萬象新天學(xué)校七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載萬象新天學(xué)校七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們初一年級(jí)組在學(xué)校崔主任和紀(jì)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在能夠順利地開展了各項(xiàng)教育教 學(xué)工作，每位老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人 師表。我們?nèi)f象新天學(xué)校是非寄宿制學(xué)校，所以在教學(xué)進(jìn)度上我們與其他兄弟學(xué) 校相比還是比較緊張，但是我們?nèi)w老師克服了功課緊，復(fù)習(xí)時(shí)間短的困難，為 了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的提高放棄了很多自身的休息時(shí)間，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn) 真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式， 教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。通過本次考試

2、，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)也看到 了存在的問題?，F(xiàn)對(duì)期中考試情況小結(jié)如下： 一、基本情況本屆七年級(jí)共4個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生152人，本次參試151人，1人因病在家。我們初一級(jí)部語數(shù)英總平均分336.0166,高出我區(qū)總平均分26分，全科總 平均分634.0927,高出我區(qū)41分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史均高于 全區(qū)平均分，而且分值不小，但是地理、生物位于全區(qū)平均分線，學(xué)科發(fā)展與教 學(xué)有些不平衡。我校的平均分、及格率雖穩(wěn)居全區(qū)前三，但是優(yōu)秀率卻與其他兄 弟班級(jí)還有些差距。從這次考試來看，除了學(xué)科發(fā)展不平衡外，班級(jí)發(fā)展不均衡 的現(xiàn)象仍然很大，年級(jí)最高班級(jí)初一四班全科總得分685.7比最低班級(jí)高出

3、76 分,比第二班級(jí)高出62分。全區(qū)前1500名，我校進(jìn)入36人，其中1-3班共20 人,初一 4班進(jìn)入16人，班級(jí)差距很大。全區(qū)前2000名，我們初一學(xué)生有60 人。我們初一級(jí)部各班主任正在尋找差距各學(xué)科老師也在尋找差距，到期末考試 有望各學(xué)科之間差距都有所縮小。一.考試成績(jī)分析：(一)班級(jí)成績(jī)分析1、主要成績(jī)(1)基礎(chǔ)性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：第一名：4班：優(yōu)秀25人，優(yōu)秀率72 %,及格36人，及格率94.7%；七3班：優(yōu)秀14人，優(yōu)秀率37%,及格26 人,及格率70.2%。目前七班1班,2班，3班成績(jī)差距不大。(2)發(fā)展性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：完成任務(wù)班級(jí)：4班16人，3班5人，2班7人，

4、1班8人目前希望我們各 班必須下大力氣狠抓優(yōu)秀層面學(xué)生和差生。2、存在問題(1)特尖人數(shù)太少：全全前300有2人，全區(qū)前1200學(xué)生36人。(2)優(yōu)秀生比率較低：目前我們優(yōu)秀率只有3 7%,比其他學(xué)校低1 0多個(gè)百(3)部分班級(jí)學(xué)生管理不到位，學(xué)生不能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，違紀(jì)現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生；沒有做好差生思想工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確沒有動(dòng)力，沒有理 想信念，無心學(xué)習(xí)，得過且過,；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我約束力較差，不 能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任(5)學(xué)科成績(jī)部分不達(dá)標(biāo)：本次考試地理生物學(xué)科還沒有達(dá)到全區(qū)平均分。這次全區(qū)測(cè)試，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是也給我們老師的教育教學(xué)敲 響了警鐘，讓我們了解

5、到了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法，讓我們進(jìn)一步 了解學(xué)情；同學(xué)們也通過這次考試了解了自己學(xué)習(xí)上的漏洞和別人的差距。望全 級(jí)師生能抓住這個(gè)契機(jī)，再接再厲，想辦法，找對(duì)策，施措施，有的放矢，針對(duì) 目標(biāo)，計(jì)劃安排，在后段時(shí)間努力使自己的成績(jī)更上一層樓。三.學(xué)生中存在的問題：1、對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊。2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏 持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，有的課堂中，紀(jì)律渙散，注意力不集中，沒有真正告 別三閑，做不到靜專思主。4、對(duì)老師布置作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，日清、周清應(yīng)付、敷衍了事，甚 至蒙混過關(guān)，對(duì)知識(shí)的理解一知半解。5、學(xué)習(xí)

