幼兒園大班語言教案：鐘表店

1、幼兒園大班語言教案：鐘表店活動目標：    1、感受鐘表在人們生活中的用處。    2、了解鐘表使用時的特征和方法。    活動準備：    1、表示時間的圖片若干。    2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。    3、鐘表店的各種鐘表錄像。    4、各種制作鐘表的材料：各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和

2、幼兒園所有的東西(幼兒園各活動室和操場上的體育用具)。    5、鐘表制作圖。    活動過程：    一、了解鐘表在人們生活中的用處    1、(出示小房子布谷鳥報時鐘)給你們看一個好玩的鐘。    引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。    2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店，看見了各種各樣的鐘，那么除了鐘表店有鐘，你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?  

3、     感受鐘對人們的用處。    3、除了鐘可以讓人們掌握好時間，還有什么可以讓人們來感覺時間?    讓孩子把視線引向鐘以外的時間經(jīng)驗。    老師(小結(jié))：鐘給我們的生活帶來方便。    二、了解鐘的特點    1、我們在參觀鐘表店以后，一定有許多問題，今天我們來看看這些問題，誰可以解決?(幼兒提問，老師記錄，同伴回答。老師把握活動要點：(

4、1)鐘面的數(shù)字；(2)鐘面的指針；(3)鐘的外形；(4)機械鐘和電子鐘。)    2、你們還有什么問題，可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。    三、開鐘表店、自制鐘表    1、我們自己來做做，設(shè)計設(shè)計我們喜歡和想要的鐘，開一個鐘表店。(介紹材料，但開放地表示：教室里和幼兒園里，有許多東西，都可以用來做你喜歡的鐘的，你可以自己去拿，也可以請我?guī)兔?。這里還有二種做鐘的方法，你也可以來試試。)    2、幼兒制作，老師輔導(dǎo)

5、。        3、展示幼兒的作品，互相欣賞。    活動記錄與反思    1、在“了解鐘表在人們生活中的用處”中，孩子從教室里的鐘說到醫(yī)院里的鐘，從火車站的鐘，說到出租車里的鐘，陳俞任的一，句“所有的地方都有鐘的”，小結(jié)了孩子的談話。但軒軒提出“天上呢?”“只要你上得了天，那就一定有鐘表，飛機上就有?！睆纳钪?，孩子體會到，有了鐘，人們可以把握時間。除了鐘，孩子們發(fā)現(xiàn)：古代的漏斗、太陽和日晷(浦東世紀大道上有一塊大石頭上，有一根針，

6、太陽照到哪里，針就走到哪里)，都可以讓人們來感受時間的。       2、在“了解鐘的特點"時，必須從孩子的問題出發(fā)，來了解鐘表的特點，這樣比較符合孩子在原有的經(jīng)驗上往前發(fā)展，活動以孩子相互答疑的形式，使孩子的經(jīng)驗有共享和共建的機會和環(huán)境。    問題1：為什么鐘有不一樣的形狀?    答：一樣的人們會不喜歡，不一樣的才好看。    老師：是的，不同形狀的鐘是為了美觀和好看。  

7、;  問題2：為什么鐘有的是兩根針，有的是三根針?    答：因為我們看時間兩根針，已經(jīng)可以看清楚了。    問題3：為什么有的鐘的數(shù)字是1 234，有的是VX什么的?    老師：這是什么意思?    答：這是羅馬數(shù)字。    老師：羅馬數(shù)字的1是怎么寫的?6為什么是V加I，那8怎么寫?    這里有明確的數(shù)教育，實實在在地說

8、明：只要有數(shù)意識，數(shù)教育無處不在。    問題4：那為什么有的鐘是有1 2個數(shù)字，有的鐘只有4個數(shù)字，或一格一格的?    老師：你們看見的哪四個數(shù)字?(我靈機一動)我最近在學車，師傅對我說：方向盤握在9點，那9點在哪里?(孩子馬上能握準)好，我們來做游戲，你們左手表示時針，右手表示分針，開始玩開車的游戲：9點、6點、3點、12點、6點半等。(出示表示時間的圖片)你們看，這是幾點?好，我把卡片放在角落里，你們慢慢玩。    鐘面的數(shù)字可以完全熟悉和了解。 

9、   問題5：為什么鐘有的是有日歷的?    答：是為了讓人方便地知道日子。    問題6：為什么有的鐘是4根針的?    答：那根黃針是鬧時針，我早上幾點起來，就是把黃針指到幾，早上，它會發(fā)出響聲叫我的。        問題7：為什么有的鐘有齒輪有的用電池?    答：有電池的是電子鐘，有齒輪的叫叫  &#

10、160; 老師：叫機械鐘。    王王：電子鐘很少的。    嘉文：不對，電子鐘多，你看。(于是，我打開幾個鐘的后蓋)對的對的，電子鐘多。    老師：怎么會的?小樂：因為電子鐘方便，不用上發(fā)條。    問題8：為什么有的鐘有搖擺的東西，有的沒有?    答：這就是滴答的秒針，有了這個擺，就不要有秒針了。    老師：這是鐘的搖擺，就叫“鐘擺”。&

11、#160;   小樂：不對，你看，這個鐘有鐘擺也有秒針的。    冬冬：這個鐘擺是個小蜜蜂，是好玩好看才做的，也可以是小老鼠。    問題9：倉庫里有沒有鐘?    答：有的沒有的    老師：這是個問題，我們看了以后再說。(將一時無法解決的問題，暫時放一下，既是實事求是的態(tài)度的體現(xiàn)，又是活動以外的一個懸念，一個關(guān)注點的延續(xù)。)    3、孩子自己開“鐘表店"。孩子在稍做準備的環(huán)境和現(xiàn)有的環(huán)境里，自制鐘表。孩子做出來的有圓形鐘面(用角色游戲中的盤子依樣畫圓)、球拍鐘面和水晶獎杯鐘面等，在寬松的環(huán)