部編版《道德與法治》三年級下冊第1課《我是獨特的》優(yōu)質(zhì)教案+練習題（含答案）

1、部編版道德與法治三年級 我是獨特的 第一課時 教學設計課題 我是獨特的單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的自我認同、自我接納，培養(yǎng)學生的自信品質(zhì)。2、能力目標：能夠正確認識自己的獨特。3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同、接納自己，樹立自信。重點了解自己的特點。難點認同自己、接納自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 小綠狼的故事。2、 討論：如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？3、 一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。思考、討論。讓學生認識到自我的獨特性，為后面

2、的教學鋪墊好感情基礎。講授新課【在鏡子中、活動中找特點】1、 提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么，怎樣才能認識這個獨特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點？2、 回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、 小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點？4、 總結“我的自畫像”：請你結合一下學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧！【在他人評價中找特點】1、 過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點嗎？2、 猜猜看：這是什么？3、 小討論：（1）你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結論？（2）我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？4、總結與過

3、渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評價中找到自己的特點。5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。6、小發(fā)現(xiàn)：請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？7、趙興的調(diào)查結果：（1）趙興不認同父母的看法，你認為趙興應該怎么和父母溝通呢？（2）假如你像趙興一樣，并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？8、試一試：請你說說，遇到下列情況你會怎么做？9、小貼士：如何對待他人評價。【在自我期望中找特點】1、 討論

4、：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點？2、 神奇的魔法：在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？3、 我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？4、 總結：我所期望的“我”?！驹趦?nèi)心世界中找特點】1、 閱讀角：我獨特的內(nèi)心世界。2、 小分享：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。3、 總結：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑

5、問。4、 思維導圖小結：我們擁有著獨特的外貌、性格、愛好我們擁有著獨特的他人評價、獨特的自我期望、獨特的內(nèi)心世界。這就是獨特的我。思考并回答問題。從思考中總結出自畫像。討論并獲得啟發(fā)。總結他人評價。思考并記錄。通過自我評價的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點。通過猜猜看增加課堂趣味性。通過他人評價的方式了解自己的特點。懂得正確對待他人的評價，能夠有效溝通?？陕灾v。懂得每個人對自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨特性的認識。認識自己獨特的內(nèi)心世界、獨特的經(jīng)歷、獨特的感受等。課堂小結我們每個人都是獨特的，都是不可替代的。總結提升板書我是獨特的 第一課時1、在鏡子

6、中、活動中找特點2、在他人評價中找特點3、在自我期望中找特點4、在內(nèi)心世界中找特點部編版道德與法治三年級 我是獨特的 第二課時 教學設計課題 我是獨特的 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進心。2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點認識自己的優(yōu)缺點。難點做更好的自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 故事會：（1） 故事看到這里，你有什么想法？這個“一無所長”的年輕人是不是很差勁？（2） 請你

7、想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點和優(yōu)點？（3） 他是怎么取得成功的？2、導入語：我們每個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。聽故事，并思考問題。故事導入。講授新課1、 小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差勁呢？2、 討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？3、 小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應因自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應積極改進自己的缺點，做更好的自己。4、 思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，

8、可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。5、 思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！6、 “不倒翁先生”的鼓勵：分享自己寫下對自己缺點的鼓勵。7、 想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、 我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？9、 小貼士：當憑借自己的力量不能正確認識自己的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己改進缺點，完善自我。10、

9、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！11、優(yōu)點轟炸：（1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學，請這位同學站起來。（2）我們一起找一找這位同學的優(yōu)點，讓我們一起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點。13、思考：請認真查看你的自我分析表，說說自己應該怎樣怎么做？14、總結：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好。思考與討論。思考并記錄下自己能想到的回答。查看自己不能解決的問題。分享、討論、解決

10、問題。自己給自己點贊。他人給自己點贊。通過小健的故事讓學生明白我們應該正確對待自己的缺點，不要因為缺點而全盤否定自己，要相信自己可以變得更好。自己充當“不倒翁先生”給自己鼓勵，讓自己能夠正確對待自己的缺點，但此時也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決的“缺點”，可以通過分享大家一起討論解決。（以上環(huán)節(jié)主要目的為：正確對待自己的缺點）通過我的珍寶袋和優(yōu)點轟炸兩個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并鼓勵學生發(fā)揚自己的優(yōu)點。（正確對待自己的優(yōu)點）課堂小結我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好?？偨Y提升板書我是獨特的 第二課時1、我是不是很差勁呢？2、其實，你也很棒！3

11、、贊贊自己！知識點第一課 我是獨特的 1、每個人都有自己的特點,在鏡子中、活動中,我們都可以找到自己的特點,還可以從他人的看法中了解自己的特點. 2、在生活中,我們常常對自己有特別的期望,從這些自我期望中也可以找到自己. 3、每個人都有豐富的內(nèi)心世界,在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受,還會有各種想法和疑問. 4、我們每個人都有自己的特點,也有不完美的地方.我們可以不斷地改進自己,使自己變得美好. 5、我們總有這樣或那樣的缺點,但這些缺點都不足以完全否定自己.要學會改進自己、接納自己,讓自己變得更好,我們就能做更好的自己. 簡答題：1、假如你并不認同某些人對你的

12、看法,你會以什么方式與他們溝通呢？ 答：我會先認真傾聽他們的觀點,再發(fā)表自己的觀點.因為不是所有人都能夠了解自己,他們都是不同的個體,有自己的想法和見解.最后,把自己的想法說給他們聽,最重要的是互相理解和尊重,用真誠來溝通.2、你覺得自己有哪些特點？其他人認為你有哪些特點？答：我是一個熱情、開朗、活潑的孩子,擅長畫畫.同學們認為我樂于助人,都喜歡和我玩.3、假如你有魔法,你想變成什么？能夠擁有怎樣的特點？ 答：我想變成一只老鷹,有強壯的翅膀,可以在天空自由自在地飛翔. 知識鞏固 1我們總會有這樣那樣的缺點，對于這些缺點，正確態(tài)度是（）A因為這些缺點否定自己B不把這些缺點放在心上C不允許別人提起

13、 D改進自己，讓自己變得更好2“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@啟示我們（）A分析別人意見，激勵自我 B放大自身優(yōu)勢，相信自我C學會接納自己，欣賞自己 D挖掘自身潛能，超越自我3老師表揚月月，我會（）A向她學習B覺得自己比她好4下列做法中能使自己變得更好的是（）A做錯了事，不在自己身上找問題，推卸責任B犯錯誤了，主動承認并改正C發(fā)現(xiàn)自己的缺點也不會改正D認為自己十全十美，不需改變5.我們都是“小明星”，請你為自己制作一張“明星卡”吧。 我的“明星卡”姓名： 生日： 我的興趣愛好： 最滿意自己的地方： 最大的優(yōu)點： 一個小缺點： 答案解析1【解答】我們總有這樣或者那樣的缺點，面對自己的缺點，我們要改進自己，接納自己，讓自己變得更好。ABC不符合題意，D正確，符合題意。故選：D。2【解答】題干說明了每個人都有自己的獨特，啟示我們要欣賞自我，欣賞自己的獨特，做到正確認識自我，悅納自我，努力改進自己、完善自己，故C正確；選項AD與題意不符；B錯誤，“放大自身優(yōu)勢”會導致自負。故選：C。3【解答