奇異的聲現(xiàn)象聲與科技-第四節(jié)課

1、新世紀(jì)教育奇異的聲現(xiàn)象奇異的聲現(xiàn)象新世紀(jì)教育v范圍：課本范圍：課本P45P47v時(shí)間：時(shí)間：5分鐘分鐘v目標(biāo)：目標(biāo)：1、什么是回聲現(xiàn)象？、什么是回聲現(xiàn)象？ v 2、聽到回聲的條件、聽到回聲的條件_。v 3、什么是混響現(xiàn)象、混響時(shí)間。、什么是混響現(xiàn)象、混響時(shí)間。v 4、什么是共鳴現(xiàn)象？、什么是共鳴現(xiàn)象？ v 5、產(chǎn)生共鳴的條件、產(chǎn)生共鳴的條件_。新世紀(jì)教育新世紀(jì)教育2、聽到回聲的條件：、聽到回聲的條件：回聲到達(dá)人耳回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲至少晚的時(shí)間比原聲至少晚0.1S0.1S。一、回聲：一、回聲：請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：為什么離障礙物距離近時(shí)就感為什么離障礙物距離近時(shí)就感 覺不到有回聲呢覺不到有回聲呢

2、? 1、回聲：、回聲：聲音在傳播時(shí)遇到障礙物后被反射回來，形成回聲。新世紀(jì)教育3、混響、混響時(shí)間、混響、混響時(shí)間 聲波在大廳中傳播時(shí)，被四壁不斷聲波在大廳中傳播時(shí)，被四壁不斷反射，即使在聲源停止聲輻射后，還會(huì)反射，即使在聲源停止聲輻射后，還會(huì)有聲音的感覺，但由于聲波的能量，不有聲音的感覺，但由于聲波的能量，不斷被四周的墻壁和其它障礙物吸收，所斷被四周的墻壁和其它障礙物吸收，所以當(dāng)聲源停止振動(dòng)后，聲音只能維持有以當(dāng)聲源停止振動(dòng)后，聲音只能維持有限的一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫混響，所維限的一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫混響，所維持的這段時(shí)間叫混響時(shí)間。持的這段時(shí)間叫混響時(shí)間。新世紀(jì)教育二、共鳴（聲音的共振）二、共

3、鳴（聲音的共振）由一個(gè)物體振動(dòng)發(fā)出聲音，引起與它振動(dòng)由一個(gè)物體振動(dòng)發(fā)出聲音，引起與它振動(dòng)頻率相同頻率相同的另一個(gè)物體的振動(dòng)而發(fā)聲的現(xiàn)的另一個(gè)物體的振動(dòng)而發(fā)聲的現(xiàn)象叫共鳴。象叫共鳴。新世紀(jì)教育三、動(dòng)物與聲音三、動(dòng)物與聲音（1）蝙蝠利用喉頭發(fā)出的是）蝙蝠利用喉頭發(fā)出的是 聲波。聲波。（2）水母內(nèi)能否聽到）水母內(nèi)能否聽到f20Hz的聲波？的聲波？（3）地震、火山爆發(fā)以及臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害產(chǎn)生的是）地震、火山爆發(fā)以及臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害產(chǎn)生的是 聲波。聲波。閱讀閱讀P46-P47頁(yè)回答下列問題頁(yè)回答下列問題新世紀(jì)教育1 1、下列說法中，正確的是、下列說法中，正確的是( )( ) A A、聲音在真空中的速度最大。

4、、聲音在真空中的速度最大。 B B、聲音只在空氣中傳播。、聲音只在空氣中傳播。 C C、在小房間說話聽不到回聲，是因?yàn)榉块g、在小房間說話聽不到回聲，是因?yàn)榉块g 太小，不會(huì)有回聲。太小，不會(huì)有回聲。 D D、以上說法都不對(duì)。、以上說法都不對(duì)。D新世紀(jì)教育2 2、利用回聲不可以測(cè)定、利用回聲不可以測(cè)定( )( ) A A、海底深度。、海底深度。 B B、兩山之間的距離、兩山之間的距離 C C、敵艦艇的位置、敵艦艇的位置 D D、打雷處與觀察者之間的距離、打雷處與觀察者之間的距離D新世紀(jì)教育3 3、一般來說大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不、一般來說大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不 平的像蜂窩狀似的，是因?yàn)槠?/p>

