2021年寧夏中衛(wèi)中考語文真題及答案

1、2021年寧夏中衛(wèi)中考語文真題及答案一、積累運(yùn)用（35分）1（10分）默寫。  一年四季，春夏秋冬，在古代文人的筆下就是一幅幅色彩斑斕的畫卷，各有各的情致，各有各的韻味。白居易的錢塘湖春行中（1）“ ， ”是春花春草的韻致；哪道元的三峽中（2）“ ， “是夏季江水滿溢，漫上山陵，航道阻斷的景象；范仲淹的漁家傲秋思中（3）“ ， ”是秋風(fēng)乍起，大雁南飛的異景；岑參的白雪歌送武判官歸京中（4）“ ， ”是雪壓冬林，梨花滿枝的浪漫想象。四季流轉(zhuǎn)，大自然無窮無盡的美各具特色，讓人流連忘返，樂在其中，正如歐陽修在醉翁亭記中所說的（5）“ ， 2（6分）閱讀紅星照耀中國(guó)的兩則摘抄，完成

2、下面的讀書任務(wù)卡。  摘抄1：從最高級(jí)指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營(yíng)長(zhǎng)以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分在我和軍隊(duì)在一起時(shí)，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上。指揮員和士兵的住處，差別很少，他們自由地往來，不拘形式。  摘抄2：徐海東很重視能夠表現(xiàn)身體強(qiáng)壯的事，他打仗十年，負(fù)傷八次，因此行動(dòng)稍有不便，使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。但他仍給你一個(gè)農(nóng)村青年的印象，好像剛從水稻田里上來，放下卷起的褲腿，參

3、加了一隊(duì)路過的“志愿參加”的戰(zhàn)士隊(duì)伍。 讀書任務(wù)卡 任務(wù)1：作者：     任務(wù)2：摘抄2中人物的特點(diǎn)是：        任務(wù)3：以上摘抄給我的感受是： 任務(wù)4：紅星照耀中國(guó)一書，讓中國(guó)的故事“有溫度，有情感，有精神，有力量”；書中有哪些好的講故事的方法值得我們學(xué)習(xí)？3（4分）成語積累。  體育競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。有時(shí)，競(jìng)技之美細(xì)致入微，就像精密的儀器，哪怕一個(gè)難以觀測(cè)的偏差，也有可能導(dǎo)致_的結(jié)果；有時(shí)，競(jìng)技之美直擊心

4、靈，健兒奮力拼搏、_的精神總能_（某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)）；有時(shí)，競(jìng)技之美，_（形容美妙得難以用語言表達(dá)），賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)，這就是體育精神。（高佶競(jìng)技之美，不只輸贏，有刪改）（1）處填寫成語正確的一項(xiàng)是 A.迥然不同堅(jiān)持不懈B.微不足道艱苦卓絕C.迥然不同艱苦卓絕D.微不足道堅(jiān)持不懈（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出處的成語。 4（3分）我國(guó)名山大川、名勝古跡的對(duì)聯(lián)，既賞心悅目，又陶冶情操，蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。一覽眾山小人奚足算哉南極瀟湘千里月北通巫峽萬重山霜高梅孕一身花四顧八荒茫天何其高也月映成竹千個(gè)字上面六個(gè)句

5、子，分別寫的是泰山、岳陽樓、揚(yáng)州個(gè)園，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容搭配成三副對(duì)聯(lián)。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）泰山： 岳陽樓： 揚(yáng)州個(gè)園： 5（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）  想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力，人類社會(huì)的進(jìn)步離不開想象力。一個(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜。_、_、_等，共同塑造著一個(gè)人對(duì)世界的想象。（摘自劉慈欣想象力叩開創(chuàng)造之門）A與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)B與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流C從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D從學(xué)校和書本中獲取的

6、各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸6（6分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：革命文物保護(hù)利用“成績(jī)單”名稱數(shù)量全國(guó)不可移動(dòng)革命文物3.6萬多處國(guó)有藏館可移動(dòng)革命文物超過100萬件/套全國(guó)文物保護(hù)單位革命舊址開放率接近94%革命博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過1600家“十三五”時(shí)期平均每年推出革命文物展覽4000余個(gè)相繼公布第一批革命文物名錄的?。▍^(qū)、市）20個(gè)數(shù)據(jù)來源：國(guó)家文物局材料二：  近兩年，紅色旅游的規(guī)模和熱度不斷攀升。2019年，全國(guó)紅色旅游人數(shù)就已超過14億人次，紅色旅游收入超過4000億元，不少紅色旅游目的地成為民眾出游的重要選項(xiàng)和網(wǎng)紅打卡地，

7、年輕人成為紅色旅游熱的主力軍。2021年，文化和旅游部計(jì)劃遴選推出建黨百年百條精品紅色旅游線路，讓廣大游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量。（摘自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）材料三：  為了讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承，各地展開了積極探索。在推進(jìn)文物建設(shè)方面，實(shí)施保護(hù)傳承、研究發(fā)掘、數(shù)字再現(xiàn)等工程，建設(shè)紅色文化名村鎮(zhèn)，打造紅色文旅融合品牌，開發(fā)情景劇、體驗(yàn)式紅色經(jīng)典課程、革命文物現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等，不斷深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新。（摘自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）（1）根據(jù)材料一圖表中的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論。（2）同桌計(jì)劃暑假去旅游，你給他推薦了紅色旅游線路，請(qǐng)根據(jù)這三則材料談?wù)?/p>

