【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 岳陽(yáng)樓記習(xí)題課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、1給下列加點(diǎn)字注音。(9分)謫守()岸芷汀蘭()浩浩湯湯( )朝暉()檣傾楫催()憂讒畏譏()銜遠(yuǎn)山()心曠神怡()寵辱偕忘()zhzhshnghujchnxinyxi2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(10分)(1)謫守巴陵郡()(2)越明年()(3)增其舊制()(4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也()(5)前人之述備矣()(6)山岳潛形()(7)至若春和景明()(8)沙鷗翔集()(9)予嘗求古仁人之心()(10)或異二者之為()貶官于、到規(guī)模景象詳盡隱沒(méi)日光停息探求心情3下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A予觀夫巴陵勝狀(好的景色)朝暉夕陰(日光)B滕子京謫守巴陵郡(任太守) 百?gòu)U具興(興辦)C薄暮冥冥

2、(跟“厚”相對(duì)) 南極瀟湘(盡)D前人之述備矣(詳盡) 居廟堂之高(處在)4下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()(2分)A越明年，政通人和，百?gòu)U具興。B屬予作文以記之。C銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。D食馬者不知其能千里而食也。CC6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(8分)(1)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。(2)覽物之情，得無(wú)異乎？(它)連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊?？戳俗匀痪拔锒|發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？(3)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。(4)不以物喜，不以己悲。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際。

3、不因外界環(huán)境和自己處境的變化而喜悲。一、課內(nèi)閱讀1文章第二段寫(xiě)景物變化的原因是什么？(2分)2請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析“浮光躍金，靜影沉璧”。(2分)以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”。運(yùn)用對(duì)偶、比喻的手法，描摹出湖面上浮動(dòng)的月光和倒映在湖中的月影，形象生動(dòng)，意境極為優(yōu)美，讀來(lái)朗朗上口。3文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情。請(qǐng)指出遷客騷人和古仁人的“情”各是什么，并簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)這兩種情的目的是什么。(4分)4結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)范仲淹寫(xiě)岳陽(yáng)樓記的原因。(3分)遷客騷人的情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國(guó)憂民)。目的：通過(guò)這兩種情

4、的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和政治抱負(fù)，突出了文章的主旨。滕子京“屬予作文以記之”；滕子京謫守期間“政通人和，百?gòu)U具興”；借本文表達(dá)作者的政治抱負(fù)，與友共勉。三、課外閱讀范仲淹事略范仲淹，字希文，少有志操。時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政，進(jìn)用者多出其門。仲淹上百官圖，指其次第曰：“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相?！币暮?jiǎn)不悅。葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，關(guān)中震恐，民多竄山谷間。仲淹率眾六千由邠涇援之聞賊已出塞乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無(wú)憂矣?！弊嘀?，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”進(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無(wú)功，辭不敢受命，詔不聽(tīng)。仲淹病，帝常遣使賜藥存問(wèn)，既卒，嗟悼久之。又遣使就問(wèn)其家，既葬，帝親書(shū)其碑曰褒賢之碑。(節(jié)選自宋史范仲淹傳)9解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)少有志操()(2)吾固知仲淹可用也()(3)進(jìn)樞密直學(xué)士()(4)既卒，嗟悼久之( )少年本來(lái)提拔已經(jīng)，之后11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。12簡(jiǎn)要概括范仲淹的為官事跡。(4分)況且提拔和黜降近臣，凡是超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的提