五年級語文上冊第二組7桂花雨第二課時課件

1、桂花桂花雨雨桂花桂花：也稱木犀，木犀科。桂花：也稱木犀，木犀科?；辄S色或白色，花為黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。種類有年夏初成熟。種類有金桂（金黃色）、丹桂金桂（金黃色）、丹桂（橙黃（橙黃 ）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）。是傳統的名貴香花，城市綠化、美化的重要是傳統的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經蜜餞后，可做各種甜食。樹種。桂花經蜜餞后，可做各種甜食?；j 杭（籮筐）（杭州）（lu）（hng）我會讀左右 新鮮 尤其吩咐 揀起 糕餅 仔細 即時 沉浸姿態(tài)裊裊（nio ）形容煙氣繚繞升

2、騰 閱讀課文并思考：閱讀課文并思考：1.1.說說課文主要講了一件什么事？說說課文主要講了一件什么事？2什么是桂花雨什么是桂花雨?根據上節(jié)課所學內容給課文分段根據上節(jié)課所學內容給課文分段v第一段（第1、2節(jié)） 小時候，我最喜歡桂花。v第二段（第36節(jié)） 回憶童年時代“搖桂花”和“收桂花”情景v第三段（第7、8節(jié)） 母親愛家鄉(xiāng)桂花第一節(jié)v思考： 1、本節(jié)寫了什么？ 2、作者喜歡桂花的原因？ 3、用什么方法突出桂花？第二節(jié)v桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。的。v寫出了桂花香的濃郁持久寫出了桂花

3、香的濃郁持久第三節(jié)1、讀課文用橫線劃出“搖桂花”時的一系列動作 抱、搖、喊v2、“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”v3、讀下面內容思考 “撮”寫出了什么？ “口占一絕”什么意思？ 第四節(jié)v1、桂花搖落后，全家人怎么做的？v挑、曬v收、泡茶、糕餅v全年，整個村子都全年，整個村子都在桂花的香氣里在桂花的香氣里v桂花盛開的時候，不說香飄十里，至桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不少前后十幾家鄰居，沒有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。v形象地寫出了桂花的香氣，不僅開花香，晾干形象地寫出了桂花的香氣，不僅開花香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花

4、，永遠香在人們的心里，也香甜了人們的生活。在人們的心里，也香甜了人們的生活。第五節(jié)母親說：母親說：“外地的桂花再香，外地的桂花再香，還是比還是比不上不上家鄉(xiāng)舊宅子家鄉(xiāng)舊宅子里的金桂。里的金桂?！?不是說其他地方的桂花不香，而是在故鄉(xiāng)，不是說其他地方的桂花不香，而是在故鄉(xiāng)，桂花已充盈了母親的生活，饋贈桂花，吃桂桂花已充盈了母親的生活，饋贈桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母親生活乃至生命花的食品，喝桂花茶，是母親生活乃至生命的一部分。母親是用情感在體味桂花，因而的一部分。母親是用情感在體味桂花，因而覺得家鄉(xiāng)的桂花香覺得家鄉(xiāng)的桂花香第六節(jié)v于是，我就會想起了童年時代的于是，我就會想起了童年時代的“搖花樂搖花樂”，還有那陣陣的桂花雨。，還有那陣陣的桂花雨。v淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對于故鄉(xiāng)桂淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對于故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。花的深深懷念?！皳u花樂搖花樂”和桂花雨已經植和桂花雨已經植入了作者的生命，成為他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這是作者難忘的原因。最耐人回味的記憶。這是作者難忘的原因。擴展思維練習：擴展思維練習： 學習文中的表達方法，寫一寫