(蘇教版)二年級語文上冊教案青蛙看海

1、青蛙看海課時教學目標1、認知：學會本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。2、能力：初步理解課文內(nèi)容。3、情感：能正確、流利地朗讀課文。教學重難點學會本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。初步理解課文內(nèi)容。教學準備掛圖、投影、多媒體課件教學過程一、揭示課題1板書課題：10青蛙看海2質(zhì)疑?？戳苏n題，你想知道什么3學生邊說教師邊在題目旁打問號。二、初讀課文1教師范讀課文。 讀后討論：青蛙看到大海了嗎怎么看到的2自由練讀課文。 要求：讀準字音，讀通句子，不添字，不減字，不回讀。3檢查自讀效果。 4(出示一類生詞)蒼鷹 登上 吸了一口氣 一雙 善于 展翅 失望 石階 一級 喝水 (1)自己讀詞。 (2)你在

2、字音上有什么要提醒大家的“雙、“展、“失、“善：都讀翹舌音，不讀平舌音?！吧n；讀平舌音。 (3)帶讀，指名讀，開火車讀。 (4)去掉拼音齊讀詞語。 (5)給生字找朋友。5(出示二類生字) (1)齊讀詞語兩遍。 (2)去掉拼音后齊讀一遍6再讀課文。 要求：把課文讀正確、流利，遇到長句子多讀幾遍。7指名分段讀課文。其他同學注意聽，聽完后點評點評。三、初步理解內(nèi)容1再自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么2讀后討論、補充。四、教學生字1(出示詞卡)讀讀生字。2在字形上，你有什么要提醒大家的“登：“字頭的三、四筆都是短撒，不要寫錯。“吸、“級：右邊的橫折折撤是一筆，不要寫成兩筆?！吧疲褐虚g兩

3、點不要出頭。“展：下面局部不能多一撤。3看課后筆順表，自學生字并描紅。4反響檢查。5指導寫字。蒼：上下結構，上小下大，中間的撤捺要舒展。善：第9筆橫要寫長些。雙：左邊的又的捺變?yōu)辄c。6教師范寫生字。7學生描紅、臨寫，教師巡視指導。8反響，評析。作業(yè)1、熟讀課文。2讀一讀坐井觀天這個成語故事，想想兩只青蛙有什么不同。第 2課時課時教學目標1、能有感情地朗讀課文，大局部學生能分角色表演411自然段。2、讀演結合，以讀為主，以演為輔，以演促讀，以演促悟。3、通過對課文的精讀感悟，使學生懂得只有不怕困難、努力想方法去解決并能堅持到底就能取得成功的道理，鼓勵學生在日常的學習和生活中也能想方法去克服困難。

4、教學重難點使學生懂得只有不怕困難、努力想方法去解決并能堅持到底就能取得成功的道理教學準備1多媒體課件或小黑板出示第二自然段及大海圖片。2、課前安排學生收集與勤奮努力、戰(zhàn)勝困難有關的成語、諺語或名言。教學過程一、整體感知：1、   上節(jié)課我們一起學習了青蛙看海這篇課文，你知道它講了一個什么故事嗎2、指名答復，相機板書“難。設計意圖：通過這一問題，使學生對課文有了一個整體印象，同時引出登山之難。二、精讀感悟二、精讀感悟：一精讀第二自然段：1、 自由讀第二自然段，邊讀邊思考：為什么青蛙覺得看海很難2、   交流：1山高：為什么青蛙覺得看海很難你是怎么知道的 想象：山會有多高你能讀出山的高嗎指名讀，齊讀。“青蛙吸了口涼氣，動作體會“吸涼氣，學青蛙先吸口涼氣，再說一說山的高。過渡：還有什么原因呢2青蛙沒有有力的翅膀和藹跑的長腿。交流。認真聽老師讀這句話，思考：聽了老師的朗讀，你知道了什么指導讀：讀好“沒有、也沒有、怎么以突出青蛙登山之難。練讀、指名讀。3、 連起來讀青蛙的話，突出青蛙登山之難。板書看到海，那它是如何登上山的呢板書二演讀411自然段：1讀411自然段，思考：青蛙是如何登上山的把有關句子在課文中畫出來。2、交流，動作體會“跟著跳。3、以第四自然段為例，指導表演。4、  同桌讀411自然