小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷北師大版

1、.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷北師大版一、填空我最棒。1、2、4個(gè)一和5個(gè)十組成 ;5個(gè)十是 。3、十位上是6，個(gè)位上是5，這個(gè)數(shù)是 。4、60比 大1，比 小1。5、80里面有 個(gè)十，100里面有 個(gè)十。6、48和50中間的一個(gè)數(shù)是 。7、把80、35、62、57、39按從大到小的順序排列： 。8、53的5在 位上，表示 個(gè) ，3在 位上,表示 個(gè) 。9、87的個(gè)位上是 ，十位上是 。10、56后面連續(xù)的5個(gè)數(shù)是 、 、 、 、 。二 、我會(huì)選擇。1、45的相鄰數(shù)是 。A、43和44 B、44和46 C、46和472、83后面的第5個(gè)數(shù)是 。A、87 B、89 C、883、77讀作 。A

2、、七十加七 B、七七 C、七十七4、從37到43中間有 個(gè)數(shù)。A、6個(gè) B、5個(gè) C、7個(gè)5、45是由 組成的。A、四個(gè)五 B、四個(gè)十 C、四個(gè)十和五個(gè)一三、我是小小裁判長(zhǎng)。對(duì)的在括號(hào)里畫 ，錯(cuò)的畫 1、100個(gè)一和10個(gè)十同樣多。 2、最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是11。 3、22中的兩個(gè)2都表示2個(gè)一。 4、八十五寫作805. 5、3個(gè)十8個(gè)一組成的數(shù)是38. 6、53和35一樣大. 7、 97前面的數(shù)是98，后面的數(shù)是96. 8、 和70相鄰的數(shù)是71和72. 9、 一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上是1，這個(gè)數(shù)是51. 10、 39和41的中間是42. 四、在里填上適宜的數(shù)。38 8 906

3、5 100 80五、猜一猜，選一選。在適宜的答案下畫1、 學(xué)校美術(shù)小組有同學(xué)38人，口語(yǔ)小組比美術(shù)小組的同學(xué)多得多，武術(shù)小組的人數(shù)比美術(shù)小組多一些，請(qǐng)你估計(jì)一下口語(yǔ)小組和武術(shù)小組各有多少人?口語(yǔ)小組 武術(shù)小組32人 42人 78人30人 81人 42人2、 同學(xué)們?nèi)ス麍@摘桃子，第一小組摘了36個(gè)桃子，第二小組摘的比第一小組多得多，第三小組比第二小組多一些，第三小組摘了88個(gè)，你估計(jì)第二小組可能摘多少個(gè)?28人 83人 98人25朵 28朵 30朵3、小白、小紅、小冬一同做花，小白做30朵，小白比小紅多一些，小冬比小紅多，又比小白少，小紅和小冬可能做多少朵?4、一副羽毛球拍45元， 和它的價(jià)錢差

4、不多，這個(gè) 可能是多少錢?15元 65元 48元六、我能寫出下面的數(shù)。1、寫出100以內(nèi)個(gè)位和十位一樣的數(shù)。2、寫出十位上是2的兩位數(shù)。奪冠平臺(tái)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。用2、5、7這三個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，最大的兩位數(shù)是多少?最小的兩位數(shù)的是多少?我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇

5、文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不

6、出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定可以進(jìn)步數(shù)學(xué)應(yīng)用才能！希望提供的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷，能幫助大家迅速進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)！課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。