8、推薦的理由（寫出四條）。7（4分）閱讀下面的通知，根據(jù)要求完成任務(wù)。通知八年級(jí)全體同學(xué)：為了引導(dǎo)大家崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)的興趣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的理解，感受幸福生活的來之不易，我校決定舉行“我是勞動(dòng)收獲者”實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，通過勞動(dòng)讓同學(xué)們了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性，增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。具體安排如下：  請(qǐng)八年級(jí)全體同學(xué)6月18日到學(xué)校東門乘車前往現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)。  以班級(jí)為單位，根據(jù)車輛編號(hào)有序乘車。  請(qǐng)八年級(jí)各班班主任、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保出行安全。 XX學(xué)校 2021年6月16日任務(wù)1：通知中有一處語

9、病，請(qǐng)修改。任務(wù)2：通知中有一處表意不明，請(qǐng)指出問題所在。任務(wù)3：請(qǐng)擬寫一句積極參與勞動(dòng)的公益廣告，至少用一種修辭手法。二、閱讀理解（40分）8（12分）文言文閱讀?！炯住繌男∏鹞餍邪俣礁趔蛑衤勊暼瑛Q珮環(huán)心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。  潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。  潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（選自柳宗元小石潭記）【乙】自坪頭潭行曲路中三十余里，渡溪入山。

10、又四五里，山口漸夾，有館曰桃花塢。循深潭而行，潭水澄碧，飛泉自上來注，為鳴玉澗。澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行。（選自徐霞客游記初七日） 注釋：坪頭潭：潭名。夾：狹窄。注：注入。鳴玉澗：山澗名。（1）解釋下面句中劃線的字詞。水尤清冽：日光下澈：佁然不動(dòng)：自坪頭潭行曲路中三十余里： （2）翻譯句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行。（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫線的句子斷句。（4）【甲】【乙】?jī)晌脑趯懛ㄉ嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。9（4分）古詩文閱讀。少年行（其一）（唐）王昌齡西陵俠年少，送客過長(zhǎng)亭。青槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書急，單于寇井陘。氣高輕赴難，誰顧燕

11、山銘。注釋：西陵：漢代帝王陵墓大多在京城長(zhǎng)安西北，故稱西陵。長(zhǎng)亭：古代設(shè)在路旁的亭舍，供行人休息或送別之用。羽書：即羽檄，古代插有鳥羽的緊急軍事文書，指有戰(zhàn)事發(fā)生。井咗：今河北井隆縣。歷代兵家必爭(zhēng)之地，以路險(xiǎn)難行著稱。赴難：趕赴危難或國(guó)難。燕山銘：又稱燕然銘，即燕然山銘。指東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌頌戰(zhàn)功的文字。（1）下面理解有誤的一項(xiàng)是 A，“白馬如流星”，用比喻的修辭手法生動(dòng)地寫出信便騎著白馬飛馳而過的情態(tài)。B，“寇”，名詞用作動(dòng)詞，寫單于侵犯中原，戰(zhàn)事緊急。C，這首詩剛健豪邁，讀來讓人熱血沸騰。D，這首詩寫一位少年在長(zhǎng)亭送別友人的情景，表達(dá)了依依不舍之情。（2）你從“氣高

12、輕赴難，誰顧燕山銘”中看到了一個(gè)怎樣的少年？10（10分）閱讀文章，回答問題。閱讀的陪伴最溫情丁德良  愛上閱讀，各有各的因由，各有各的精彩。閱讀是以認(rèn)知的力量去探測(cè)世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長(zhǎng)。閱讀之于個(gè)人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會(huì)，如歷史進(jìn)程中的星光，輝映壯美的文明之虹。  依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景，領(lǐng)略更遼闊、更深邃的精神世界?？梢哉f，人類的思想足跡有多遠(yuǎn)，閱讀的空間就有多廣；人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書做伴，生命便不會(huì)失色暗淡；有書壯懷，靈魂便不會(huì)孤寂渺小。每個(gè)人的精神成長(zhǎng)，人類文明的

13、發(fā)展進(jìn)步，仿佛一場(chǎng)登山，需要閱讀這根登山杖的助力。閱讀，塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也構(gòu)筑起一個(gè)社會(huì)更加絢爛的精神勝景。  閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國(guó)情懷，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會(huì)充滿澎湃能量。  窗前燈下，一段段暖心的故事，濕潤(rùn)了多少兒童的雙眸；    

