蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《莫泊桑拜師》教案設(shè)計(jì)

1、.蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)?莫泊桑拜師?教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、會(huì)寫本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是進(jìn)步寫作程度的關(guān)鍵。3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、世界上什么家最難培養(yǎng)?2、提醒課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，自學(xué)生字詞。2、分自然段讀課文，正音。3、文章主要講了一件什么事?4、引導(dǎo)分段。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀，考慮：莫泊桑為什么要拜師?2、哪些詞語(yǔ)寫出了莫泊桑熱愛(ài)寫作?用“熱愛(ài)說(shuō)一句話3、簡(jiǎn)介福樓拜。

2、4、指導(dǎo)朗讀。四、小結(jié)五、作業(yè)1、完成課后練習(xí)第二題。2、查找并開場(chǎng)閱讀莫泊桑的作品。第二課時(shí)一、齊讀第一段。二、學(xué)習(xí)第二段1、師范讀課文，考慮：這一段主要寫了什么?2、交流第一次請(qǐng)教的情況默讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。從這句話中，你感受到了什么?朗讀這一句。指導(dǎo)分角色朗讀。3、交流第二次請(qǐng)教的情況自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。這次老師是在什么情況下說(shuō)這句話的?莫泊桑又是什么樣的心情?指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。用“滔滔不絕說(shuō)一句話指導(dǎo)分角色朗讀。4、交流第三次請(qǐng)教的情況自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。這次老師是又在什么情況下說(shuō)這句話的?這些話說(shuō)明福樓拜是個(gè)什么樣的人?莫泊桑有什么樣的反響?說(shuō)明他是個(gè)什么樣的人?指導(dǎo)分角色朗讀。4、小結(jié)延伸。三、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀，考慮：莫泊桑是怎樣做的?2、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。四、同桌分角色朗練讀課文五、述說(shuō)感受你領(lǐng)悟到了什么?六、作業(yè)1、完成課后練習(xí)第三題。2、整理自己的感受。本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語(yǔ)文網(wǎng)有全面的語(yǔ)文知識(shí)，歡送大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。如