關(guān)愛留守兒童 (2)

1、L/O/G/O關(guān)于關(guān)愛留守兒童 (2)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共12頁背景背景 隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，進城務(wù)工人 員越來越多，留守兒童也成為了現(xiàn)階段不可忽視的社會問題。2000年第五次人口普查結(jié)果顯示：中國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。近年來留守兒童已達5800萬。其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬，在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達28.29%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達56.17%。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共12頁留守兒童存在的問題留守兒童存在的問題留守兒童的生活狀況父母“關(guān)愛缺失”引起嚴(yán)重的“情感饑餓”父母的一些觀念和不良

2、職業(yè)活動存在負(fù)面影響監(jiān)督弱化，學(xué)校教育獨力難支4123現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共12頁社會問題現(xiàn)狀社會問題現(xiàn)狀 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共12頁1 監(jiān)護不力，九年義務(wù)教育難以保證監(jiān)護不力，九年義務(wù)教育難以保證現(xiàn)狀現(xiàn)狀 據(jù)統(tǒng)計，據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教

3、育和關(guān)愛力不從心，對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護不力，導(dǎo)致相之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。留守兒童學(xué)習(xí)成績及厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。留守兒童學(xué)習(xí)成績及初中教育的在學(xué)率都低初中教育的在學(xué)率都低于正常家庭兒童，中國人民人口與研究中心的于正常家庭兒童，中國人民人口與研究中心的研究顯示，進入研究顯示，進入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率周歲留守兒童的在校率僅為僅為88%。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共

4、12頁2 缺乏撫慰，身心健康令人擔(dān)憂缺乏撫慰，身心健康令人擔(dān)憂生活問題生活問題心理問題心理問題道德問題道德問題：70%的父母年均回家不足的父母年均回家不足3次，有的甚至次，有的甚至 幾年才回家?guī)啄瓴呕丶?次；近次；近30%的留的留守兒童與父母通話、通信守兒童與父母通話、通信 頻率月均不足頻率月均不足1次。由于父母次。由于父母長期外出，留守兒童的情感長期外出，留守兒童的情感 需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大導(dǎo)，極大 地影響了其身心健康形成扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣地影響了其身心健康形成扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并較差，

5、并 且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項調(diào)查顯示，方沿海某省一項調(diào)查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己的留守兒童覺得自己 不如人，不如人，11.4%覺覺得自己受歧視，得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調(diào)有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調(diào) 查顯示，在青少查顯示，在青少年犯罪中留守兒所占比例已高達年犯罪中留守兒所占比例已高達20%。 據(jù)調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示：顯示：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共12頁3 疏于照顧，人身安全不容忽視疏于照顧，人身安全不容忽視監(jiān)護責(zé)任不落實，監(jiān)護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱

6、，農(nóng)村留守兒童容易受到意外監(jiān)護責(zé)任不落實，監(jiān)護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。公安部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，被拐賣兒童群體中，第傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。公安部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴(yán)重后果。釀成嚴(yán)重后果。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共12頁留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面。中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面。一方面，家庭的

7、貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；另一方面，中國長期一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；另一方面，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。子一起走進城市。 具體情況如下：具體情況如下： 1.農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作，他們在農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作，他們在工作之余根本工作之余根本 就沒有時間和精力照顧自己的孩子。就沒有時間和精力照顧自己的孩子。 2.農(nóng)民工的工資和福利水平無法

8、與城市工人相比，差距很大。以他們的工資收農(nóng)民工的工資和福利水平無法與城市工人相比，差距很大。以他們的工資收入水平難支撐一個家庭在城市的生活。入水平難支撐一個家庭在城市的生活。 3.由于戶籍的限制，農(nóng)民工的子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的，由于戶籍的限制，農(nóng)民工的子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的，即使有學(xué)校接收，其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農(nóng)民即使有學(xué)校接收，其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農(nóng)民工子女的學(xué)?；旧隙际敲耖g興辦的，其教學(xué)質(zhì)量不僅無法和城市學(xué)校相工子女的學(xué)?；旧隙际敲耖g興辦的，其教學(xué)質(zhì)量不僅無法和城市學(xué)校相比，也無法和農(nóng)村學(xué)校相比。比，也無法和農(nóng)村學(xué)校相比。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共12頁關(guān)愛留守兒童 從學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí) 從生活從生活從社會從社會234 從心理從心理1現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共12頁祖國的花朵祖國的花朵未來的希望未來的希望最美的明天最美的明