14、0;  ；大山深處，一冊(cè)冊(cè)趣味無限的繪本，帶給多少學(xué)子以情感和美感的啟迪。無論世事怎么變化、人生如何起伏，人們總能在閱讀中得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖。閱讀的意義在于能夠讓我們有深沉的文化體驗(yàn)，在人生中體驗(yàn)有溫度的精神旅行。  李大釗提出過這樣一個(gè)生動(dòng)形象的比喻：“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！睍菧贤ü沤竦募~帶、交流文明的津梁。古今多少夢(mèng)想與奇跡、偉業(yè)與壯舉、榮耀與輝煌，都成為了歷史、寫進(jìn)了書冊(cè)，成為點(diǎn)亮心中夢(mèng)想的星星之火，化作驅(qū)散嚴(yán)寒的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，激發(fā)從逆境中奮進(jìn)的精神動(dòng)能。思接千載、情通古今，經(jīng)典以其通達(dá)啟迪了我們的思想，以其至善滋

15、養(yǎng)了我們的心境，以其壯麗充盈了我們的精神，以其厚重豐富了我們的靈魂。閱讀經(jīng)典，賦予我們更加豁達(dá)睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強(qiáng)健的前行之力。  因?yàn)殚喿x，我們不斷成為更好的自己，也因?yàn)殚喿x，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是 A.愛上閱讀，因由各不相同，恒閱讀可以啟迪我們的思想，滋養(yǎng)我們的心境，充盈我們的精神，豐富我們的靈魂。B.第段中的“人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗”是說人要有豐富的精神世界就要用豐富的閱讀來支撐；而豐富的閱讀可以豐富人的精神世界。C.閱讀往圣哲思、唐詩宋詞、紅色經(jīng)

16、典獲得的人生感悟和精神成長(zhǎng)都是相同的。D.想要得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖，在人生的旅程中，閱讀的陪伴最溫情。（2）本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。請(qǐng)梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。（3）仿照第段畫線句子的句式，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，作為論據(jù)。（4）請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，分析寫作上的兩個(gè)特點(diǎn)。11（14分）閱讀文章，回答問題。讓我們自己也成為巨人黃傳會(huì)       仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭。  星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號(hào)系統(tǒng)面前。  時(shí)間和空

17、間位置信息，都是一個(gè)國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源。衛(wèi)星的位置信息和星上精準(zhǔn)的時(shí)間信息，是導(dǎo)航衛(wèi)星最核心的兩大參數(shù)。  星載原子鐘被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星的“心臟”。如果原子鐘誤差1納秒（10億分之一秒），就意味定位會(huì)有0.3米誤差。  孫家棟對(duì)現(xiàn)北斗三號(hào)系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師、時(shí)任北斗二號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師謝軍說：“我們?cè)僖膊荒軐?duì)進(jìn)口產(chǎn)品存在依賴性了。星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌?！?#160; 當(dāng)時(shí)參與原子鐘研發(fā)的有北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所、中國(guó)空間技術(shù)研究院西安分院、航天科工集團(tuán)203所等。孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘

18、技術(shù)不過關(guān)，衛(wèi)星絕對(duì)不能上天?！?#160; 終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘中國(guó)終于有了自主研發(fā)的原子鐘。  那天，孫家棟親自見證了4臺(tái)完全符合技術(shù)要求的國(guó)產(chǎn)原子鐘，裝載在北斗二號(hào)系統(tǒng)首顆衛(wèi)星上。  衛(wèi)星轉(zhuǎn)場(chǎng)到發(fā)射區(qū)，與火箭對(duì)接，進(jìn)入衛(wèi)星狀態(tài)檢查，整流罩合上。  4月14日凌晨，北斗二號(hào)系統(tǒng)第一顆衛(wèi)星，終于順利升空。在指控中心，孫家棟注視著面前的大屏幕，神色淡定，心中卻是波濤翻涌。太空中的頻率資源十分有限。2000年4月17日，我國(guó)向國(guó)際電信聯(lián)盟申請(qǐng)導(dǎo)航衛(wèi)星的

19、軌道位置和頻率資源，國(guó)際電信聯(lián)盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導(dǎo)航合法使用頻段。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟“誰先占有誰先用”的原則，必須在7年有效期內(nèi)發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，并成功接收傳回信號(hào)，逾期則自動(dòng)失效。因此，一個(gè)新的問題擺在了面前：衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開啟設(shè)備。提前開啟，很有可能引發(fā)微波信號(hào)大功率微放電，導(dǎo)致衛(wèi)星報(bào)廢?？墒窃俚?天，勢(shì)必錯(cuò)失國(guó)際電信聯(lián)盟規(guī)定的最后期限。16日20時(shí)14分，我國(guó)申請(qǐng)的空間頻率有效期只剩下不到4小時(shí)。孫家棟從座席上站了起來，擰眉沉思了片刻，與在座的有關(guān)同志會(huì)商后果斷決策：“加電開機(jī)！”當(dāng)晚，十幾家終端設(shè)備廠家，在北斗系統(tǒng)主控站的一個(gè)大操場(chǎng)上，把接收機(jī)擺

