估自評實測表

1、上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I1 指導思想二級指標II1 思想認識指標內(nèi)涵及說明1學校各級領(lǐng)導對語言文字規(guī)范化及高校語言文字工作的意義和作用認識到位、定位準確，熟悉國家語言文字法律法規(guī)、方針政策；2師生正確認識語言文字規(guī)范化的意義、作用，樹立語言文字規(guī)范意識，熟悉國家語言文字法律法規(guī)、方針政策，及規(guī)范標準。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( )專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( )上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I1 指導思想二級指標II2 目標定位*指標內(nèi)涵及說明1將語言文字工作納入學校日常管理，列入學校工作

2、議事日程；2將語言文字工作納入學校精神文明建設和校園文化建設；3將語言文字工作納入素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I2 管理體制二級指標II3 組織機構(gòu)指標內(nèi)涵及說明1建立由校級領(lǐng)導擔任主任的學校語言文字工作委員會；2學校語言文字工作職能部門和責任人職責明確，工作落實；3有語言文字工作經(jīng)費，并逐步增長。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高

3、等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I2 管理體制二級指標II4 工作網(wǎng)絡*指標內(nèi)涵及說明1建立覆蓋各院、系、部、處的語言文字工作網(wǎng)絡，責任到人；2有序推進各項工作，工作網(wǎng)絡運轉(zhuǎn)正常。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II5 規(guī)劃計劃指標內(nèi)涵及說明1制訂學校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計劃，有年度工作總結(jié)，按計劃推進工作；2各院、系、部、處有年度語言文字工作計劃和工作總結(jié)。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ）

4、 B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II6 規(guī)章制度*指標內(nèi)涵及說明1 建立健全校語委工作制度；2 建立對相關(guān)部門履行語言文字工作職責的績效考核制度；3 將語言文字規(guī)范化要求納入對教師的相關(guān)管理制度；4 將語言文字規(guī)范化要求納入對學生的相關(guān)管理制度；5建立健全校園用語用字監(jiān)督管理制度。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II7 宣傳教育*

5、指標內(nèi)涵及說明1 開展國家語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準的教育培訓；2 在校園內(nèi)創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境；3 開展經(jīng)常性、形式多樣的宣傳活動；4 面向社會開展語言文字規(guī)范化宣傳、咨詢和服務活動；5學校語言文字工作網(wǎng)站（網(wǎng)頁）信息更新及時。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II8 科學研究指標內(nèi)涵及說明1 結(jié)合學科建設，開展語言文字基礎、本體及教學研究；2開展語言文字應用及管理的調(diào)查和研究。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題

6、：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II9 語言測試指標內(nèi)涵及說明1 依法推進師生普通話培訓和測試工作；2師生普通話水平達到法律法規(guī)規(guī)定的等級要求。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( )上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I3 工作措施二級指標II10 漢字測試指標內(nèi)涵及說明1 依法推進師生漢字應用水平培訓和測試工作；2師生漢字應用水平達到國家規(guī)定的等級要求。自評情況包括主要做法、

7、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( )上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I4 通用語言二級指標II11 教育教學*指標內(nèi)涵及說明以普通話為基本的教育教學用語。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I4 通用語言二級指標II12 校園用語指標內(nèi)涵及說明以普通話為基本的校園用語。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（

8、） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I5 通用文字二級指標II13 教育教學*指標內(nèi)涵及說明以規(guī)范漢字為基本的教育教學用字。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評實測表一級指標I5 通用文字二級指標II14 校園用字指標內(nèi)涵及說明以規(guī)范漢字為基本的校園用字。自評情況包括主要做法、成效和尚存的主要問題：自評結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 專家評估結(jié)論A（ ） B（ ） C( ) 上海普通高等學校語言文字工作評估自評匯總表一級指標二級指標自評結(jié)論專家評估結(jié)論總體評估結(jié)論I-1 指導思想II-1 思想認識1認定為“B”檔的二級指標數(shù)： 2核心指標：“A”檔數(shù)： “B”檔數(shù)： “C”檔數(shù)： 3總體結(jié)論：達標（ ）暫緩通過（ ）不達標（ ）II-2 目標定位*I-2 管理體制II-3 組織機構(gòu)II-4 工作網(wǎng)絡*I-3 工作措施II-5 規(guī)劃計劃 II-6 規(guī)章制度*II-7 宣傳