6、態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，心無大志。沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6、學(xué)習(xí)怕吃苦，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生晚上回家學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)存在應(yīng)付 現(xiàn)象。7、個(gè)別班級(jí)缺乏學(xué)習(xí)氛圍，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)需要進(jìn)一步努力打造。8、我們學(xué)校大多家長(zhǎng)做生意，很少有時(shí)間管理孩子，因此家庭教育滯后， 只重視學(xué)習(xí)的的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督與管理。四.成績(jī)的反思及改進(jìn)措施1、加強(qiáng)集體備課，解決同級(jí)班差距較大的問題。初一一年來初一四班的 各科成績(jī)均位于學(xué)校第一，而且與第二名班級(jí)差距大。因此我們班主任深入進(jìn)行 探討，尋找方法。同時(shí)這次考試備課組同層次班級(jí)之間也存在較大差距。說明我 們的集體備課活動(dòng)還應(yīng)進(jìn)一步地深入研究教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)集體研究

7、，加 強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、命題的學(xué)習(xí)和探討，把握好教學(xué)方向，研究學(xué)情，研究和推廣好的 教學(xué)方法，搜集有效信息，掌握考試動(dòng)向。2、立足課堂教學(xué)，不要把向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭上。自覺主動(dòng)參與 教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、 內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。3、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范解題指導(dǎo)。網(wǎng)閱批卷時(shí)候，我們老師就發(fā)現(xiàn)各班有的學(xué)生 卷面非常好，學(xué)生的書寫工整、認(rèn)真。而我們的大部分學(xué)生存在很大問題。答題 書寫不認(rèn)真，步驟不規(guī)范，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。所以教師平時(shí)提出 嚴(yán)格要求，重視解題方法指導(dǎo)，學(xué)生要從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性，教 師強(qiáng)迫，學(xué)生自

8、覺地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，4、及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和思路。學(xué)習(xí)上，學(xué)生從小學(xué)5科到中學(xué)七科，如何 運(yùn)用時(shí)間，對(duì)各科應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，都沒有多大認(rèn)識(shí)，學(xué)生要注意聽教師傳授的經(jīng)驗(yàn) 及方法上至關(guān)重要。5、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力 度。對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過 關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想加以外， 由班級(jí)團(tuán)隊(duì)和師傅幫扶，采取生幫生的辦法，充分發(fā)揮學(xué)生“團(tuán)隊(duì)合作”、“師友 幫扶”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢 查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。對(duì)思困生：以班主任和年級(jí)幫扶

9、為主，建 立思困生成長(zhǎng)檔案，有針對(duì)性地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級(jí)穩(wěn) 定發(fā)展。6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)四清落實(shí)力度。平時(shí)教學(xué)中，加大對(duì)教師教案、 課件的檢查力度和對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)案、試卷做題批改情況檢查，對(duì)查出的問題加 大懲處力度，對(duì)教師把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求 達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。教師要主動(dòng)加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教學(xué) 堂堂清、作業(yè)日日清、知識(shí)點(diǎn)周周清、必須落實(shí)周周測(cè)，成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)，對(duì)于清 不了的同學(xué)絕不手軟。7、年級(jí)組要組織召開各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。召開班級(jí)挑戰(zhàn)賽、團(tuán)隊(duì)PK賽、師友對(duì)競(jìng)

10、爭(zhēng)賽，召 開主題班會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以飽滿的熱情迎接期末檢測(cè)。針對(duì)班級(jí)具體 情況，主動(dòng)開展工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之，我們初一級(jí)部全體老師會(huì)在區(qū)教研室的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)教學(xué)，改造課 堂，爭(zhēng)取期末考試我們?nèi)f象新天學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)儆行碌耐黄啤?、立足課堂教學(xué)，不要把向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭上。自覺主動(dòng)參與 教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、 內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。總之，我們初一級(jí)部全體老師會(huì)在區(qū)教研室的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)教學(xué)，改造課 堂，爭(zhēng)取下次考試我們?nèi)f象新天學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)儆行碌耐黄啤?、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)四清落實(shí)力度。平

