信息窗（認(rèn)識上下、前后、左右） (2)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)名師課件小學(xué)數(shù)學(xué)名師課件SHUXUESHUXUE教師：學(xué)校：一年級上冊一年級上冊第二單元第二單元吳芳思源學(xué)校 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1按要求做。 把數(shù)學(xué)書放在桌面上。 把鉛筆盒放在數(shù)學(xué)書的上面。 2說一說。 桌面上有什么？ 數(shù)學(xué)書的上面有什么？ 鉛筆盒的下面有什么？ 3說一說。 你前面有幾位同學(xué)，后面有幾位同學(xué)？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.觀察這幅圖，你看到了什么？ 2.你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？ 3.大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀

2、？怎樣才能說清楚呢？ 4.輪船的上面有什么？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.你又看到了什么？ 2.你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？ 3. 大家一會兒說卡車在后面，一會兒又說卡車在前面，這又是怎么回事啊？怎樣才能說清楚呢？ 4.大客車的前面有什么？小轎車的后面有什么？ 在說明位置時，有時需要我們說清楚是誰和誰在進(jìn)行比較。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.說一說。 請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.想一想，說一說。 3.小玉在小兵的前面還是后面呢？ 你是怎樣想的？2.小組說一說：誰在誰的前面，誰在誰的后面？1.小東的前面是（ ），小云在小華的（ ）面。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)3.請你做一做。 把鉛筆盒放在桌子的上面； 把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面； 請坐在*前面的同學(xué)起立； 請坐在*后面的同學(xué)把手舉起來； 誰愿意當(dāng)小老師提要求，大家做一做？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 看圖講一個故事。1. 請你把 、 貼在圖中。