《桃花源記》練習試題(含答案解析)

1、WORD格式可編輯專業(yè)技術知識共享訓練：桃花源記填空題字，私謚,自號沼陽柴桑人，時期著名的詩人，他生活在一個的時代，本文原是中的“O2本文概括而成的成語是,現(xiàn)在用來比喻1桃花源記選自 ，作者，又名 解釋下列詞語 1緣溪彳匚（)()23芳草鮮美（)45復前行（)67林盡水源（)89才通人（）1011屋舍儼然（)1213悉如外人（)1415阡陌交通（)()1617便要還家（)1819率妻子邑人（)()()2021遂與外人（)2223無論魏晉（)2425此中人語云（)2627便扶向路（)()2829及郡下（)3031遣人隨其往（)3233欣然規(guī)往（)3435尋病終（)3637怡然自樂（)3839后遂

2、無問津者（）（)夾岸數(shù)百步（）落英繽紛（)()三原文填空1描寫漁人進入“桃花源”前見到的自然美景的句子是欲窮其林（）初極狹（）、:）土地平匚（）桑竹之屬_（黃發(fā)垂髯（乃大驚（咸來問訊（來此絕境（乃不知有漢（延至其家（不足為外人道也處處志之（詣太守（尋向所也（)()()( )未果（）豁然開朗（）遂迷（）2描寫桃花源人的生活環(huán)境的句子是3文中描寫桃花源人悠然自得的生活的句子7 4描寫桃花源人熱情好客，民風純樸的句子是5文中陸游游山西村中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意境相似的一句是 ? 6表明桃花源人與“見漁人”“乃大驚”的原因的句子是 ? ? 7表明桃花源與外界間隔之久的句子是 ? 8表明桃

3、花有人甘愿過隱居生活，不希望被外界打擾的句子是9描寫漁人進入桃花源后別有洞天的總體感覺的句子是? 10描寫桃花源人精神風貌的句子是 ? 11與陸游的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是12描寫漁人初見桃花林感受的句子是13表現(xiàn)桃花源人民生活安定恬適的句子是14表現(xiàn)社會環(huán)境平靜的句子是15表現(xiàn)桃花源人安居樂業(yè)的句子女16最能表現(xiàn)桃花源不易被外人發(fā)現(xiàn)的句子是17最能表現(xiàn)桃花源人生活和平快樂的句子是O18蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中有“不知天上宮闕，今夕是何年？ ”的語句，文中與此相似的句子是19寫漁人發(fā)現(xiàn)桃林的語句是20介紹桃花源人來到桃花源原因的語句是21寫漁人辭行，村中人叮囑

4、的句子是22描寫漁人離開桃花源的句子是23太守派人尋找桃花源的結果是24 無人問津這一成語出自本文的原句是25與“俎豆猶古法，衣裳無新別”意境相似的句子是O26與“童孺縱行歌，斑白歡游詣”意境相似的句子是O27作者在對桃源的描寫中，從自然環(huán)境的美好，社會環(huán)境的平靜，人民生活的恬適來寫，請分別指出其內(nèi)容。自然環(huán)境社會環(huán)境人民生活28漁人初見桃花林的感受是漁人出至y桃花源的感受是 四問答題i桃花源記一文以時間為線索。以 為順序，從 至 y， 再至 y， 至 y桃源一線貫之，串連全文。2第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什么作用？3桃源人聽到漁人敘述外界的變化后，為什么“皆嘆惋”？4當漁人離開時，桃源人

5、為什么囑托“不足為外人道也”？5桃源人“不復出焉”的原因是什么？o作者這樣寫6漁人離開桃源后?！氨惴鱿蚵贰庇帧疤幪幹局?，而后來的人“尋向所志”，卻“不復得路” 的目的是什么7作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？8文章最后寫到劉子驥去找桃花源，這樣寫的目的是什么9為什么說桃花源是當時理想的社會？10作者為什么要虛構一個現(xiàn)實中根本不存在的桃花源社會？反映了作者怎樣的理想?11文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？12你學過本文之后，如何評價漁人？13你認為武陵郡太守和劉子驥尋找桃花源的目的一樣嗎？14作者把虛構與現(xiàn)實結合起來，把桃花源寫的變幻莫測，忽隱忽現(xiàn)，試舉例說明，作者寫了哪些現(xiàn)實

