小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合智力測(cè)試題

1、.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合智力測(cè)試題一、填空題。共41分，每空1分1、1張100元可以換 個(gè)50元，或 個(gè)10元，或 個(gè)20元。2、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1621，里可以填：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。185，里可以填：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。3、40比9多 ，4比54少 。4、括號(hào)里應(yīng)該填幾？=407=155、一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比8大，個(gè)位數(shù)字比1小，這個(gè)兩位數(shù)是 。6、找規(guī)律填數(shù)。13 6 9 12 15 18 _，_ ，_ 。22 6 12 16 22 26_ ，_ ，_。354 48 42 36 30 24_，_ ，_。7、 4元8角 角3元6角7角 元 角76角 元 角4.83元

2、 元 角 分8、按序排隊(duì)把以下算式按計(jì)算結(jié)果從大到小排列8+4077740+962+750+159、觀察前面的規(guī)律，在下面的括號(hào)里寫上被鐘面蓋著的小三角形有多少個(gè)。二、計(jì)算題。直接寫出得數(shù)，共24分，每題2分25+836+759+250+1670708256579760128+825+359+8+223088三、應(yīng)用題。直接在括號(hào)里寫出得數(shù)，共28分，每題4分1、大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大華多 張。2、小紅有10個(gè)玩具，小英的玩具比小紅多3個(gè)，小明的玩具比小英少5個(gè)，小明有 個(gè)玩具。3、13個(gè)小朋友玩老鷹抓小雞的游戲，已經(jīng)抓住了5只小雞，請(qǐng)問還有 只小雞沒抓住。4、

3、一隊(duì)人，從左向右數(shù)，小張站在第7個(gè)，從右往左數(shù)，他站在第8個(gè)，這隊(duì)共有 人。5、有15個(gè)人排成一隊(duì)進(jìn)展1、2報(bào)數(shù)，報(bào)1的人多還是報(bào)2的人多？答：報(bào) 的多。假如報(bào)2的人全部退出，這時(shí)隊(duì)里還有 人。6、小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球換小花3個(gè)黃氣球，如今小華有 個(gè)球，小花有 個(gè)球。7、一根60米長(zhǎng)的繩子，做跳繩用去12米，修排球網(wǎng)用去30米，這根繩子少了 米。四、考慮題。直接在括號(hào)里寫出得數(shù)，共7分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初

4、出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。1、一個(gè)小朋友唱一首歌要2分鐘，如今4個(gè)小朋友同時(shí)唱同樣的這首歌，需要 分鐘。2分這個(gè)工作可讓學(xué)

5、生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2、小云今年10歲，奶奶說：當(dāng)你長(zhǎng)到20歲的時(shí)候，我就是60歲了。奶奶今年 歲。2分3、小杰與爸爸、媽媽到公園去玩，爸爸、媽媽買的是成人門票，每張10元，小杰買兒童票，兒童票是成人票的一半。他們買票共花了 元。3分課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300