20、成一大排，技術(shù)人員在焦急中不時(shí)仰望漆黑的夜空，等待著一個(gè)“精靈”那個(gè)來自遠(yuǎn)方的信號(hào)。“有了！”不知誰最先喊了起來。整個(gè)大操場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)。此時(shí)，離國(guó)際電信聯(lián)盟限定的時(shí)間僅剩2小時(shí)。猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統(tǒng)申請(qǐng)的衛(wèi)星導(dǎo)航信號(hào)頻率與軌位資源保住了，中國(guó)北斗在最后時(shí)刻，拿到了進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂部的“入場(chǎng)券”。北斗一號(hào)衛(wèi)星總指揮李祖洪曾說過：“北斗的研制，是中國(guó)人自己干出來的。巨人對(duì)我們技術(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀上。唯一的辦法，就是自己成為巨人?！睂O家棟說：“祖洪總指揮說得非常棒。靠別人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為巨人，讓中國(guó)的航天也成為巨人！”大家心里鉚足了勁：讓

21、中國(guó)航天也成為“巨人”！（節(jié)選自人民文學(xué)2021年第5期仰望星空，有刪改） 注：孫家棟，共和國(guó)勛章獲得者。主持以我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)為代表的45顆衛(wèi)星的研制和發(fā)射，主持我國(guó)月球探測(cè)、北斗導(dǎo)航重大航天工程的研制工作。他是我國(guó)人造衛(wèi)星技術(shù)、深空探測(cè)技術(shù)和衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的開創(chuàng)者之一。（1）文章的第段是特寫，請(qǐng)談?wù)勥@種寫法的好處。（2）文章第段采用了哪種表達(dá)方式，有什么作用？（3）“中國(guó)終于有了自主研發(fā)的原子鐘”一句“終于”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合第段加以分析。（4）文章分段較多，有的獨(dú)句成段，請(qǐng)結(jié)合文章段，體會(huì)這些句段的表現(xiàn)力。（5）文章多次提到了“巨人”，談?wù)勀銓?duì)“巨人”的理解。（6）

22、結(jié)合文章內(nèi)容，為孫家棟寫一段頒獎(jiǎng)詞。（60字以內(nèi)）三、寫作（45分）12（45分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。  在田徑賽場(chǎng)上，我們不斷刷新著自己，達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)，突破了某個(gè)極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵(lì)著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。請(qǐng)你講述生活故事，表達(dá)自己的見解，抒與自己的感受。  根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。）參考答案

23、 一、積累運(yùn)用（35分）1（10分）默寫。  一年四季，春夏秋冬，在古代文人的筆下就是一幅幅色彩斑斕的畫卷，各有各的情致，各有各的韻味。白居易的錢塘湖春行中（1）“ ， ”是春花春草的韻致；哪道元的三峽中（2）“ ， “是夏季江水滿溢，漫上山陵，航道阻斷的景象；范仲淹的漁家傲秋思中（3）“ ， ”是秋風(fēng)乍起，大雁南飛的異景；岑參的白雪歌送武判官歸京中（4）“ ， ”是雪壓冬林，梨花滿枝的浪漫想象。四季流轉(zhuǎn)，大自然無窮無盡的美各具特色，讓人流連忘返，樂在其中，正如歐陽修在醉翁亭記中所說的（5）“ ， 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

24、習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）亂花漸欲迷人眼   淺草才能沒馬蹄（重點(diǎn)字：蹄）（2）至于夏水襄陵  沿溯阻絕（重點(diǎn)字：襄）（3）塞下秋來風(fēng)景異  衡陽雁去無留意（重點(diǎn)字：衡）（4）忽如一夜春風(fēng)來  千樹萬樹梨花開（5）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4留心特別

25、詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2（6分）閱讀紅星照耀中國(guó)的兩則摘抄，完成下面的讀書任務(wù)卡。  摘抄1：從最高級(jí)指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營(yíng)長(zhǎng)以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分在我和軍隊(duì)在一起時(shí)，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上。指揮員和士兵的住處，差別很少，他們自由地往來，不拘形式。  摘抄2：徐海東很重視能夠表現(xiàn)身體強(qiáng)壯的事，他打仗十年，負(fù)傷八次，因此行動(dòng)稍有不便，使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。但他仍給

26、你一個(gè)農(nóng)村青年的印象，好像剛從水稻田里上來，放下卷起的褲腿，參加了一隊(duì)路過的“志愿參加”的戰(zhàn)士隊(duì)伍。 讀書任務(wù)卡 任務(wù)1：作者：     任務(wù)2：摘抄2中人物的特點(diǎn)是：        任務(wù)3：以上摘抄給我的感受是： 任務(wù)4：紅星照耀中國(guó)一書，讓中國(guó)的故事“有溫度，有情感，有精神，有力量”；書中有哪些好的講故事的方法值得我們學(xué)習(xí)？【分析】文段選自紅星照耀中國(guó)，它是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)