6、？有什么作用？15依據(jù)本文所描繪的理想社會，應具備哪些條件？16作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想？這個理想在當時的社會條件下能否變成現(xiàn)實？今天我們應該怎樣看待這個理想？17作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是一個怎樣的人WORD格式可編輯18外國作品中也有虛構的理想社會，你知道嗎？19請根據(jù)你對本文內(nèi)容的理解，擬一組不少于五言的對偶句，可以概括文章的內(nèi)容，可以表達自己的感受20 后人根據(jù)桃花源記的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？它的含義是什么？21聯(lián)系作者生活的時代背景，請你聯(lián)想桃花源的生活與當時外界人民的生活有什么不同之處？桃花源寄托了作者怎樣的愿望？【參考答案】

7、一填空題1 （桃花源記選自陶淵明集，作者 陶淵明，又名 遭字元亮，私謚遁至，自號五柳先生河陽柴桑人，譴時期著名的詩人，他生活在一個戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭 的時代，本文原是桃花源詩并序中的“狂”2本文概括而成的成語是世外桃源，現(xiàn)在用來比喻指不受外界影響的地方或幻想中美好的世界。二解釋下列詞語1緣溪行（沿著）（航行）2夾岸數(shù)百步（兩）3芳草鮮美（鮮艷美麗）4落英繽紛（落花）（繁多的樣子）5 復前行又）6欲窮其林（窮盡，走到頭）7林盡水源（盡頭）8初極理（岡U ）（狹窄）9才通人（僅）10 ± 地平亙（開闊）11屋舍儼然（整齊的樣子）12桑竹之扈.（類）13悉如外人（全、者ID 14黃發(fā)垂髯（

8、指老人）（指小孩）15阡陌交通（田間小路）交錯相通）16乃大驚（于是、就）17便要還家（通邀，邀請）18咸來 專業(yè)技術知識共享問訊（全、都）19率妻子邑人（率領）（妻子和兒女）（同鄉(xiāng)的人）20來此絕境（與世 隔絕的地方）21遂與外人（于是、就）22乃不知有漢（竟）23無論魏晉（不必說，更不必說）24延至其家（筵請）25此中人語云（告訴）26不足為外人道也（不值得）27便扶向路（沿、順著）（從前的、舊的）28處處志之（做標志）29及郡下（至U） 30詣太守（ 至U ） 31遣人隨其往（派）32尋向所址（尋找）（標志）33欣然規(guī)往（計劃）34未里（沒有實現(xiàn)）35尋病終（隨即、不久）36豁然開朗（形

9、容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子）37怡然自樂愉快的樣子）38遂迷（終于）39后遂無問津者（問路）（渡口）三原文填空1描寫漁人進入“桃花源”前見到的自然美景的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2描寫桃花源人的生活環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。3文中描寫桃花源人悠然自得的生活的句子苗特爵髡并怡然自樂4描寫桃花源人熱情好客，民風純樸的句子是便要還豕，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。5文中陸游游山西村中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意境相似的一句是余人各復延至其家，皆出酒食。6表明桃花源人與“見漁人”“乃

10、大驚”的原因的句子是自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境,不復出焉；遂與外人間隔。7表明桃花源與外界間隔之久的句子是乃不知有漢，無論魏晉。8表明桃花有人甘愿過隱居生活，不希望被外界打擾的句子是不足為外人道也9描寫漁人進入桃花源后別有洞天的總體感覺的句子是復行數(shù)十步，豁然開朗。10描寫桃花源人精神風貌的句子是并怡然自樂專業(yè)技術知識共享11與陸游的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又村”意境相似的個成語是豁然開朗12描寫漁人初見桃花林感受的句子是漁人甚異之13表現(xiàn)桃花源人民生活安定恬適的句子是氏：黃發(fā)垂髯，并怡然自樂14表現(xiàn)社會環(huán)境平靜的句子是阡陌交通，雞犬相聞15表現(xiàn)桃花源人安居樂業(yè)的句子是其中往來

11、種作，男女衣著悉如外人；黃發(fā)垂髯，并怡然自樂16最能表現(xiàn)桃花源不易被外人發(fā)現(xiàn)的句子是林盡水源，山有小口。初極狹，才通人。17最能表現(xiàn)桃花源人生活和平快樂的句子是黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。18蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中有“不知天上宮闕，今夕是何年？ ”的語句，文中與此相似的句子 是問今是何世，乃不知有漢19寫漁人發(fā)現(xiàn)桃林的語句是忘路之遠近，忽逢桃花林20介紹桃花源人來到桃花源原因的語句是先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境21寫漁人辭行，村中人叮囑的句子是不足為外人道也22描寫漁人離開桃花源的句子是停數(shù)日辭去23太守派人尋找桃花源的結果是遂迷，不復得路24 “無人問津”這一成語出自本文的原句是后遂無問津者

