專題研討：根據(jù)課改、教學(xué)、中、高考要求，結(jié)合實際選擇教學(xué)專題，組織開展教學(xué)專題研討活動， 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)體育學(xué)科教師開展常態(tài)課作課、聽看課、評價等教學(xué)研究活動。 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織本組教師開展音樂、美術(shù)常態(tài)課、特長生訓(xùn)練教學(xué)研究交流活動。3、教師隊伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實情況。3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合藝術(shù)教師素質(zhì)要求制定培

44、訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實際問題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集教學(xué)資源。收集整理信息技術(shù)整合音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展這音樂、美術(shù)必修課、選修課、藝術(shù)社團與特長生培養(yǎng)課程建設(shè)工作。4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、中、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項課題申報、研究、結(jié)題驗收、研究成果推廣應(yīng)用工作。5、教學(xué)、教研研成果交流 5-1、組織教師進行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)教師進行競賽活動準(zhǔn)備，組織參