27、行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。【解答】任務(wù)1：本題考查名著常識(shí)。紅星照耀中國(guó)的作者是埃德加斯諾，它是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。任務(wù)2：本題考查對(duì)人物形象的分析。從“他煙酒不沾，身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)”“很重視能夠表現(xiàn)身體強(qiáng)壯的事”可概括出身體強(qiáng)壯，四肢靈活，煙酒不沾。任務(wù)3：本題考查閱讀感受。從“他打仗十年，負(fù)傷八次”“很重視能夠表現(xiàn)身體強(qiáng)壯的事“可知，他是身強(qiáng)體壯，嚴(yán)于律己，英勇無畏的人。任務(wù)4：本題考查文章寫作手法分析。紅星照耀中國(guó)，它是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性

28、很強(qiáng)的報(bào)道性作品，它的記錄充滿真實(shí)性，并且尊重客觀事實(shí)，細(xì)膩刻畫主要人物，使得故事動(dòng)人真切。通過分析其這樣的寫作手法，談?wù)勚档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方即可。答案：任務(wù)1：埃德加斯諾。任務(wù)2：身體強(qiáng)壯，四肢靈活，煙酒不沾任務(wù)3：徐海東是一個(gè)質(zhì)樸、嚴(yán)于律己、英勇無畏的人。任務(wù)4：作者以出色的紀(jì)實(shí)文學(xué)技巧記錄了正在成長(zhǎng)中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像，描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓越的革命斗爭(zhēng)，以及西安事變爆發(fā)前夕毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等中共領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)時(shí)局的看法以及他們各自的傳奇經(jīng)歷。用真實(shí)生動(dòng)的筆調(diào)刻畫了紅軍人物和紅軍精神，這種紀(jì)實(shí)文學(xué)，細(xì)致真實(shí)的講故事值得我們學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】名

29、著閱讀主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。3（4分）成語積累。  體育競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。有時(shí)，競(jìng)技之美細(xì)致入微，就像精密的儀器，哪怕一個(gè)難以觀測(cè)的偏差，也有可能導(dǎo)致_的結(jié)果；有時(shí)，競(jìng)技之美直擊心靈，健兒奮力拼搏、_的精神總能_（某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)）；有時(shí)，競(jìng)技之美，_（形容美妙得難以用語言表達(dá)），賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)，這就是體育精神。（高佶

30、競(jìng)技之美，不只輸贏，有刪改）（1）處填寫成語正確的一項(xiàng)是 A.迥然不同堅(jiān)持不懈B.微不足道艱苦卓絕C.迥然不同艱苦卓絕D.微不足道堅(jiān)持不懈（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出處的成語。 【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合語段內(nèi)容來分析作答。【解答】（1）本題考查詞語辨析。迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。微不足道：非常渺小，不值得一提。根據(jù)“導(dǎo)致”“結(jié)果”的提示，選“迥然不同”恰當(dāng)。堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。艱苦卓絕：形容十分艱難困苦，超乎尋常。根據(jù)“健兒奮力拼搏”的提示，選“堅(jiān)持不懈”恰當(dāng)。故選：A。（2）本題考查根據(jù)句子

31、填成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，結(jié)合句意表述寫出相應(yīng)的成語即可。振奮人心：某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)。妙不可言：形容美妙得難以用語言表達(dá)。答案：（1）A（2）振奮人心     妙不可言【點(diǎn)評(píng)】解題時(shí)，首先要分析待選詞語的異同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表達(dá)效果的不同等，然后結(jié)合句子的具體語境即可作出選擇。4（3分）我國(guó)名山大川、名勝古跡的對(duì)聯(lián)，既賞心悅目，又陶冶情操，蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。一覽眾山小人奚足算哉南極瀟湘千里月北通巫峽萬重山霜高梅孕一身花四顧八荒茫天何其高也月映成竹千個(gè)字上面六個(gè)句子，分別寫的是泰山、岳陽樓、揚(yáng)州

32、個(gè)園，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容搭配成三副對(duì)聯(lián)。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）泰山： 岳陽樓： 揚(yáng)州個(gè)園： 【分析】本題考查對(duì)聯(lián)的理解。抓住代表性詞語，根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求分析。構(gòu)成一副對(duì)聯(lián)，由“一覽眾山小”可知這是寫泰山的對(duì)聯(lián)；構(gòu)成一副對(duì)聯(lián)，由“南極瀟湘”“北通巫峽”可讓人想到這是寫岳陽樓的對(duì)聯(lián)；構(gòu)成一副對(duì)聯(lián)，由“梅”“竹”讓人想到是“揚(yáng)州個(gè)園”的對(duì)聯(lián)?！窘獯稹看鸢福禾┥剑涸狸枠牵簱P(yáng)州個(gè)園：【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對(duì)，位

33、置相同。一般稱為虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）  想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力，人類社會(huì)的進(jìn)步離不開想象力。一個(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜。_、_、_等，共同塑造著一個(gè)人對(duì)世界的想象。（摘自劉慈欣想象力叩開創(chuàng)造之門）A與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)B與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流C從學(xué)校和書本中

34、獲取的各種知識(shí)、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)前文“想象力來源”的提示，“與大自然的接觸”“從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)”“與不同人不同文化的交流”是按照人類社會(huì)獲得想象力的途徑和時(shí)間先后順序排列的。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做題