12、25與“俎豆猶古法，衣裳無新別”意境相似的句子是男女衣著，悉如外人。26與“童孺縱行歌，斑白歡游詣”意境相似的句子是黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。27作者在對桃源的描寫中，從自然環(huán)境的美好，社會環(huán)境的平靜，人民生活的恬適來寫，請分別指出其 內(nèi)容。自然環(huán)境土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。社會環(huán)境阡陌交通，雞犬相聞。人民生活其中往來種作，黃發(fā)垂髯 ，并怡然自樂。28漁人初見桃花林的感受是 漁人甚異之漁人出到桃花源的感受是 豁然開朗四問答題1桃花源記一文以時間為線索。以漁人進入桃花源先后 為順序，從發(fā)現(xiàn)桃花源至u訪問桃花源，再至y離開桃花源，至y再訪桃源一線貫之，串連全文2第一段帶有神秘色彩的景物描

13、寫有什么作用？暗示將會出現(xiàn)奇境，為漁人進入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作鋪墊。3桃源人聽到漁人敘述外界的變化后，為什么“皆嘆惋”？外界變化大，社會黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，人民生活痛苦，長時間與世隔絕。4當漁人離開時，桃源人為什么囑托“不足為外人道也”？桃源人心存戒心，想保住這個絕境，避免戰(zhàn)亂，不想讓外人知道，打擾了他們平等、自由、幸福的生活。5桃源人“不復出焉”的原因是什么？桃源人居住在與世隔絕的地方，過看平等，自由，安定, 富足的生活，不愿飽受戰(zhàn)亂之苦。6漁人離開桃源后?！氨惴鱿蚵贰庇帧疤幪幹局保髞淼娜恕皩は蛩尽?，卻“不復得路”。作者這樣寫作者這樣寫的目的是讓人覺得桃花源是一個似有似無，

14、似真似幻的所在，暗示桃花源是一個虛構的社會，是不存在 的。7作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？自然環(huán)境優(yōu)美，民風純樸，熱情好客，生活富足，沒有階級壓迫，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂之苦。8文章最后寫到劉子驥去找桃花源，這樣寫的目的是什么？劉子驥與陶淵明是同時代的人，把他寫進去，表示事情真實可靠，這樣進一步渲染了作品真真假假的氣氛。9為什么說桃花源是當時理想的社會？與黑暗現(xiàn)實對立，那里沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂 是整個封建社會人民共同的理想。10作者為什么要虛構一個現(xiàn)實中根本不存在的桃花源社會？反映了作者怎樣的理想？反映了作者主張和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱負，反映了人民的愿望，表達了他對

15、封建社會的評擊和批判。11文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？寫出了桃源人見生人驚異，顯示桃花源與世隔絕久遠。12你學過本文之后，如何評價漁人？有好奇心，背信棄義，追名逐利13你認為武陵郡太守和劉子驥尋找桃花源的目的一樣嗎？不一樣。太守時為了奪取桃花源，而劉子驥是為了欣賞和追求理想社會。14作者把虛構與現(xiàn)實結合起來，把桃花源寫的變幻莫測，忽隱忽現(xiàn)，試舉例說明，作者寫了哪些現(xiàn)實？有什么作用？文章開始交待了事件發(fā)生的時間，地點及人物的身份, 結尾寫劉子驥，使虛構的桃花源發(fā)生的一切事情變得 好像是真實的。專業(yè)技術知識共享WORD格式可編輯15依據(jù)本文所描繪的理想社會，應具備哪些條件？自然環(huán)境美好，社會生活寧靜，物產(chǎn)豐富，沒有剝削沒有壓迫，人人勞動，過著美好寧靜、幸福的生活。16作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想？這個理想在當時的社會條件下能否變成現(xiàn)實？今天我們應該怎樣看待這個理想？陶淵明的理想社會：環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，沒有剝削沒有壓迫，民風淳樸，寧靜，自給自足。這樣的理想社會在當時的社會條件下是不可能實現(xiàn)的。17作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是一個怎樣的人？作者是一個看不慣社會的黑暗，厭倦了官場的斗爭不與世俗同流合污，不追求功名利祿的人。18外國作品中也有虛構的理想社會，你知道嗎？16世紀英國人莫爾虛構了一個烏托邦島。19請根據(jù)你對本文