11、時(shí)教學(xué)中，加大對(duì)教師教案、 課件的檢查力度和對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)案、試卷做題批改情況檢查，對(duì)查出的問題加 大懲處力度，對(duì)教師把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求 達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。教師要主動(dòng)加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教學(xué) 堂堂清、作業(yè)日日清、知識(shí)點(diǎn)周周清、必須落實(shí)周周測(cè)，成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)，對(duì)于清 不了的同學(xué)絕不手軟。4、年級(jí)組要組織召開各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。召開班級(jí)挑戰(zhàn)賽、團(tuán)隊(duì)PK賽、師友對(duì)競(jìng)爭(zhēng)賽，召 開主題班會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以飽滿的熱情迎接期末檢測(cè)。針對(duì)班級(jí)具體 情況，主動(dòng)開展工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2017

12、萬象新天學(xué)校八年級(jí)月考考試質(zhì)量分析及總結(jié)開學(xué)至今我們初二全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在能夠順利地 開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每位老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做 到教書育人，為人師表。我們?nèi)f象新天學(xué)校是非寄宿制學(xué)校，所以在教學(xué)進(jìn)度上 我們與其他兄弟學(xué)校相比還是比較緊張，但是我們?nèi)w老師克服了功課緊，復(fù)習(xí) 時(shí)間短的困難，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的提高放棄了很多自身的休息時(shí)間， 認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學(xué)，形成自 己獨(dú)特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。通過本次考試，我們?nèi)〉昧艘?些成績(jī)，同時(shí)也看到了存在的問題。初二級(jí)涮目考成績(jī)分析吉V

13、；五枷拜平妁分名冷及格率優(yōu)秀率教師平均分名次及格率優(yōu)秀率教師平均分r、r f及格率lr差宓教師平均分名次及格率教師1106.2109.4105.3107 Qn qn 17E柘林79. 62575. 78680.211Q74n dio 1A98. 58101.4110.4 lift4:人 tw 丁 n 7n 275方玲73 67A4n R7An 47A010 95340 175T,力 TT30 58o nsr v IT1車即30 7o 079j r手玲74u 83330 8140 465陣H*藕34n srn n7GT為 TT* 干件拎9n 4：n iaJ ny空住2n 74n徐三j r府干7G

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16、雁對(duì)1口8雨&A屆依宓科，森sfe岫師平出益后格率優(yōu)褥率媯師i平出仆初鄉(xiāng)B上北夕I35月142361 43371.424397.81三.學(xué)生中存在的問題：1、對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊。2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏 持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，有的課堂中，紀(jì)律渙散，注意力不集中，沒有真正告 別三閑，做不到靜專思主。4、對(duì)老師布置作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，日清、周清應(yīng)付、敷衍了事，甚 至蒙混過關(guān)，對(duì)知識(shí)的理解一知半解。5、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，心無大志。沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6、學(xué)習(xí)怕吃苦，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生晚上回家學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作

17、業(yè)存在應(yīng)付 現(xiàn)象。7、個(gè)別班級(jí)缺乏學(xué)習(xí)氛圍，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)需要進(jìn)一步努力打造。8、我們學(xué)校大多家長(zhǎng)做生意，很少有時(shí)間管理孩子，因此家庭教育滯后， 只重視學(xué)習(xí)的的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督與管理。四.成績(jī)的反思及改進(jìn)措施1、加強(qiáng)集體備課，解決同級(jí)班差距較大的問題。初一一年來初一四班的 各科成績(jī)均位于學(xué)校第一，而且與第二名班級(jí)差距大。因此我們班主任深入進(jìn)行 探討，尋找方法。同時(shí)這次考試備課組同層次班級(jí)之間也存在較大差距。說明我 們的集體備課活動(dòng)還應(yīng)進(jìn)一步地深入研究教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)集體研究，加 強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、命題的學(xué)習(xí)和探討，把握好教學(xué)方向，研究學(xué)情，研究和推廣好的 教學(xué)方法，搜集有效信息，掌握考試動(dòng)向。2、立足課堂教學(xué)，不要把向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭上。自覺主動(dòng)參與 教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、 內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力?？傊?，我們初一級(jí)部全體老師會(huì)在區(qū)教研室的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)教學(xué)，改造課 堂，爭(zhēng)取下次考試我們?nèi)f象新天學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)儆行碌耐黄啤?、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)四清落實(shí)力度。平時(shí)教學(xué)中，加大對(duì)教師教案、 課件的檢