35、時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6（6分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：革命文物保護(hù)利用“成績(jī)單”名稱數(shù)量全國(guó)不可移動(dòng)革命文物3.6萬多處國(guó)有藏館可移動(dòng)革命文物超過100萬件/套全國(guó)文物保護(hù)單位革命舊址開放率接近94%革命博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過1600家“十三五”時(shí)期平均每年推出革命文物展覽4000余個(gè)相繼公布第一批革命文物名錄的省（區(qū)、市）20個(gè)數(shù)據(jù)來源：國(guó)家文物局材料二：  近兩年，紅色旅游的規(guī)模和熱度不斷攀升。2019年，全國(guó)紅色旅游人數(shù)就已超過14億人次，紅色旅游收入超過400

36、0億元，不少紅色旅游目的地成為民眾出游的重要選項(xiàng)和網(wǎng)紅打卡地，年輕人成為紅色旅游熱的主力軍。2021年，文化和旅游部計(jì)劃遴選推出建黨百年百條精品紅色旅游線路，讓廣大游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量。（摘自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）材料三：  為了讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承，各地展開了積極探索。在推進(jìn)文物建設(shè)方面，實(shí)施保護(hù)傳承、研究發(fā)掘、數(shù)字再現(xiàn)等工程，建設(shè)紅色文化名村鎮(zhèn)，打造紅色文旅融合品牌，開發(fā)情景劇、體驗(yàn)式紅色經(jīng)典課程、革命文物現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等，不斷深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新。（摘自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）（1）根據(jù)材料一圖表中的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論。（2）同桌

37、計(jì)劃暑假去旅游，你給他推薦了紅色旅游線路，請(qǐng)根據(jù)這三則材料談?wù)勍扑]的理由（寫出四條）?！痉治觥勘绢}考查綜合讀寫和材料圖表分析?！窘獯稹浚?）本題考查圖表信息的提取。根據(jù)“革命文物保護(hù)利用成績(jī)單”統(tǒng)計(jì)表來看，“全國(guó)不可移動(dòng)革命文物有3.6萬多處”“國(guó)有藏館可移動(dòng)革命文物超過100萬件/套”，通過數(shù)字可以發(fā)現(xiàn)：中國(guó)革命文物數(shù)量眾多；由“全國(guó)文物保護(hù)單位革命舊址開放率接近94%”“十三五時(shí)期平均每年推出革命文物展覽4000余個(gè)”可知：革命文物遺址開放率及革命文物展覽數(shù)量很大；由“革命博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過1600家”“相繼公布第一批革命文物名錄的?。▍^(qū)、市）20個(gè)”可知：革命文物分布范圍很廣。據(jù)此分

38、析概括即可。（2）本題考查材料整合歸納和理由表達(dá)。推薦紅色旅游路線的理由我們可以從推廣紅色旅游的意義角度分析，根據(jù)材料二可知，可以讓游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量；根據(jù)材料三可知，可以讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承；推進(jìn)文物建設(shè)方面，深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新；從同桌自身角度分析，可以學(xué)習(xí)革命歷史和革命精神。答案：（1）示例：中國(guó)革命文物數(shù)量眾多，分布范圍廣，利用率高。（2）深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量；可以學(xué)習(xí)革命歷史和革命精神；讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承；推進(jìn)文物建設(shè)方面，深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生

39、的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。7（4分）閱讀下面的通知，根據(jù)要求完成任務(wù)。通知八年級(jí)全體同學(xué)：為了引導(dǎo)大家崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)的興趣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的理解，感受幸福生活的來之不易，我校決定舉行“我是勞動(dòng)收獲者”實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，通過勞動(dòng)讓同學(xué)們了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性，增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。具體安排如下：  請(qǐng)八年級(jí)全體同學(xué)6月18日到學(xué)校東門乘車前往現(xiàn)代農(nóng)

40、場(chǎng)。  以班級(jí)為單位，根據(jù)車輛編號(hào)有序乘車。  請(qǐng)八年級(jí)各班班主任、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保出行安全。 XX學(xué)校 2021年6月16日任務(wù)1：通知中有一處語病，請(qǐng)修改。任務(wù)2：通知中有一處表意不明，請(qǐng)指出問題所在。任務(wù)3：請(qǐng)擬寫一句積極參與勞動(dòng)的公益廣告，至少用一種修辭手法?！痉治觥咳蝿?wù)1：本題考查病句的辨析與修改?！梆B(yǎng)成勞動(dòng)的興趣”搭配不當(dāng)，將“興趣”改為“習(xí)慣”。任務(wù)2：本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。“請(qǐng)八年級(jí)全體同學(xué)6月18日到學(xué)校東門乘車前往現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)”沒有交代清楚具體時(shí)間。任務(wù)3：本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動(dòng)的主題“

41、積極參與勞動(dòng)”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法?！窘獯稹看鸢福喝蝿?wù)1：養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。任務(wù)2：“請(qǐng)八年級(jí)全體同學(xué)6月18日到學(xué)校東門乘車前往現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)”沒有交代清楚具體時(shí)間。任務(wù)3：示例：勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，創(chuàng)新成就偉業(yè)。【點(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔醒目，語言簡(jiǎn)練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。二、閱讀理解（40分）8（12分）文言文閱讀?！炯住繌男∏鹞餍邪俣礁趔蛑衤勊暼瑛Q珮環(huán)心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以

