二年級立定跳遠

1、跳躍立定跳遠單元教學設(shè)計（水平一二年級）一、指導思想 以新課程理念為指導思想，以跳躍為重點，以自主學練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習為手段，授之以漁，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，通過情節(jié)、游戲等活動讓學生在愉快學習中掌握技能。 二、教學目標 認知目標：通過學習，了解立定跳遠的正確姿勢，建立屈膝緩沖的自我保護意識 技能目標：學會立定跳遠的基本動作，發(fā)展學生的基本跳躍能力 情感目標：增強跳躍活動的興趣，逐步形成敢于競爭的意志品質(zhì)。 三、學情分析 我校百分之七十的學生屬于流動人口子女，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入率較高

2、，學生學習基礎(chǔ)、水平、體能參差不齊，同時水平一（二年級）的學生，正處于長身體、長知識的階段，也是良好的學習習慣養(yǎng)成的最佳時期，他們活潑、好動，模仿力、好奇心強，自控能力差，認知能力不夠完善，體能較弱，腿部力量不足，鑒于這樣的學情以及知識接受能力，我把學生都喜愛的“游戲”活動融入到課堂中來，把學生應學的體育技能通過游戲的方式傳授給他們，提高學生學習興趣。讓學生在游戲、情節(jié)中去體驗各種學習內(nèi)容，在學練和體驗中掌握本單元的運動技能，從而達到教學目的。 四、教學內(nèi)容 小學水平一、二年級 跳躍立定跳遠 五、教學重點與難點 教學重點：立定跳遠技術(shù)動作的順序

3、與方法。 教學難點：蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合。 六、教法與學法 教法：情景教學法  講解示范法  正誤對比法  比賽法  評價鼓勵法 學法：練習法   合作學習法   相互評價法 七、教學學時分配：共五課時 第一課時：初步學習雙腳同時用力，迅速向前上方躍起的動作，建立輕巧落地、屈膝緩沖的動作意識。 第二課時：進一步學習擺臂和蹬地協(xié)調(diào)用力起跳的動作方法，發(fā)展跳躍能力。 第三課時：掌握

4、立定跳遠的完整動作，嘗試簡單的評價，樹立自信心。 第四課時：鞏固提高立定跳遠的動作，提高和豐富樓頂跳遠的運用。 第五課時：考核八、場地與器材：籃球場一塊  錄音機一臺  小體操墊25塊  沙包25個單元教學設(shè)計方案教材名稱立定跳遠總課次教 學 目 標1. 增強學生的彈跳力，使學生的腿部肌肉和韌帶得到發(fā)展2. 初步學會立定跳遠的基本動作和技術(shù)要領(lǐng)3. 培養(yǎng)學生頑強、不怕困難的精神 教材重點 與難點重點：雙腳起跳，雙腳落地 難點：腳跟先著地，落地輕巧課次課時教學目標重點與難點教法、學法和知識點1.初步學會跳的基本動作重

5、：跳得遠難：動作輕松1. 講解示范，分解練習，指導糾錯2. 積極主動3. 動作準確用力2.復習跳的基本動作，學習立定跳遠的基本動作重：雙腳起跳難：上、下肢配合1. 講解示范，分解練習，教師指導糾錯2. 自我評價，主動練習3. 動作正確，練習認真3.改進、提高立定跳遠的動作重：雙腳起跳難：雙腳落地、輕巧1. 講解、提示練習，分解、完整練習2. 自評、互評，多次練習3. 動作自然輕松4.鞏固、提高立定跳遠的動作重：雙腳起跳難：雙腳落地、輕巧1. 講解、提示練習，分解、完整練習2. 自評、互評，多次練習3. 動作自然輕松5對學生的學習情況作一次了解重：雙腳起跳、雙腳落地難：輕松自然、落地輕巧1. 講

6、解、完整練習，考試2. 分組練習，準備考試 3. 動作正確，成績優(yōu)秀二年級：35人 授課教師：時偉教學內(nèi)容立定跳遠課的類型新授課（水平一）教學目標1、發(fā)展學生彈跳能力，提高學生協(xié)調(diào)、靈巧等素質(zhì)，促進健康。2、在活動中讓學生體驗運動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。4、 在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。動作要點1、雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。（重點）2、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點）教學過程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動激趣導入1

7、、  師生問好2、  語言導入3、  宣布本課內(nèi)容提出要求。導入“小袋鼠運動會”的情景 兩人一對，成橫隊 約2分鐘模仿熱身一、模仿練習1、小袋鼠跳  一、引導學生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與 二、語言激勵，引導練習  展開想像 動作形象，樂于表現(xiàn) 要求：學生散開，自由練習，嘗試雙腳跳方法。 約8分鐘 教學過程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動學練參與 一、小袋鼠學本領(lǐng)“立定跳遠”1、口語：小袋鼠跟我跳，雙腳用力向前

8、跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。2、立定跳遠口訣：兩腿自然開，上體微前傾，屈腿臂擺動，用力蹬前跳，落地要輕巧，身體要站牢。  3、青蛙過河        4、跳荷葉練習5、小青蛙跳過荷花池捉害蟲 引導學生掌握正確動作方法，并示范。提示口語：1、結(jié)合雙腳跳短繩，啟發(fā)學生“小袋鼠是怎么跳的？”引導學生嘗試練習。2、指導學生觀察引導學生掌握正確的動作方法，并示范。1、引導學生按正確的動作要領(lǐng)跳。2、看誰跳得又遠又穩(wěn)3、分組展示4、隨時表揚鼓勵提示跳的目的：重視輕輕落地教師引導提示：高人，

9、矮人，超人。       要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲。 1、學生相互交流，分散嘗試練習。2、學生觀察自由分組模仿練習。學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。 1、兩人一組，互學互練，一人跳，一人評價，動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地。2、按自己能力調(diào)整，體驗動作。原地設(shè)定目標，進行練習，體會雙腳落地動作。        學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距11.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同