蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《1走我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案?1 走，我們?nèi)ブ矘?shù)?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：在萬(wàn)物萌發(fā)的春天，一切活力勃勃。身處于美妙的春光里，我們應(yīng)該做些什么，才不負(fù)于這大好的春色？詩(shī)歌?走，我們?nèi)ブ矘?shù)?以明快清新的節(jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語(yǔ)言向少先隊(duì)員發(fā)出建議：“迎著溫暖的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹(shù)! 二、教學(xué)要求：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。3、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，理解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，理解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)

2、際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1、放錄音?走，我們大家植樹(shù)去?在音樂(lè)聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)降臨了，在這溫暖的春光中，你們想去植樹(shù)嗎？想那我們就一起行動(dòng)吧！板書課題：?走，我們大家植樹(shù)去?二、初讀課文，理解課文思路。1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)課文錄音。2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深化的地方，作上記號(hào)。3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問(wèn)題可以存疑。A、溫暖是什么意思？B、音符：表示音調(diào)上下的符號(hào)。C、幅員：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。D、植樹(shù)有什么好處？E、為什么說(shuō)一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符？4、再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。A、指名分段朗讀課文。B、糾正學(xué)生的讀音。C、自由練讀課文。三、分段、概括段落大意一、1講少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)的活動(dòng)。二、2-6講植樹(shù)的重要。三、7說(shuō)明少先隊(duì)員植樹(shù)的決心。四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段。2、這一小節(jié)你讀懂了什么？3、理解“溫暖4、“邁開(kāi)輕快的腳步說(shuō)明了什么？說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。五、布置作業(yè)1、抄寫本課