42、為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。  潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。  潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（選自柳宗元小石潭記）【乙】自坪頭潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口漸夾，有館曰桃花塢。循深潭而行，潭水澄碧，飛泉自上來注，為鳴玉澗。澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行。（選自徐霞客游記初七日） 注釋：坪頭潭：潭名。夾：狹窄。注：注入。鳴玉澗：山澗名。（1）解釋下面句中劃線的字詞。水尤清冽：日光下澈：佁然不動(dòng)：自

43、坪頭潭行曲路中三十余里：（2）翻譯句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行。（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫線的句子斷句。（4）【甲】【乙】?jī)晌脑趯懛ㄉ嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。【分析】譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好

44、像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭?！疽摇繌钠侯^潭開始，在彎彎曲曲的山路中行走三十多里路，渡過溪水進(jìn)入五臺(tái)山。又前行四五里，山口漸漸狹窄，有一處房舍，叫“桃花塢”。順著深潭邊前行，潭中的水清澈、碧藍(lán)，飛濺的山泉水從上注入潭中，叫作鳴玉澗。澗水順著山流轉(zhuǎn)，人則順著澗水邊走?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯

45、句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。句意：潭水格外清涼。尤，尤其。句意：陽光直照到水底。澈，穿透。句意：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)。佁然，呆呆的樣子。句意：從坪頭潭開始，在彎彎曲曲的山路中行走三十多里路。自，從。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：西南，向西南。斗，像北斗星那樣。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星

46、那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)詞有：轉(zhuǎn)，流轉(zhuǎn)。行，走。句意：澗水順著山流轉(zhuǎn)，人則順著澗水邊走。（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。故可斷句為：從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之。（4）本題考查寫作手法?！拔餍小薄跋乱姟薄敖丁薄疤吨小薄拔髂隙闭f明甲文運(yùn)用了移步換景的手法，根據(jù)觀察點(diǎn)的變化描寫不同的景色。“

47、渡溪入山”“循深潭而行”“澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行”說明乙文也是用了移步換景的手法，根據(jù)行蹤來描寫所見之景。所以兩文都用了移步換景的寫作手法，描寫了途中所見之景。答案：（1）尤其，格外；穿透；呆呆的樣子；從。（2）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。澗水順著山流轉(zhuǎn)，人則順著澗水邊走。（3）從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之。（4）“西行”“下見”“近岸”“西南而望”“渡溪入山”“循深潭而行”“澗隨山轉(zhuǎn)，人隨澗行”說明兩文都用了移步換景的寫作手法，描寫了途中所見之景。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名

48、、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。9（4分）古詩文閱讀。少年行（其一）（唐）王昌齡西陵俠年少，送客過長(zhǎng)亭。青

49、槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書急，單于寇井陘。氣高輕赴難，誰顧燕山銘。注釋：西陵：漢代帝王陵墓大多在京城長(zhǎng)安西北，故稱西陵。長(zhǎng)亭：古代設(shè)在路旁的亭舍，供行人休息或送別之用。羽書：即羽檄，古代插有鳥羽的緊急軍事文書，指有戰(zhàn)事發(fā)生。井咗：今河北井隆縣。歷代兵家必爭(zhēng)之地，以路險(xiǎn)難行著稱。赴難：趕赴危難或國(guó)難。燕山銘：又稱燕然銘，即燕然山銘。指東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌頌戰(zhàn)功的文字。（1）下面理解有誤的一項(xiàng)是 A，“白馬如流星”，用比喻的修辭手法生動(dòng)地寫出信便騎著白馬飛馳而過的情態(tài)。B，“寇”，名詞用作動(dòng)詞，寫單于侵犯中原，戰(zhàn)事緊急。C，這首詩剛健豪邁，讀來讓人熱血沸騰。D，這首詩寫一

50、位少年在長(zhǎng)亭送別友人的情景，表達(dá)了依依不舍之情。（2）你從“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”中看到了一個(gè)怎樣的少年？【分析】少年行（其一）是王昌齡所做的詩歌，“少年行”是樂府舊題，屬雜曲歌辭。這是一首邊塞詩，詩人以贊賞的口吻摹寫了一位游俠少年赴邊報(bào)國(guó)的慷慨勇武風(fēng)采。【解答】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，詩歌以贊賞的口吻摹寫了一位游俠少年赴邊報(bào)國(guó)的慷慨勇武風(fēng)采，不是送別詩。故選：D。（2）“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”意思是少年得知后浩氣沖天趕赴危難，立志要像竇憲那樣驅(qū)逐韃虜，“刻石燕然”，形象地突出了少年游俠仗義豪爽的勇武性格。“氣高輕赴難”，意氣沛然，充塞耳目?！拔╊櫻嗌姐憽备呛?/p>

