美麗的天鵝教學(xué)設(shè)計

1、美麗的天鵝【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、學(xué)會插入背景和圖片的方法2、學(xué)會編輯圖片的操作（縮放、垂直翻轉(zhuǎn)、羽化、移動等）3、學(xué)會利用已學(xué)過的知識裝飾圖片過程與方法：1、教師引導(dǎo)學(xué)生插入相應(yīng)的背景和圖片2、通過學(xué)生自主探究和討論交流的方法學(xué)會做倒影情感態(tài)度價值觀：利用故事的形式提高學(xué)生對金山畫王創(chuàng)作的熱情2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，勇于實(shí)踐探索的精神 3、通過學(xué)習(xí)丑小鴨的故事激勵學(xué)生要不屈不撓、努力奮斗，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整圖片的方向和羽化效果教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做出倒影的效果【教學(xué)方法】情境導(dǎo)入法、探究學(xué)習(xí)法、小老師演示法、討論交流法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)媒體選用】 利用

2、多媒體局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教師演示、作品展示評比。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt課件，flash小動畫【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（情境導(dǎo)入）師：同學(xué)們，今天郭老師帶來了一個小動畫丑小鴨請大家來欣賞，大家想看嗎？生：想師：坐端正 （教師播放丑小鴨flash動畫，吸引注意、提高興趣）師：那只被別人歧視的丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝，瞧！它正在欣賞自己美麗的倒影呢！（欣賞天鵝圖片） 師：同學(xué)們覺得美不美呢？生：美師：今天郭老師就帶著大家一起利用金山畫王進(jìn)入天鵝的世界，一起欣賞美麗的天鵝吧！那請同學(xué)們趕緊打開金山畫王二、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究1、選擇水邊背景、插入天鵝圖片師：打開的同學(xué)請舉手(表揚(yáng))，沒有打開的同學(xué)

3、可以請求旁邊同學(xué)的幫助師：下面同學(xué)們坐端正。同學(xué)們回想一下美麗的白天鵝在哪里欣賞自己的倒影呢 ？生：水邊師：那你能在金山畫王中找到一個這樣的背景嗎？趕緊操作吧（師提示，同學(xué)們可以選擇不一樣的水邊背景哦，可以看一下黑板上）師：找好了背景圖，我們可以讓天鵝降臨了！郭老師提示大家天鵝在角色飛行類動物中去找。（師：找到的同學(xué)可以提示一下旁邊的同學(xué)，小組長也可以去幫助你們組里面的同學(xué)）2、調(diào)整大小和位置（廣播教學(xué)）師：同學(xué)們非常棒！找好了背景和天鵝，但郭老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，瞧，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：太大，不在水邊師：那怎樣調(diào)整天鵝的大小，挪動它的位置呢？下面給同學(xué)們2分鐘的時間趕緊探索一下吧提示：操作錯誤

4、可以使用撤銷命令，做好的同學(xué)可以嘗試再插入一只天鵝師：誰找到了答案，能上來演示一下嗎？（廣播）（“小老師”上來演示）師旁白：利用右上角的按鈕調(diào)整大小，中間的按鈕調(diào)整天鵝的位置3、制作倒影效果并美化作品師：在調(diào)整天鵝的大小和位置的時候我們用到了兩個按鈕。（展示PPT）要想讓天鵝欣賞自己美麗的倒影，還需要用到其他的按鈕哦！同學(xué)們試一試還需要用到哪些按鈕呢？（可以和旁邊的同學(xué)小聲的討論一下）生操作（廣播教學(xué)）師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)討論的很認(rèn)真，也已經(jīng)做出來了，哪位同學(xué)愿意上臺操作一下師：你使用了哪些按鈕來操作的呢？生：師：他使用了垂直翻轉(zhuǎn)和羽化效果，再移動天鵝的位置就可以了師：大家說他的方法正確嗎？生

5、：正確師：那大家就按照他的方法制作美麗的倒影吧！完成的同學(xué)還可以美化我們的作品（展示美化的圖片）三、成果展示，評價交流。（廣播）師：同學(xué)們的作品都很美麗，那我們來欣賞幾位同學(xué)的作品吧！有哪位同學(xué)愿意評價一下他的作品？生：很漂亮師：老師覺得也是。她為這幅畫加了許多美麗的花朵，河岸邊鮮花盛開，可真美麗??！但是老師在他的作品上發(fā)現(xiàn)了一個問題，有誰也發(fā)現(xiàn)了嗎？生：師：是的，我們的倒影不能印在石頭上了，這樣就不真實(shí)了。這種情況下可以把天鵝調(diào)小一些就可以了。師：再欣賞一位同學(xué)的作品師：他還在河岸邊加上了一些小動物，這些小動物都在做什么呢？生：看天鵝師：他們正在欣賞美麗的天鵝，好像在夸她：你真美??！ 四、總

6、結(jié)師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想象力可真豐富！有時間大家可以用金山畫王創(chuàng)作一幅關(guān)于天鵝的故事講給爸爸媽媽聽好嗎？生：好！ 師：丑小鴨歷經(jīng)重重磨難，終于變成了一只白天鵝，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中也能不畏艱險、努力向前，將來也一定能夠成為一只美麗的白天鵝！【板書設(shè)計】美麗的天鵝1、 選擇水邊背景2、 插入天鵝圖片3、調(diào)整天鵝大小和位置4、制作倒影效果5、美化作品【課后反思】本節(jié)課是在武漢出版社三年級下冊我的卡通故事一課內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)而來，目的是讓學(xué)生能夠根據(jù)明確的場景內(nèi)容學(xué)會在金山畫王中選擇背景、插入圖片并調(diào)整圖片的大小和位置。學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)對金山畫王有了大致的了解，對三年級學(xué)生來說這些內(nèi)容也比較簡單，但是這里面一個有難度的地方就是倒影的制作，這就要在導(dǎo)入的時候讓學(xué)生細(xì)心觀察圖片，明白倒影像鏡子里面看到的