我國的資源和環(huán)境

1、（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1|）、了解我國資源的特點(diǎn)和環(huán)境問題的表現(xiàn)。（2、）、分析形成資源和環(huán)境問題的原因能力目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和搜集知識的能力，辨析能力。（3）情感目標(biāo)：通過對我國資源環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識和落實(shí)自覺行為。（二）教學(xué)在重點(diǎn)：嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢（三）教學(xué)難點(diǎn)：“資源大國，資源小國”（四）課時：一課時。（五）教具：課件。教法：啟發(fā)、舉例|、討論學(xué)法：合作、探究、交流、討論我國的資源和環(huán)境問題教學(xué)過程：一、上課二、導(dǎo)入1、 調(diào)查有哪些學(xué)生使用過一次性木筷？2、 評價一下你們的這種行為。二、新授（一） “資源大國”和“資源小國”。1、 展示圖表。（圖表略）我國資

2、源狀況表資源情況在世界的地位耕地面積9589萬公頃林木積蓄102億立方米河川徑流量（談水）26144億立方米礦產(chǎn)資源種類多儲量豐富說明什么總量第五位第四位第六位煤第一位鐵第三位人均占有量第126位第107位第55位第80位以后從圖表中發(fā)現(xiàn)了那些問題？結(jié)論：既是“資源大國”也是“資源小國”。2、說一說，生活中你見到過哪些不合理利用水資源的行為，造成了水資源的損失和浪費(fèi)？交流總結(jié)（略）原因：（1）、人們不合理的開發(fā)和利用造成的損失和浪費(fèi)嚴(yán)重。（2）、自然資源分布不平衡。分析“資源小國”的原因得出結(jié)論我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。（二） 嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。1、 閱讀這篇日記：、（略）看課件問：從日記中你發(fā)現(xiàn)

3、了那些環(huán)境問題？煙囪的大氣污染、汽車尾氣 、耕地被占用、水污染、垃圾包圍城市展示圖片。大氣污染垃圾包圍城市、固體廢氣物存放量過大、土地沙漠化嚴(yán)重、森林資源銳減，地下水位下降、草原退化加劇、水污染。2、舉例你所居住的地區(qū)突出的環(huán)境問題還有哪些？造成的原因是什么？帶來那些危害？總結(jié)：（1、）人類迫與生存，濫砍濫伐不合理的利用造成的環(huán)境問題。2、 人們只重視經(jīng)濟(jì)利益忽視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)而造成了這樣的惡果。結(jié)論：我們面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。3、猜一猜：謎語（略）1、 謎底是什么？2、 謎底反映了人和自然的關(guān)系是怎么樣的？3、 趣味謎語給我們的啟示是什么？結(jié)論：正確處理好人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。走人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展道路。4、 做一做：你打算怎樣以實(shí)際行動珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，守護(hù)我們共有的家園。5、播放一個真實(shí)的故事聽后談一談你的感想和看法。6、小結(jié)本課內(nèi)容。（有學(xué)生完成）本課通過對我國資源和環(huán)境的了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我們面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢。教育學(xué)生從自身做起珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)我們共有的家園。三、結(jié)束本課。四、教學(xué)反思思考回