培優(yōu) 成分殘缺或贅余

1、病句的六大類型病句的六大類型結(jié)構(gòu)類病句結(jié)構(gòu)類病句語(yǔ)意類病句語(yǔ)意類病句句子成分省略第一，只有在一定的語(yǔ)境中才能省略，離開了語(yǔ)境意思表達(dá)就不明確；第二，被省略的成分都可以補(bǔ)出來(lái)，而且補(bǔ)的方式只有一種。只有同時(shí)符合上面兩個(gè)條件才算省略。 例1：(老人)聽到他這樣講，老人心里的石頭總算是落了地。 例2：老栓看看燈籠，(燈籠)已經(jīng)熄了。 例3：(公安機(jī)關(guān))要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便更好地識(shí)別和打擊他們?？键c(diǎn)闡釋：考點(diǎn)闡釋： 句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺主、謂、賓和修飾成

2、分的殘缺。 句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的同意思，起相同作用的成分或不必要的成分成分。 成分殘缺成分殘缺主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺謂語(yǔ)殘缺謂語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。由于她的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊由于她的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。揚(yáng)。（1 1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了、關(guān)于由于、為了、關(guān)于） 主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺她1 1、一位農(nóng)民向國(guó)家文

3、物部門獻(xiàn)出了一枚、一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。保存價(jià)值。2 2、20032003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng)年同期增長(zhǎng)10% 10% 。這枚珍珠這枚珍珠產(chǎn)量產(chǎn)量（2 2）暗中更換主語(yǔ)）暗中更換主語(yǔ) 不能把前一分句的賓不能把前一分句的賓語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ)。語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ)。 1、一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，、一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一突然，一個(gè)叫花

4、子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。雙臟兮兮的手。 2、南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四、南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。在在“李師傅李師傅”的后面加上的后面加上“走走”將將“南堡人民南堡人民”與與“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”交換位置交換位置謂語(yǔ)殘缺謂語(yǔ)殘缺（1 1）一句話沒(méi)說(shuō)完又另起了個(gè)頭）一句話沒(méi)說(shuō)完又另起了個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。造成謂語(yǔ)殘缺。 1、我們青少年學(xué)生一定要行動(dòng)起來(lái)，為把我國(guó)建設(shè)成為四個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 2、他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。（2 2）缺少位于中心詞，）缺

5、少位于中心詞，造成謂語(yǔ)殘缺。造成謂語(yǔ)殘缺。承擔(dān)承擔(dān)而努力學(xué)習(xí)而努力學(xué)習(xí)() 1、記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉：、記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。 2、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班。在句末加在句末加“工作工作”。加加“的技術(shù)的技術(shù)”。賓語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺有些動(dòng)詞，后面要求帶名詞性賓語(yǔ)，可是它們的后面有些

6、動(dòng)詞，后面要求帶名詞性賓語(yǔ)，可是它們的后面常常沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞。常常沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞。 1 1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，就和自己共過(guò)患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？就和自己共過(guò)患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？ 2 2、一個(gè)人的性格不是天生的，而是他的、一個(gè)人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。與，與，“與與朋友朋友”由由介詞殘缺介詞殘缺 因?yàn)E用詞語(yǔ)而造成重復(fù)的，就是成分贅余。因?yàn)E用詞語(yǔ)而造成重復(fù)的，就是成分贅余。包括包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成分贅余分贅余。 重復(fù)有的是重

7、復(fù)有的是字面上的重復(fù)字面上的重復(fù)，有的是，有的是語(yǔ)意上語(yǔ)意上的重復(fù)的重復(fù)，有的是，有的是修飾語(yǔ)的重復(fù)修飾語(yǔ)的重復(fù)，有的是，有的是句子的句子的重復(fù)。重復(fù)。 高考有時(shí)單獨(dú)考查，有時(shí)與其他語(yǔ)病綜合高考有時(shí)單獨(dú)考查，有時(shí)與其他語(yǔ)病綜合考查。考查。成 分 贅 余 成分贅余成分贅余主語(yǔ)贅余主語(yǔ)贅余謂語(yǔ)贅余謂語(yǔ)贅余賓語(yǔ)贅余賓語(yǔ)贅余虛詞贅余虛詞贅余定語(yǔ)贅余定語(yǔ)贅余狀語(yǔ)贅余狀語(yǔ)贅余其他贅余其他贅余例例1：我們的革命前輩，為了人民的利益，：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。例例2：我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按：我這次考不好的原因是因?yàn)槲?/p>

8、沒(méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。老師的要求仔細(xì)審題。 例題引路主語(yǔ)贅余主語(yǔ)贅余 例例l：上次從你院借來(lái)的講義：上次從你院借來(lái)的講義,正在進(jìn)行打印正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。 例例2：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來(lái)。：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來(lái)。例題引路謂語(yǔ)贅余謂語(yǔ)贅余例例1：今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，：今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。 例例2 法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集精力完成了小說(shuō)總集人間悲劇人間悲劇的編寫。的編寫。例例3、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。 賓語(yǔ)贅余賓語(yǔ)贅余例題引路收回香港主權(quán)的那一天是我們?nèi)褡遄钍栈叵愀壑鳈?quán)的那一天是我們?nèi)褡遄顬楦吲d又愉快的一天。為高興又愉快的一天。 我們都是中華民族的炎黃子孫，都是龍我們都是中華民族的炎黃子孫，都是龍的傳人，共同的理想和事業(yè)把我們的心連的傳人，共同的理想和事業(yè)把我們的心連結(jié)在一起。結(jié)在一起。 定語(yǔ)贅余定語(yǔ)贅余例題引路夜深了，張老師仍然還在伏案讀書。夜深了，張老師仍然還在伏案讀書。 他極其詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)動(dòng)人的故他