中考地理要怎么復(fù)習(xí)

1、中考地理要怎么復(fù)習(xí) 一、死記硬背光榮 經(jīng)常有人告誡你不要死記硬背，但又告訴你要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但如果不記住一些知識(shí)，怎么靈活運(yùn)用? 腦子中總要有些記住的知識(shí)才能運(yùn)用，所以一定要死記硬背，如北極熊那樣，先吃飽了再慢慢消化 ，像老牛那樣，吃過后再慢慢的反芻，細(xì)嚼慢咽，消化吸收。而且死記硬背是要有較好的自覺性、良好的記憶能力的，不是一般人能做到的。連該記住的都掌握不了，靈活運(yùn)用就是一句徹底的廢話。 所以，親愛的熊孩子們，死記硬背是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是靈活運(yùn)用的必要前提，是一件光榮的事情，更是一種能力。只有落后分子才忽視死記硬背，只有懶蟲才背不過，記不牢。 所以熊老師友情提醒：不能再

2、用老師說不能死記硬背來當(dāng)懶惰的借口。而且要“死死的背過，硬硬的記住”。背的多了自然胸有成竹，下筆有神助。依熊老師的經(jīng)驗(yàn)，中考成績高的同學(xué)，都有良好的記憶能力和好的記憶習(xí)慣，都是很能背的，而且他們不僅死記，還有筆記! 二、不求甚解明智 不求甚解是非常明智的學(xué)習(xí)策略。我們?cè)趯W(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)候，都不可能一蹴而就，一下子就全部掌握，總要有個(gè)過程，而且知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性決定了各知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系，又互相鋪墊的。特別是在中小學(xué)階段，不同學(xué)科之間的進(jìn)度往往難以協(xié)調(diào)，學(xué)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，有好多難懂的問題成為障礙，如果這時(shí)候懷疑自己的能力或者產(chǎn)生畏難情緒，反而不利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。其實(shí)這樣的問題人人都遇到。你

3、沒發(fā)現(xiàn)以前不懂的東西，今天回顧發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變得很簡單了嗎? 那么今天這些難點(diǎn)，在一段時(shí)間之后，也會(huì)產(chǎn)生這樣的效果。因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)能力又提高了，相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備又增加了。所以適當(dāng)?shù)膱?jiān)持，暫時(shí)弄不懂的問題適當(dāng)放一放，過一段時(shí)間就會(huì)柳暗花明、恍然大悟。如果不暫時(shí)放棄或回避一下，可能耗費(fèi)太多的時(shí)間和精力，耽誤了繼續(xù)前進(jìn)。就像運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)候跑掉了鞋子，是顧不得撿起來的。 有些學(xué)習(xí)中的問題，適當(dāng)?shù)姆艞壓突乇?，真的是明智的選擇呢。 三、題海戰(zhàn)術(shù)有效 是不是經(jīng)常有人告訴你，不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)? 說要講學(xué)習(xí)方法，要高效復(fù)習(xí)? 可這些人是不是又給你印了好多卷子，買了好多教輔書?這不是說一套、做一套嗎? 那到底應(yīng)該怎么辦? 當(dāng)

4、然是別聽其言，只觀其行了。不要貶低了題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)不是大海撈針，而是沙里淘金。這種戰(zhàn)術(shù)可以讓你更多的發(fā)現(xiàn)自己的不足、更多的接觸各種題型、更快的提高做題效率、更早的感覺出成績的增長。這個(gè)世界上有天才，但沒有一個(gè)懶惰的天才，愛因斯坦和牛頓，他們思考的時(shí)間、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，比普通人多得多。你想中考取得好成績，就得多做題。學(xué)霸絕不是一天練成的，更不是一道題練成的。到題海中遨游吧，這是本領(lǐng)的展示，也是學(xué)習(xí)毅力的體現(xiàn)。當(dāng)然“題?！币灿袃?yōu)劣之分，你的老師會(huì)幫你把關(guān)，熊老師適當(dāng)時(shí)候也會(huì)提供或者推薦。 雖然在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、同一位老師授課，但大家的基礎(chǔ)是不一樣的，現(xiàn)在社會(huì)補(bǔ)習(xí)的那么多，學(xué)習(xí)的進(jìn)度也不相同了。所以

5、要結(jié)合自己的個(gè)人情況制定大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃。熊老師有下面幾點(diǎn)建議。 1.計(jì)劃不要太細(xì)，但要堅(jiān)持 比如目前離中考大約四個(gè)月，可以簡單分成三個(gè)階段。第一階段把四冊(cè)書的同步練習(xí)看過一遍，回憶、鞏固，發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)，馬上跟同學(xué)討論，并向老師請(qǐng)教，不讓問題過夜。 因?yàn)閱栴}積累多了，會(huì)連帶出更多的問題。每天都將問題搞清楚，后面的好多問題會(huì)迎刃而解。這個(gè)階段建議用一個(gè)多月完成。即三月十號(hào)之前務(wù)必完成。 瞧，我們努力的同學(xué)們已經(jīng)在寒假跟著熊老師把初一上冊(cè)梳理完畢了，點(diǎn)擊下兩圖看看我們都學(xué)了啥? 過關(guān)集錦一 過關(guān)集錦二 2.完成老師布置的作業(yè)，修改錯(cuò)誤 老師布置作業(yè)是根據(jù)進(jìn)度有計(jì)劃進(jìn)行的，練習(xí)題的選擇也是有針

6、對(duì)性的，如果不能抓住復(fù)習(xí)這次契機(jī)，基本沒有第二次機(jī)會(huì)聽老師講這些內(nèi)容。錯(cuò)過了，自己還不知道，考試結(jié)束才發(fā)現(xiàn)，悔之晚矣。師生對(duì)話中最經(jīng)典之一是： 老師說：我都講過了! 同學(xué)：講過? 3.制定自己的計(jì)劃，全力以赴 根據(jù)自己的升學(xué)愿望，制定一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，堅(jiān)持不懈，日有所獲。 大家沒有必要使用一個(gè)統(tǒng)一、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是老師應(yīng)該做的事情，同學(xué)們只要堅(jiān)持上面所說的幾條，跟著扎實(shí)去做就好。那具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，熊老師也會(huì)在后面陸續(xù)發(fā)送。大致分成以下幾個(gè)階段： 第一階段：基礎(chǔ)鞏固 提供必會(huì)知識(shí)、必會(huì)填圖的微課和練習(xí)課件，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、觀看視頻、下載軟件練習(xí)掌握。 第二階段：專題復(fù)習(xí) 提供地球知識(shí)、地圖知識(shí)、地形、氣候、河流、