儲(chǔ)備干部集訓(xùn)班培訓(xùn)方案

1、儲(chǔ)備干部集訓(xùn)培訓(xùn)方案依據(jù)集團(tuán)高層管理會(huì)議精神，通過(guò)對(duì)集團(tuán)各部門(mén)、各公司經(jīng)理級(jí)、主管級(jí)及骨干員工的管理類(lèi)綜合培訓(xùn)，提高管理者管理素質(zhì)和管理能力有效提升半坡湖集團(tuán)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，打造高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，以核心管理人員和骨干人才為主要培養(yǎng)對(duì)象，提升管理者管理素質(zhì)及綜合能力，培養(yǎng)一批高度認(rèn)同企業(yè)文化的管理者，為半坡湖集團(tuán)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展提供人才支撐。具體培訓(xùn)對(duì)象為：經(jīng)理級(jí)管理人員；主管級(jí)管理人員；基層核心骨干員工。二、培訓(xùn)思路1、理論支持立足于對(duì)企業(yè)的了解和中層管理者能力素質(zhì)的一般性規(guī)律，建立能力素質(zhì)模型。中層管理者從縱向角度應(yīng)主要為任務(wù)管理的能力，重點(diǎn)體現(xiàn)在戰(zhàn)

2、略思考、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、理性創(chuàng)新和系統(tǒng)分析解決問(wèn)題等能力與素質(zhì)；從管理橫向角度主要任務(wù)為理性創(chuàng)新和系統(tǒng)分析解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)于對(duì)“自身素質(zhì)、人力資源、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)（內(nèi)控）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)“”的管理與控制”。2、思想架構(gòu)基于上述思想，此次將從“知識(shí)”“技能”“工具”三方面入手，通過(guò)“軍訓(xùn)”“授課”“成果展示”三個(gè)模塊“體能訓(xùn)練”“個(gè)人素養(yǎng)和管理魅力”“人力資源管理”“市場(chǎng)品牌營(yíng)銷(xiāo)管理”“內(nèi)控管理”“企業(yè)教練技術(shù)”六個(gè)階段，對(duì)管理人員縱向和橫向需求出發(fā)，綜合提升管理者能力素質(zhì)，幫助中層管理者掌握“管理自己、管理任務(wù)、管理他人”的能力。 三、培訓(xùn)策略集團(tuán)人力資源部將采用全程跟蹤、集訓(xùn)班自主管理培訓(xùn)的方式進(jìn)行。通

3、過(guò)軍事化管理、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講授，融入“測(cè)評(píng)模塊”“課堂模塊”“練習(xí)模塊”“教練模塊”“檢驗(yàn)?zāi)K”五個(gè)模塊的的綜合運(yùn)作，讓中層管理者快速調(diào)整方向，深刻理解部門(mén)級(jí)管理者的角色定位、工作使命、職責(zé)范圍、提升其專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)會(huì)用管理者的思維去推動(dòng)工作、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成高績(jī)效的目標(biāo)。四、集訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)內(nèi)容（詳情請(qǐng)見(jiàn)附件：課程計(jì)劃表）第一模塊 軍事化訓(xùn)練主要內(nèi)容：軍訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展、管理游戲、第二模塊 授課、第1階段-個(gè)人素養(yǎng)與管理魅力主要課程：個(gè)自我領(lǐng)導(dǎo)力修煉；致勝影響力；企業(yè)管理者管理才能培訓(xùn)。第2階段-人力資源管理主要課程：人力資源管理概述；績(jī)效管理（目標(biāo)管理、KPI）；員工關(guān)系管理。第3階段-市場(chǎng)（營(yíng)

4、銷(xiāo)）管理主要課程：新常態(tài)下的戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)；品牌價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)；人文營(yíng)銷(xiāo)。第4階段-內(nèi)控管理主要課程：企業(yè)內(nèi)控管理；企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制與防范；職業(yè)舞弊風(fēng)險(xiǎn)防范第5階段-企業(yè)教練技術(shù)主要課程：企業(yè)教練技術(shù)；以人為本-教練式團(tuán)隊(duì)管理；如何做一名教練型領(lǐng)導(dǎo)。第三模塊 成果展示主要內(nèi)容：軍訓(xùn)匯演、風(fēng)采展示；優(yōu)秀小組培訓(xùn)成果匯報(bào)、優(yōu)秀學(xué)員心得匯報(bào)；培訓(xùn)精彩點(diǎn)滴展示、頒發(fā)畢業(yè)證。2、組織與人員保障A 培訓(xùn)角色與職責(zé)a集團(tuán)人力資源部1）總負(fù)責(zé)人（行政人事總監(jiān)）負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)證、確認(rèn)、評(píng)估；2）培訓(xùn)總協(xié)調(diào)人（人力資源部經(jīng)理）負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按計(jì)劃完成培訓(xùn)并達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果；負(fù)責(zé)培訓(xùn)方面的一些信息流轉(zhuǎn)和溝通，課程跟

5、蹤、關(guān)系的協(xié)調(diào)，評(píng)估意見(jiàn)收集；協(xié)助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備，如培訓(xùn)通知、課件及學(xué)習(xí)資料的下發(fā)等。b培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)根據(jù)集訓(xùn)授課總體計(jì)劃、各階段計(jì)劃以及集訓(xùn)的實(shí)施進(jìn)度編制和調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)工作開(kāi)展實(shí)施安排，組織準(zhǔn)備開(kāi)展培訓(xùn)的各種資源，同時(shí)跟客戶(hù)方培訓(xùn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論和溝通，形成 最終的具體培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織師資力量進(jìn)行培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作；負(fù)責(zé)培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，分析培訓(xùn)的反饋意見(jiàn)并對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行改進(jìn),定期對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。2）培訓(xùn)講師負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的教材準(zhǔn)備與推薦，課件準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)講授相應(yīng)的課程并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)課后的答疑；3）培訓(xùn)助教負(fù)責(zé)每次培訓(xùn)課安排，培訓(xùn)反饋意見(jiàn)的收集，講師授課期間、參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的服務(wù)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)班日常管理工作，是受訓(xùn)方培訓(xùn)期間生活學(xué)習(xí)的接口3、集訓(xùn)班