同學零花錢調查報告

1、同學零花錢調查報告隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現在學生身上。以下是的同學零花錢調查報告，歡迎閱讀。隨著人們生活水平的提高，家長們每個月都會給孩子們一些零花錢。那么孩子們每個月的零花錢有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢的呢？為了弄清楚這個問題，我在班里做了調查。調查我用畫正字方法調查了同學們一個月的零花錢是多少，并統(tǒng)計了 30 的人數。同學們的零花錢在520 元的有 21 人，占總數的百分之七十； 50 元 100 元的有 7 人，占總人數的百分之二十三；200350 元的有 2 人，占總數的百分之七。這30 人的零花錢是這樣支配的：用來買學習用具和

2、書藉的有20 人，點總數的百分之五十七；存起來的有 6 人，占總數的百分之二十；用在其它方面的4 人，占總人數百分之二十。分析1 、我從調查中發(fā)現：只有一人用自己的零花錢給災區(qū)捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買零食和買玩具的人數比較少，只有 3 人，只占總數的百分之十。 說明了同學們都很聽老師和家長的話。2 、大多數同學的零花錢用來購買了文具用品和書藉， 表明了同學們都很愛學習，還表明了同學們非常地會支配自己的零花錢。結論同學業(yè)們支配零花錢的原因主要有：1、有些同學發(fā)現別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配。他們擁有零花錢后，就去

3、購買自己喜歡的文具用品和書藉。2 、每到放學的時間，學校大門口就會飄來一陣陣食物香氣，有些同學抵不住這些香味的誘惑，就會拿零花錢去買來吃。3 、學校兩旁的小賣部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同學禁不住就會拿零花錢買來玩。4 、有的同學業(yè)不需要自己買文具和書藉， 也不想買零食和文具，于是就把家長給的零花錢存起來。建議我建議同學們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉，以便隨時使用；其余的就存起來。 我們一定人以學習為重，盡量不要去購買小攤販的食物。很不衛(wèi)生，而且報紙上說他們用的肉都是死雞做成的，對身體沒有任何好處。 家長們愿意把零花錢給我們， 我們就要好好地支配?，F在的社會比以前更發(fā)達，

4、家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是 1000 元，就是 2000、3000 元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。 因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。調查我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快， 比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌” 都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。分析1 、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。2 、玩具是人童年時不可少的物品。 玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。 還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。 這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。結論經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。