人教版四年級數(shù)學下冊《1-1 加、減法》課堂教學課件PPT優(yōu)秀公開課

1、課件課件PPT1 1 四則運算加、減四則運算加、減法法1.知識目標：從實例中歸納加減法的意 義和關系，初步理解加法與減法的意義以 及它們之間的逆關系。2.能力目標：培養(yǎng)學會利用加減法算式 中各部分之間的關系求解加減法算式中的 未知數(shù)的能力。3.情感目標：激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識和 運用數(shù)學知識解決問題的興趣。課件課件PPT學習重難點：掌握含有除法和加、減法兩級 運算的運算順序，感受解決問 題的策略和方法。課件課件PPT口算,并說說你知道的一些運算順序。2575 124164236024100 48404 336602001822 3525 2542 1002510 65課件課件PPT從西寧到拉薩的

2、鐵路長多少千米從西寧到拉薩的鐵路長多少千米？課件課件PPT一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西 寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路 長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西西寧寧格爾格爾木木拉拉薩薩814k814km m1142km1142km81411421956(千米)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。課件課件PPT814814114211421951956 6加加數(shù)數(shù)加加數(shù)數(shù)相加的兩個數(shù)叫做相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)加數(shù)。加得的數(shù)叫做加得的數(shù)叫做和和。和和課件課件PPT（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km。 其中西寧到格爾木的鐵路長814km， 格爾木到拉薩的鐵路長多

3、少千米？19568141142(千米)課件課件PPT（3）西寧到拉薩的鐵路全長 1 9 5 6 k m 。其中格爾木到拉薩的鐵路長1142km，西寧到格爾木的鐵路長多少千米？19561142814(千米)已知兩數(shù)之和與其中一個加數(shù)，求另一個加 數(shù)的運算，叫做減法。課件課件PPT1956 1956 814 814 114211421956 1956 11421142 814814被減被減數(shù)數(shù)減減數(shù)數(shù)差差在減法中，已知兩數(shù)的和叫做在減法中，已知兩數(shù)的和叫做被減數(shù)被減數(shù)， 已知的一個加數(shù)叫做已知的一個加數(shù)叫做減數(shù)減數(shù)，所求的另一個加數(shù)叫做所求的另一個加數(shù)叫做差差。課件課件PPT81481411421

4、1421951956 6減法是加法的逆運算減法是加法的逆運算。加加數(shù)數(shù)加加數(shù)數(shù)和和195619568148141141142 2被減被減數(shù)數(shù)減減數(shù)數(shù) 差差19561142814課件課件PPT1.1. 加法各部分間的關加法各部分間的關系系 和加數(shù)加和加數(shù)加數(shù)數(shù)問題：如果知道和與一個加數(shù)，能求出問題：如果知道和與一個加數(shù)，能求出另另 一個加數(shù)嗎一個加數(shù)嗎？加數(shù)和另一個加加數(shù)和另一個加數(shù)數(shù)課件課件PPT2.2. 減法各部分間的關減法各部分間的關系系差被減數(shù)減差被減數(shù)減數(shù)數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？ 減數(shù)被減數(shù)減數(shù)被減數(shù)差差問題：如果知道減數(shù)和差，能

5、求出被減數(shù)嗎問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？被減數(shù)減數(shù)被減數(shù)減數(shù)差差課件課件PPT3. 加法與減法間的關加法與減法間的關系系問題：你認為加法與減法間有什么關系問題：你認為加法與減法間有什么關系？ 減法是加法的逆運算減法是加法的逆運算。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L課件課件PPT根據(jù)根據(jù)2468246857557530433043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。30433043246824685_ _7_ _5304330435755752_ _4_ _6_ _8_ _課件課件PPT340190530254297551586984887124552571

6、1、計算下面各題，并利用加、減法各部分間、計算下面各題，并利用加、減法各部分間的的 關系進行驗算關系進行驗算。課件課件PPT2 2、下列各題應該用什么方法計算？為什么、下列各題應該用什么方法計算？為什么？1 1滑雪場上午賣出滑雪場上午賣出8686張門票，下午賣出張門票，下午賣出5959張張 門門 票。滑雪場全天一共賣出多少張門票票。滑雪場全天一共賣出多少張門票？2 2滑雪場全天賣出滑雪場全天賣出145145張門票，上午賣出張門票，上午賣出8686 張張 門票。下午賣出多少張門票。下午賣出多少張？3 3華光文具店運來一批練習本，賣出華光文具店運來一批練習本，賣出370370包包， 剩剩 下下63

7、0630包。運來多少包練習本包。運來多少包練習本？4 4興華小學一共有學生興華小學一共有學生843843人，其中男生人，其中男生有有418418人，女生有多少人人，女生有多少人？典型例典型例題題3 3、根據(jù)加、減法各部分間的關系，寫出另外、根據(jù)加、減法各部分間的關系，寫出另外兩兩 個等式個等式。281947471928472819203147350350147203350203147675512125567671255850239611239611850850611239課件課件PPT4、猜猜我是幾？12056176792483309課件課件PPT容易錯寫成： 12056容易錯寫成：4837925 5、500200328651154357511273課件課件PPT你今天學到了什么你今天學到了什么？課件課件PPT1.1.加減法的意義和關系，初步理解加減法的意義和關系，初步理解加加法與減法的意義以及它