51、氣干云，錚錚有聲，反映了盛唐強(qiáng)盛的國(guó)威和廣大有志之士積極向上，建功立業(yè)的時(shí)代精神。兩句塑造了游俠少年赴邊報(bào)國(guó)的慷慨勇武風(fēng)采。答案：（1）D（2）歌頌了游俠少年赴邊報(bào)國(guó)的慷慨勇武風(fēng)采，塑造了一個(gè)為國(guó)赴難、豪氣沖天的少年形象。譯文：西陵的一位少年游俠，在長(zhǎng)亭為他人餞行。在那青槐夾道的驛路上，呈報(bào)緊急公文的信使騎著白馬如同流星一樣飛馳而過。聽說這是一道來自邊關(guān)的緊急軍事文書，傳來了匈奴侵?jǐn)_井陘的消息。少年得知后浩氣沖天趕赴危難，立志要像竇憲那樣驅(qū)逐韃虜，“刻石燕然”?！军c(diǎn)評(píng)】體會(huì)作者的思想感情：1.必須理解詩歌基本內(nèi)容；2.聯(lián)系詩歌寫作背景和主題進(jìn)行分析。10（10分）閱讀文章，回答問題。閱讀的陪伴

52、最溫情丁德良  愛上閱讀，各有各的因由，各有各的精彩。閱讀是以認(rèn)知的力量去探測(cè)世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長(zhǎng)。閱讀之于個(gè)人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會(huì)，如歷史進(jìn)程中的星光，輝映壯美的文明之虹。  依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景，領(lǐng)略更遼闊、更深邃的精神世界。可以說，人類的思想足跡有多遠(yuǎn)，閱讀的空間就有多廣；人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書做伴，生命便不會(huì)失色暗淡；有書壯懷，靈魂便不會(huì)孤寂渺小。每個(gè)人的精神成長(zhǎng)，人類文明的發(fā)展進(jìn)步，仿佛一場(chǎng)登山，需要閱讀這根登山杖的助力。閱讀，塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也

53、構(gòu)筑起一個(gè)社會(huì)更加絢爛的精神勝景。  閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國(guó)情懷，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會(huì)充滿澎湃能量。  窗前燈下，一段段暖心的故事，濕潤(rùn)了多少兒童的雙眸；       ；大山深處，一冊(cè)冊(cè)趣味無限的繪本，帶給多少學(xué)子以情感和美感的

54、啟迪。無論世事怎么變化、人生如何起伏，人們總能在閱讀中得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖。閱讀的意義在于能夠讓我們有深沉的文化體驗(yàn)，在人生中體驗(yàn)有溫度的精神旅行。  李大釗提出過這樣一個(gè)生動(dòng)形象的比喻：“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！睍菧贤ü沤竦募~帶、交流文明的津梁。古今多少夢(mèng)想與奇跡、偉業(yè)與壯舉、榮耀與輝煌，都成為了歷史、寫進(jìn)了書冊(cè)，成為點(diǎn)亮心中夢(mèng)想的星星之火，化作驅(qū)散嚴(yán)寒的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，激發(fā)從逆境中奮進(jìn)的精神動(dòng)能。思接千載、情通古今，經(jīng)典以其通達(dá)啟迪了我們的思想，以其至善滋養(yǎng)了我們的心境，以其壯麗充盈了我們的精神，以其厚重豐富了我們的靈魂。閱讀經(jīng)典，賦予我們更

55、加豁達(dá)睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強(qiáng)健的前行之力。  因?yàn)殚喿x，我們不斷成為更好的自己，也因?yàn)殚喿x，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是 A.愛上閱讀，因由各不相同，恒閱讀可以啟迪我們的思想，滋養(yǎng)我們的心境，充盈我們的精神，豐富我們的靈魂。B.第段中的“人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗”是說人要有豐富的精神世界就要用豐富的閱讀來支撐；而豐富的閱讀可以豐富人的精神世界。C.閱讀往圣哲思、唐詩宋詞、紅色經(jīng)典獲得的人生感悟和精神成長(zhǎng)都是相同的。D.想要得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖，在人

56、生的旅程中，閱讀的陪伴最溫情。（2）本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。請(qǐng)梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。（3）仿照第段畫線句子的句式，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，作為論據(jù)。（4）請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，分析寫作上的兩個(gè)特點(diǎn)。【分析】本文從三個(gè)方面論述了閱讀的陪伴最溫情：依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景，領(lǐng)略更遼闊、更深邃的精神世界；閱讀，塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也構(gòu)筑起一個(gè)社會(huì)更加絢爛的精神勝景；閱讀經(jīng)典，賦予我們更加豁達(dá)睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強(qiáng)健的前行之力。最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)閱讀意義?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，結(jié)合“閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國(guó)情懷，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情”分析，選項(xiàng)“閱讀往圣哲思、唐詩宋詞、紅色經(jīng)典獲得的人生感悟和精神成長(zhǎng)都是相同的”錯(cuò)誤。故選：C。（2）本題考查文章論證結(jié)構(gòu)。本文的中心論點(diǎn)即標(biāo)題：閱讀的陪伴最溫情。結(jié)合“依靠閱讀，