語文天地二(北師三上)_第1頁
語文天地二(北師三上)_第2頁
語文天地二(北師三上)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.語文天地二北師三上語文天地二 教學(xué)要求： 1、 通過教學(xué)進(jìn)步學(xué)生積累詞句的才能。 2、 閱讀?世界上最響的聲音?，3、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，4、 擴(kuò)展學(xué)生對聲音的認(rèn)識。 5、 鍛煉學(xué)生搜集、處理信息的才能和合作意識。 6、 學(xué)習(xí)怎樣把字寫整齊 教學(xué)過程： 第一課時 1、 復(fù)2、 習(xí)導(dǎo)入 1、 指2、 名3、 認(rèn)讀詞語。 4、 開火車讀課文，5、 師生共議。 3、 認(rèn)讀詞語，4、 積累詞語 1、抄一抄：頑皮 寒流 幽雅 奇跡 欣賞 2、選詞造句 5、 寫字練習(xí)。 6、 穩(wěn)固練習(xí)：比一比，7、 組成詞。 招 玩 豎 便 醫(yī) 召 頑 堅(jiān) 硬 區(qū) 8、 作業(yè)：練習(xí)有感情地朗讀課文。 第二課時 1、

2、談話導(dǎo)入： 說說你聽到過的最響的聲音，談?wù)勀懵犨^后的感受。 2、 導(dǎo)入新課?世界上最響的聲音? 1、 板書課題，2、 齊讀課題 3、 啟發(fā)學(xué)生提出問題，4、 引發(fā)學(xué)生的探究興趣。 3、 自讀課文 1、 分組自讀課文，2、 提出自己的疑問，3、 小組討論交流 4、 檢查學(xué)習(xí)情況 A認(rèn)識詞語：大叫大嚷 喧鬧 噪音 震天 建議 鼓手 敲鑼打鼓 意志 聚集 沖動 焦急 輕聲細(xì)語 B理解詞語 C讓學(xué)生交流記子方法和理解詞語的方法。 3、說說你讀國課文后感想。 4、 暢所欲言 噪音的危害很大，你知道它有哪些危害嗎？我們能做些什么？ 第三課時 1、 讀背古詩 2、 根據(jù)插圖的內(nèi)容理解古詩的意思。 3、 根據(jù)故事描繪的內(nèi)容，4、 標(biāo)5、 出詩中描寫聲音的詞語，6、 讀一讀，7、 說一說自己所想象的聲音。 8、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語： 錦城 絲管 桂花 9、 完成語文天地的“找一找“描寫聲音的詞語，10、 填一填。 11、 讓學(xué)生自學(xué)領(lǐng)悟“金鑰匙“的內(nèi)容：怎樣在橫線上把字寫好，12、 讓學(xué)生當(dāng)場抄寫一段話，看誰能用“金鑰匙“的方法寫好一段話。 教學(xué)后記： 這次“語文天地中安排的兩個積累練習(xí)，題型很活，有一定難度，學(xué)生開場做時，大部分摸不著邊，沒理解題意就瞎猜瞎填。錯誤率很高。在分析了原因后，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論