中班數(shù)學活動目測數(shù)群教案反思

1、中班數(shù)學活動目測數(shù)群教案反思中班數(shù)學活動目測數(shù)群教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒目測數(shù)群和順接數(shù)的能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看目測數(shù)群教案吧。活動目標：1. 嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。2. 發(fā)展幼兒目測數(shù)群和順接數(shù)的能力。3. 感知計數(shù)方法的多樣性及趣味性。4. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?. 教具準備：PPT2. 學具準備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、3. 操作冊：第7-8頁活動

2、過程：（一）導入活動：1. 玩游戲：“出手指，說數(shù)字”老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰說的又對又快。2. 游戲：“接著數(shù)”老師說出一個數(shù)字，請幼兒說出這個數(shù)字后面的一個數(shù)字，看誰說的又對又快。（二）集體活動師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時，我會和小朋友們來比賽，當我們看到景物時，老師會提出一個問題，我們看看誰說的又對又快。1 第一幅：春天來了，溫暖的春風吹著，人們走出家門高興地放風箏。問：有幾個人？2 第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。問：有幾朵花？3 第三幅：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只？4 第四幅：遠處

3、一片粉色的世界，原來是桃花開了。5 問：有幾棵桃樹？問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎？老師這里有個好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測第五幅：春風輕輕地吹著，柳樹吐出了點點嫩芽。問：有幾棵柳樹？6 第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。請問：有幾只青蛙？6第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請問：有幾條魚？7第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。請問：有幾只鴨子？7第九幅:燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子？9師小結：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的春天，還學會了先目測一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個方

4、法可讓我們更快地數(shù)出一群物體的數(shù)量（三）分組活動1. 數(shù)點物對應板。2. 兩人目測黑白灰串珠。3. 操作冊（四）游戲活動“出手指”教師舉起雙手，左右手同時各出幾個手指，幼兒目測后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5，幼兒說出8.依以上方法，兩個幼兒一組，一個出手指，一個說總數(shù)。也可以每人同時伸出一只手，看誰先說出總數(shù)（五）交流小結活動反思：所謂目測就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個。隨著幼兒認知能力的發(fā)展，在數(shù)學方面，中班幼兒能目測15的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個一個的邊用手指點，邊在心里數(shù)，而是一看就能報出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個方法就是比一個一個點數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個（一下就看出來，先可以少一點，慢慢的可以加多再練習）再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測的本領學會了孩子會覺得很開心的，集體活動新授知識點時，教授方法可以由簡單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識，剛開始的時候，幼兒還不會應用目測的方法，通過反復幾次的練習，幼兒很快會掌握該方法。老師可以誘導孩子先用眼睛數(shù)5個，再用手指點數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個方法