七年級歷史與社會下冊 7.3.2《生活的代際差異》課件 人教版

1、你認為這是什么原因造成的呢？你認為這是什么原因造成的呢？生活經(jīng)驗的不同生活經(jīng)驗的不同什么是代際差異？什么是代際差異？由于社會生活經(jīng)驗的不同，不同時代的人由于社會生活經(jīng)驗的不同，不同時代的人在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習(xí)慣等方面存在著明顯的差異。習(xí)慣等方面存在著明顯的差異。歸納圖中兩人在消費觀念上的差異。歸納圖中兩人在消費觀念上的差異。 小莉比較時尚，推崇利用貸款提前享受生活；小莉比較時尚，推崇利用貸款提前享受生活； 奶奶比較保守，主張少消費多存錢。奶奶比較保守，主張少消費多存錢。你的消費觀念與你的長輩相比較是否有差異？如你的消費觀念與你的長輩相比較是

2、否有差異？如果有，嘗試分析其中的原因。果有，嘗試分析其中的原因。有差異。主要是每個人的生活都有時代的印記，有差異。主要是每個人的生活都有時代的印記，這是時代發(fā)展和社會進步的產(chǎn)物。這是時代發(fā)展和社會進步的產(chǎn)物。奶奶認為奶奶認為-(好用就行好用就行)生活的代際差異生活的代際差異食物食物 (質(zhì)量要好質(zhì)量要好)衣服衣服 (樣式要新潮樣式要新潮)媽媽翻閱文獻媽媽翻閱文獻爺爺剪報爺爺剪報生活的代際差異生活的代際差異生活的代際差異生活的代際差異孩子上網(wǎng)搜索孩子上網(wǎng)搜索閱讀書本的資料，關(guān)于搖滾音樂的家庭討論，完成題目。閱讀書本的資料，關(guān)于搖滾音樂的家庭討論，完成題目。在你看來，為什么很多年輕人都喜歡不同形式的

3、流行樂？因為流行音樂往往反映了當(dāng)下年輕人的生活因為流行音樂往往反映了當(dāng)下年輕人的生活狀況和他們的心聲。狀況和他們的心聲。為什么有些流行作品流行一陣就消失了？當(dāng)流行樂所反映的生活狀況不復(fù)存在了；反當(dāng)流行樂所反映的生活狀況不復(fù)存在了；反應(yīng)的精神追求已經(jīng)不被大眾認可了應(yīng)的精神追求已經(jīng)不被大眾認可了。我們眼中的明星我們眼中的明星爸媽眼中的明星爸媽眼中的明星爸媽喜歡的歌曲爸媽喜歡的歌曲我們喜歡的歌曲我們喜歡的歌曲南泥灣南泥灣東方紅東方紅歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量歌聲與微笑歌聲與微笑東方之珠東方之珠難忘今宵難忘今宵江南江南style我的歌聲里我的歌聲里煙花易冷煙花易冷最炫民族風(fēng)最

4、炫民族風(fēng)滴答滴答 浮夸浮夸這，這，就是愛就是愛流行與經(jīng)典的結(jié)合流行與經(jīng)典的結(jié)合王菲的王菲的但愿人長久但愿人長久明月幾時有，把酒問青天。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。安雯安雯月滿西樓月滿西樓紅藕香殘

5、玉簟秋紅藕香殘玉簟秋輕解羅裳輕解羅裳 獨上蘭舟獨上蘭舟云中誰寄錦書來云中誰寄錦書來雁字回時雁字回時 月滿西樓月滿西樓花自飄零水自流花自飄零水自流一種相思一種相思 兩處閑愁兩處閑愁此情無計可消除此情無計可消除才下眉頭才下眉頭 卻上心頭卻上心頭卻上心頭卻上心頭生活總在不停地變化，代際之間的差異是不生活總在不停地變化，代際之間的差異是不可避免的，但也有一脈相通的可避免的，但也有一脈相通的繼承和堅守繼承和堅守?！爸腥A民族有著悠久的歷史中華民族有著悠久的歷史”什么是歷史什么是歷史歷史是自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過歷史是自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過去發(fā)生的事情。去發(fā)生的事情。歷史是關(guān)于社會

6、生活如何變化、為何變化的學(xué)問歷史是關(guān)于社會生活如何變化、為何變化的學(xué)問.為什么學(xué)歷史？為什么學(xué)歷史？學(xué)習(xí)歷史意義不僅在于認識現(xiàn)實，還對我們的生學(xué)習(xí)歷史意義不僅在于認識現(xiàn)實，還對我們的生活有多方面的意義：活有多方面的意義： 1、擴大生活經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)歷史，個人的經(jīng)驗可、擴大生活經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)歷史，個人的經(jīng)驗可以順著歷史長河得以延伸、豐富。以順著歷史長河得以延伸、豐富。 2、增長見識，鍛煉思維，提高分析問題的能力。、增長見識，鍛煉思維，提高分析問題的能力。 3、從歷史中獲得啟示，讓我們對未來有更清醒的、從歷史中獲得啟示，讓我們對未來有更清醒的認識。認識。學(xué)好歷史，就可以更好的認識現(xiàn)實：學(xué)好歷史，就

7、可以更好的認識現(xiàn)實：1、知道現(xiàn)實事物的來龍去脈。、知道現(xiàn)實事物的來龍去脈。2、通過了解歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，知道該如何、通過了解歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，知道該如何應(yīng)對現(xiàn)實問題。應(yīng)對現(xiàn)實問題。認識歷史認識歷史了解現(xiàn)實了解現(xiàn)實觀察未來觀察未來1 1、學(xué)習(xí)歷史能擴大我們的生活經(jīng)驗，、學(xué)習(xí)歷史能擴大我們的生活經(jīng)驗，使我們變得更聰明，思考更深刻。使我們變得更聰明，思考更深刻。2 2、學(xué)習(xí)歷史能加深我們對過去的認識、學(xué)習(xí)歷史能加深我們對過去的認識與理解，使我們明白一些道理。與理解，使我們明白一些道理。3 3、在這個過程中，我們的能力得到提、在這個過程中，我們的能力得到提升。升。歷史告訴我們怎樣選擇、怎樣做事、怎樣為人。歷史告訴我們怎樣選擇、怎樣做事、怎樣為人。歷史的教訓(xùn)值得汲取，它凝聚著先驅(qū)們的辛勤勞歷史的教訓(xùn)值得汲取，它凝聚著先驅(qū)們的辛勤勞動和犧牲；歷史的經(jīng)驗值得珍惜，它是我們勵精動和犧牲；歷史的經(jīng)驗值得珍惜，它是我們勵精圖治的智慧和力量之源。圖治的智慧和力量之源。讓歷史告訴未來！讓歷史告訴未來！課堂小結(jié)課堂小結(jié)含義含義把握生活的變化把握生活的變化生活的代際差異生活的代際差異