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文檔簡介

1、各崗位系列所要求的基本素質(zhì)1、生產(chǎn)崗位系列基本素質(zhì)要求l 能力:時間管理(有時間概念、講效率、嚴格保證生產(chǎn)進度),有效的控制力,系統(tǒng)全面的計劃能力;l 個性:認真、負責、準確;l 知識經(jīng)驗和技能:專業(yè)水平高,熟悉生產(chǎn)流程和相關(guān)設(shè)施,具備安全生產(chǎn)知識。2、營銷崗位系列基本素質(zhì)要求l 能力:良好的溝通、協(xié)商、應變能力和人際能力,適應力強,富有創(chuàng)造性,情緒控制能力;l 個性:樂群、熱情、耐心、堅韌執(zhí)著,能承受挫折,健談l 知識經(jīng)驗和技能:最好有客戶關(guān)系,熟悉分銷渠道,具備營銷常識。3、財務崗位系列基本素質(zhì)要求l 能力:判斷力、決策力、金融預測能力;l 個性:細心、嚴謹、準確,為了謹慎,有序,負責,原

2、則性強;l 知識經(jīng)驗和技能:有專業(yè)資格認證,經(jīng)驗越豐富越好。4、行政人事崗位系列基本素質(zhì)要求l 能力:人際溝通能力,適應能力,全面細致的分析能力;l 個性:隨和、熱情、友善、令人信賴、細致耐心;l 知識經(jīng)驗和技能:熟悉有關(guān)勞動法規(guī),具有相關(guān)工作經(jīng)驗。5、技術(shù)崗位系列基本素質(zhì)要求l 能力:獨創(chuàng)性,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,思維嚴密善于學習;l 個性:自信、創(chuàng)造性,追求自我實現(xiàn),專注于技術(shù)進步,最好具有研究價值取向;知識經(jīng)驗和技能:技術(shù)等級認證,相應技術(shù)領(lǐng)域工作經(jīng)驗,研究開發(fā)的理論技術(shù)成果。目標考核因素適用工具專業(yè)能力方面解決問題能力·識別信息、問題和機會,決定是采取行動。·整合不

3、同來源的信息,覺察事物間的內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系·通盤考慮,產(chǎn)生備選方案·做出決策®公文筐I®數(shù)量分析®邏輯推理計劃和組織能力·確定優(yōu)先級·時間管理·授權(quán)·監(jiān)控進行和績效®公文筐I戰(zhàn)略眼光·戰(zhàn)略性遠景思考·全局觀·遠期利益的權(quán)衡·制訂長遠規(guī)劃®公文筐I®面試建議成本/結(jié)果驅(qū)動·明確成本/結(jié)果目標·成本/收益思維在計劃制訂中的應用·成本/收益思維在決策制訂中的應用®公文筐I®公文筐II顧客傾向

4、·關(guān)注客戶需要和變化·對客戶、市場信息的即時反應·從客戶角度出發(fā)提供產(chǎn)品服務®公文筐I®公文筐II社會能力方面目標設(shè)定與監(jiān)控能力·對組織目標分解的合理性·對不同組織成員和情境的特意性的把握·在設(shè)定和監(jiān)督過程中采用的方式、方法的有效性®公文筐II團隊取向·對團隊的指導能力·良好的溝通能力的技巧·對人際關(guān)系的敏感性®小組討論®基本管理風格溝通能力·對各種溝通方式的靈活運用·對溝通對方反應的敏感性·對溝通情境的敏感性®小組

5、討論®公文筐I®溝通技能®面試建議領(lǐng)導藝術(shù)/善于溝通和引導·對團隊的指導能力·良好的溝通能力和技巧·對人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和影響的能力®團隊指導技能®人際關(guān)系管理選拔和指導·對團隊的指導能力·對于員工潛能開發(fā)的支持程度·對于不同員工能力的現(xiàn)狀和潛能開發(fā)的洞察力®公文筐II個人品質(zhì)方面思想開朗·尊重新思想、新觀念·愿意嘗試新事物®管理人員人格測驗激勵下屬·了解員工的工作動力、感受和需要·采用有效的激勵措施®管理人員人格測驗&

6、#174;公文筐II®面試建議創(chuàng)造性·具有變革意識·敏感于有利于現(xiàn)狀的因素·具有創(chuàng)新新思想®管理變革測驗®簡歷設(shè)計®成試建議首創(chuàng)精神·能導入變革·能影響人們接受變革·不拘于成規(guī),具有首創(chuàng)的勇氣和因素·關(guān)注未來發(fā)展趨勢®需求模式®面試建議學習的態(tài)度/自我實現(xiàn)·不斷提升目標,提高對自我的要求·關(guān)注自我能力結(jié)構(gòu)的差距®管理人員人格測驗應激壓力承受力·壓力承受能力·情緒平衡和穩(wěn)定性·適應性·堅忍、鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)·開通·挑戰(zhàn)性(知難而上)正直誠實·誠實·正直、無私·勇于承擔責任,不推卸自己的過失·不推委搪塞®管理人員人格測驗®價值取向測驗先給予、再索取·關(guān)注下屬,及時反饋和評價·激勵、支持下屬學習、進步·塑造開發(fā)下屬的能力

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