關(guān)愛留守兒童

1、 那些散落天涯的花兒那些散落天涯的花兒 在中國有這樣一個群體在中國有這樣一個群體 他們的父母為了生計外出打工，用勤勞換取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，但他們卻被留在了家里，與父母相伴的時間少之又少，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體。 留守兒童ta們的世界、一一 .留守兒童的基本情況：留守兒童的基本情況： 農(nóng)村留守兒童面積大,目前我國農(nóng)村留守兒童已達(dá)5800萬人，并繼續(xù)增長。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18至22。二二. 留守兒童主要的問題留守兒童主要的問題 ： 1、由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童大多由年邁的祖輩代為監(jiān)護(hù)，這

2、種斷代教育，常常是以溺愛為主，使許多兒童養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣。隔代教育的弊端：一是只負(fù)責(zé)孩子的飽暖，而對于如何給孩子提供良好的家庭教育并不重視;二是孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況基本不怎么過問，只要孩子不出安全問題就行，對孩子的成長教育幾乎是空白。 2.農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)普遍感到困難農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)普遍感到困難 由于父母外出務(wù)工，祖父母獲外祖父母的文化程度低，再加之時代的變遷，很多東西祖父輩根本不懂，就更無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，即使是父母一方外出打工，另一方在家照顧子女，但卻對子女的學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心，如果本身孩子的自控能力較差，再放任管理，孩子的學(xué)習(xí)成績自然就會持續(xù)下降。3.留守兒童性的格變化快，脾氣古怪留

3、守兒童性的格變化快，脾氣古怪 調(diào)查顯示，由于長期沒有父母的關(guān)愛，留守兒童的性格脾氣乖張，行為舉動不合常理，多數(shù)孩子感到孤獨、寂寞無助;不愿與人溝通交流;自我意識太強(qiáng)，事事以自我為中心，稍有不如意就亂發(fā)脾氣;還有些兒童沒有愛心，不懂什么是禮貌待人，怕苦、怕累、怕吃虧，具有強(qiáng)烈的占有欲。 4、監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識導(dǎo)致的意外監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識導(dǎo)致的意外 傷害比例較大傷害比例較大 由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識和能力，對突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂。5.監(jiān)護(hù)人自身綜合

4、素質(zhì)偏低監(jiān)護(hù)人自身綜合素質(zhì)偏低 調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，文化層次不高，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，與孩子在交流溝通上存在困難。這些看似簡單的問題卻是我們不容忽視的，留守兒童問題已經(jīng)不僅僅是一個教育方面的問題，它已逐步變?yōu)橐粋€社會問題。6.與父母之間關(guān)系淡漠與父母之間關(guān)系淡漠 外出務(wù)工者收入普遍不高，居無定所，難以將子女帶在身邊，與留守兒童聚少離多，溝通少，從而導(dǎo)致兒童與父母間的關(guān)系疏遠(yuǎn)。如何解決留守兒童教育問題？將關(guān)愛進(jìn)行到底，我們在行動、1、借助媒體力量、借助媒體力量 我們應(yīng)該充分發(fā)揮媒體的作用，增強(qiáng)社會對留守兒童的關(guān)注程度，調(diào)動全社會的

5、力量，共同關(guān)注，共同解決。2、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童 的教育和管理的教育和管理1）教師給予特殊的關(guān)愛，使他們切實感受到集體的溫暖。2）豐富課堂知識及課外活動，加強(qiáng)安全法制教育，強(qiáng)化兒童自尊、自立、遵法守法的意識。3）開通家長熱線，召開家長會，增強(qiáng)學(xué)校、家長、兒童之間的聯(lián)系。3、加強(qiáng)寄宿學(xué)校建設(shè)、加強(qiáng)寄宿學(xué)校建設(shè) 在有條件的農(nóng)村地區(qū)，要積極地創(chuàng)建寄宿學(xué)校，為留守兒童提供住宿便利，讓兒童在集體中成長，既是對缺失家庭教育的補(bǔ)償，也有助于統(tǒng)一教育及管理。4、建立專門檔案、建立專門檔案 ，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)行心理疏導(dǎo) 建立留守兒童專門檔案，跟蹤他們的成長歷程，或采取咨詢方式，為他們出謀劃策，或?qū)ζ溥M(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。幫助他們面對困難，解決困難，樹立信心，培養(yǎng)正確的人生價值觀。5、愛心互助行動、愛心互助行動 對于留守兒童這個弱勢群體，更需要