培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、何兆玲姑娘何兆玲姑娘課前預(yù)習(xí) 專心上課回家做好家課 反覆溫習(xí)喜歡閱讀 坐定定學(xué)習(xí)/溫習(xí)主動溫習(xí) 主動提問少說話多做事 還有 成績好成績好D D 成就高成就高D D 令孩子變得有用令孩子變得有用 孩子令人認同和接納孩子令人認同和接納 孩子會開心孩子會開心D D 孩子自信心會強孩子自信心會強D D 孩子前途會好孩子前途會好D D可能你有許多原因令你要培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)動可能你有許多原因令你要培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)動機機, ,但你但你/ /你們更需要掌握當(dāng)中的意義你們更需要掌握當(dāng)中的意義! !幫助孩子建立幫助孩子建立豐富的人生豐富的人生 智力提昇智力提昇 創(chuàng)造力提昇創(chuàng)造力提昇抗逆力提昇抗逆力提昇 應(yīng)

2、變力提昇應(yīng)變力提昇 自主力自主力成就感成就感 自信心自信心 自尊感自尊感正面的自我形象正面的自我形象 責(zé)任感責(zé)任感 愉快感愉快感 建立學(xué)習(xí)動機的環(huán)境 容易傾談 雖然孩子與我持相反意見, 我仍欣賞他/她意見中好的地方 盡量給予孩子一切他們所需的資料 父母有一致而不變的期望 常介紹新的觀念和事情,並接受適當(dāng)?shù)拿半U和挑戰(zhàn) 接納錯誤和失敗 注重尋找失敗/錯誤的原因,努力改善 當(dāng)他達到期望時,給予讚賞破壞學(xué)習(xí)動機的環(huán)境r 必須尋找合適的時間r 作為成人,我們意見是最好r 只給予他們成人認為足夠的資料,或是只限於當(dāng)時的境況r 期望經(jīng)常改變r 過份保護,不給予冒險機會r 不喜歡他們做錯和失敗,特別是令你尷尬

3、的事情r 當(dāng)事情出錯時,只追究誰人負責(zé)r 沒有太多期望,更從不會表達你的觀點和感受,除非是真的出現(xiàn)了問題 給予自主權(quán)給予自主權(quán) 擁有決定自己事情的權(quán)利擁有決定自己事情的權(quán)利 建立能力感建立能力感 給予自己成功的經(jīng)驗給予自己成功的經(jīng)驗 培養(yǎng)歸屬感培養(yǎng)歸屬感 使他們成為其中一份子使他們成為其中一份子 自尊自信自尊自信- - 喜歡自己喜歡自己 投入投入- -從他們所做的事情中找尋樂趣從他們所做的事情中找尋樂趣教練教練栽培者栽培者支持者支持者鼓勵者鼓勵者資料提供者資料提供者旁觀者旁觀者 表現(xiàn)出關(guān)心和興趣表現(xiàn)出關(guān)心和興趣 提供幫助提供幫助 聆聽聆聽 了解明白了解明白 作決定作決定1. 1. 表現(xiàn)熱誠表現(xiàn)

4、熱誠2. 2. 表現(xiàn)信任表現(xiàn)信任3. 3. 表現(xiàn)信心表現(xiàn)信心4. 4. 記錄成就記錄成就5. 5. 重視多方技巧的發(fā)展重視多方技巧的發(fā)展浩浩是一年級學(xué)生,聰穎及好動。在上學(xué)期,浩浩的考試成績不俗,父母心感安慰。但他在下學(xué)期,成績大跌,中文只拿19分,英文都是20多分,母親感到絕望和無助。學(xué)校老師表示浩浩考試期間,發(fā)呆和不做試卷,父母只管罵和打,每天給予浩浩大量的抄寫功課,務(wù)求令他成績進步,這令浩浩更討厭學(xué)習(xí)。 你估計浩浩在學(xué)習(xí)上遇到什麼困難? 父母對於兒子的成績,回應(yīng)是否恰當(dāng)? 如你是浩浩,對於父母的做法,你會有什麼感受呢? 你有沒有好的建議給予浩浩父母呢? 如何提昇浩浩的學(xué)習(xí)動機? 訂定短期、長遠目標 了解子女的能力和限制 建立多方面的期望 理性思考 以身作則 建立孩子自信 支持鼓勵 避免比較9. 家校合作10.家長控制自己的情緒11.選擇合適的朋友12.良好的家庭/親子關(guān)係13.起居作息要平衡14.固定、寧靜、光線充足的溫習(xí)環(huán)境