5、的像蜂窩狀似的，是因?yàn)? )( ) A A、美化墻壁、美化墻壁 B B、防止聲波減弱、防止聲波減弱 CC、防止聲音的反射干擾、防止聲音的反射干擾 D D、無法判斷、無法判斷 C新世紀(jì)教育超聲的導(dǎo)航能力超聲的導(dǎo)航能力新世紀(jì)教育聲吶聲吶新世紀(jì)教育超聲的穿透能力超聲的穿透能力超聲波診斷儀超聲波診斷儀(B超超)檢查、治療疾病新世紀(jì)教育超聲的穿透能力超聲的穿透能力探測(cè)金屬內(nèi)部缺陷新世紀(jì)教育超聲的超聲的“破碎破碎”能力能力對(duì)器械和食物消毒新世紀(jì)教育超聲的超聲的“破碎破碎”能力能力使油和水混合新世紀(jì)教育超聲與農(nóng)業(yè)超聲與農(nóng)業(yè)提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間新世紀(jì)教育次聲的次聲的危害危害新世紀(jì)教育核爆炸核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射導(dǎo)

6、彈發(fā)射次聲次聲新世紀(jì)教育火山火山地震地震風(fēng)暴與海嘯次聲次聲新世紀(jì)教育本節(jié)課你學(xué)到了什么？新世紀(jì)教育課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、人耳聽到聲音的頻率范圍：、人耳聽到聲音的頻率范圍：20 20000Hz2、超聲與次聲、超聲與次聲 頻率高于頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲的聲音稱為超聲; 頻率低于頻率低于20Hz的聲音稱為次聲的聲音稱為次聲.3、超聲的超聲的應(yīng)用應(yīng)用： 碎石、碎石、B超、聲納定位、超聲導(dǎo)航等超、聲納定位、超聲導(dǎo)航等.4、次聲的次聲的危害危害： 對(duì)機(jī)械、建筑物、人體有傷害對(duì)機(jī)械、建筑物、人體有傷害.新世紀(jì)教育1.人無法聽到飛翔的蝙蝠發(fā)出聲音的原因是（ ）A蝙蝠沒有發(fā)出聲音 B蝙蝠發(fā)出聲音的頻

7、率太高C蝙蝠發(fā)出聲音的頻率太低 D蝙蝠發(fā)出聲音的響度太小2.昆蟲飛行時(shí)翅膀要振動(dòng)，甲昆蟲飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)200次，乙昆蟲飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)40次，一位聽力正常的人能聽到飛行時(shí)發(fā)出聲音的昆蟲是（ ）甲昆蟲乙昆蟲都能聽到都聽不到3.超聲波雷達(dá)也叫聲吶，可以用來探測(cè)海洋深度，探測(cè)時(shí)是如何工作的?4.同樣在你身邊飛過的蒼蠅和蝴蝶，為什么憑聽覺你只能發(fā)現(xiàn)蒼蠅而不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶? 頻率、響度只影響聲音的高低、大小，人無法聽到聲音是因?yàn)轭l率超過了頻率、響度只影響聲音的高低、大小，人無法聽到聲音是因?yàn)轭l率超過了人的聽覺范圍，人的聽覺范圍， 答案為答案為此題考查人的聽覺范圍，甲、乙頻率都在人的聽覺范圍內(nèi)，此題考查人的聽覺范圍，甲、乙頻率都在人的聽覺范圍內(nèi)， 所以都聽得到，所以都聽得到， 解答：需要先知道超聲波在水中的傳播速度，用解答：需要先知道超聲波在水中的傳播速度，用v表示，需要測(cè)出從海面上表示，需要測(cè)出從海面上發(fā)聲到海底及返回的時(shí)間發(fā)聲到海底及返回的時(shí)間t，便可知道海面到海底的深度。如：超聲波在海