長春版《妙語批試卷》教學(xué)設(shè)計

1、.長春版?妙語批試卷?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的： 1 知識與技能：認(rèn)識7個生字并學(xué)會寫5個生字,有感情地朗讀課文。 2 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的根底上，進(jìn)展相關(guān)的拓展。 3 情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，感受康有為的中國式幽默，以及祖國語言文字的魅力。教學(xué)重點、難點： 1.理解文中出現(xiàn)的文言文，朗讀時會正確停頓。 2.正確理解康有為在試卷上的批語。教學(xué)準(zhǔn)備：查找閻錫山和康有為資料，理解“辛亥革命。教學(xué)時數(shù)：2課時。教學(xué)方法：讀中感悟教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課： 1.板書：妙語批試卷。 2.請同學(xué)們齊讀課題。 3.針對課題提問題。結(jié)合板塊題目談?wù)勀銓ξ念}的理解。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。運(yùn)用

2、多種方式學(xué)習(xí)本課生字。重點指導(dǎo)“廉和“閥兩個字，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造，提醒注意“吏和“史字的區(qū)別。三、再讀課文，理解文章主要內(nèi)容。四、朗讀課文。 1.教學(xué)時，老師可引導(dǎo)學(xué)生在熟讀根底上明其義；明義后再進(jìn)展充分的朗讀練習(xí)。 2.讀出興趣。教學(xué)時要聯(lián)絡(luò)上下文在理解根底上朗讀，可多種形式指導(dǎo)朗讀，如個人讀、小組讀、齊讀等，要以飽滿的感情讀出人物的富有幽默性特征的語言。正確、流利、有感情地朗讀課文。這一內(nèi)容要貫穿教學(xué)過程的始終。至于選用何種方式操作，教學(xué)時，要給學(xué)生自主選擇的空間。第二課時一、指名讀課文，理解各段大意。二、切入文章重點內(nèi)容。1借助工具書或資料，說說句子的意思。廉者，民之表也，貪者，民之賊也。 以爾

3、之文觀之，學(xué)不優(yōu)，無以仕，百里侯無望矣！2拓展與運(yùn)用：這一部分引入了一個小故事，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會漢語言的博大精深，豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的興趣。教學(xué)時，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的根底上，竭力創(chuàng)設(shè)合作交流的氣氛，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，讓學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。三、可能出現(xiàn)的問題及對策：這篇課文中的文言文較多，學(xué)生不太容易讀好。教學(xué)時，一方面要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解推敲詞句，一方面通過借助工具書或資料弄清字、詞、句的意思，在人物語言前面加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。四、介紹閻錫山和康有為相關(guān)資料五、作業(yè)：生詞六、配題： 1.正音字：矣y 哉zi 謬miù 2.區(qū)別字：維-唯-惟吏-史 3.解詞：用人唯賢：任用有才能的人。妙趣橫生：洋溢著美妙的意趣多指語言、文章或美術(shù)作品。不學(xué)無術(shù)：原指沒有學(xué)問因此沒有方法?，F(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。近義：目不識丁、胸?zé)o點墨反義：博古通今、博學(xué)多才胸?zé)o點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容處境為難或既令人難受又