部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》

1、部編本人教版部編本人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12 12 古詩(shī)二首古詩(shī)二首新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 “ “池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天?！毕奶煸诤⒆觽冄劾锟偸悄敲戳钊讼蛲?。游泳、打夏天在孩子們眼里總是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采蓮蓬水仗、偷采蓮蓬那小池中汩（那小池中汩（）汩流淌的）汩流淌的泉水多么清涼，立在荷葉上的蜻蜓多么可愛(ài)泉水多么清涼，立在荷葉上的蜻蜓多么可愛(ài)讓我們走進(jìn)古詩(shī)，感受夏日荷塘的無(wú)限情趣。讓我們走進(jìn)古詩(shī)，感受夏日荷塘的無(wú)限情趣?？磩?dòng)畫(huà)嘍看動(dòng)畫(huà)嘍一起一起來(lái)欣賞來(lái)欣賞 吧吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看游游 泳泳打水仗打水仗采蓮蓬采蓮蓬我

2、我會(huì)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)首首shushushushu shsh 首首 飾飾shushu xinxin 首首 先先造句：造句：媽媽新買(mǎi)的媽媽新買(mǎi)的首飾首飾十分耀眼奪目。十分耀眼奪目。筆順：筆順：采采cici cici zhizhi 采采 摘摘cici jj 采采 集集造句：造句：星期天，我去果園里星期天，我去果園里采摘采摘了一些水果。了一些水果。筆順：筆順：無(wú)無(wú)wwww binbin ww jj無(wú)無(wú) 邊邊 無(wú)無(wú) 際際ww shnshn無(wú)無(wú) 聲聲造句：造句：放眼望去，遠(yuǎn)處是放眼望去，遠(yuǎn)處是無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際的沙漠。的沙漠。筆順：筆順：樹(shù)樹(shù)shshshsh yy 樹(shù)樹(shù) 葉葉shsh mm 樹(shù)樹(shù) 木木

3、造句：造句：老師說(shuō)得對(duì)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的老師說(shuō)得對(duì)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉樹(shù)葉。筆順：筆順：愛(ài)愛(ài)iiii bb shsh shushu愛(ài)愛(ài) 不不 釋釋 手手ii hoho愛(ài)愛(ài) 好好造句：造句：小波接過(guò)爸爸送的小波接過(guò)爸爸送的安徒生童話安徒生童話，愛(ài)不釋手愛(ài)不釋手。筆順：筆順：尖尖jinjin jin jin ll 尖尖 利利dodo jinjin 刀刀 尖尖造句：造句：這把剪刀很這把剪刀很尖利尖利，使用起來(lái)要小心。，使用起來(lái)要小心。筆順：筆順：角角jiojio jiojio lulu 角角 落落ll jiojio鹿鹿 角角造句：造句：院子的一個(gè)院子的一個(gè)角落角落長(zhǎng)著一棵桃樹(shù)。長(zhǎng)著

4、一棵桃樹(shù)。筆順：筆順：開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！首首采采無(wú)無(wú)樹(shù)樹(shù)愛(ài)愛(ài)尖尖角角我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)蹤蹤znzn蹤跡蹤跡跡跡jj痕跡痕跡浮浮ff漂浮漂浮萍萍pnpn浮萍浮萍泉泉qunqun噴泉噴泉流流lili流水流水柔柔ruru柔軟柔軟荷荷hh荷花荷花露露ll露珠露珠多多音音字字角角jiojio（角度）（角度）juju （角色）（角色）生字認(rèn)寫(xiě)生字認(rèn)寫(xiě)提示：下面的信封不是沒(méi)有內(nèi)容，而是生字flash演示動(dòng)畫(huà)，設(shè)置下可以直接在PPT里播放.如果不會(huì)，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)習(xí)設(shè)置教程讀一讀，認(rèn)一認(rèn)首 蹤 跡 浮 萍 泉 流 愛(ài) 柔 荷 露 角 采 無(wú) 樹(shù) 尖 shu zng j f png qun li i ru h

5、 l ji o c i w sh jin蹤蹤愛(ài)愛(ài)柔柔角角首首浮浮露露無(wú)無(wú)萍萍尖尖樹(shù)樹(shù)流流泉泉跡跡采采荷荷首首蹤蹤愛(ài)愛(ài)露露無(wú)無(wú)角角柔柔浮浮跡跡泉泉流流荷荷采采尖尖樹(shù)樹(shù)萍萍荷葉荷葉可愛(ài)可愛(ài)蹤跡蹤跡溫柔溫柔浮萍浮萍尖角尖角露出露出采花采花首先首先無(wú)聲無(wú)聲泉眼泉眼細(xì)流細(xì)流樹(shù)葉樹(shù)葉首先首先泉水泉水采蓮采蓮愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)浮萍浮萍蹤跡蹤跡無(wú)聲無(wú)聲 奪奪 紅紅 旗旗荷花荷花露出露出流動(dòng)流動(dòng)尖叫尖叫樹(shù)葉樹(shù)葉柔和柔和識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束整體感知整體感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tntn bibi jj yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇，偷艇，偷 采采 白白 蓮蓮 回?；亍２徊?解解

6、 藏藏 蹤蹤 跡，浮跡，浮 萍萍 一一 道道 開(kāi)。開(kāi)。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji ji cncn znzn jj ff pn pn yy dodo kiki小小 池池宋宋 楊楊 萬(wàn)萬(wàn) 里里 xioxio chch snsn ynyn wnwn ll 泉泉 眼眼 無(wú)無(wú) 聲聲 惜惜 細(xì)流，樹(shù)細(xì)流，樹(shù) 蔭蔭 照照 水水 愛(ài)愛(ài) 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，早角，早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 頭。頭。qunqun ynyn ww shnshn xx xx lili shsh yny

7、n zhozho shushu ii qnqn ruruxioxio hh ci ci l l jin jin jin jin jiojio zozo yuyu qnqn tntn ll shnshn tutu 池上【唐】白居易小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道/開(kāi)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作家名片：作家名片：白居易（白居易（772846772846），字樂(lè)天，），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下號(hào)香山居士，下邽邽（uu）（今陜西渭南）（今陜西渭南）人。貞元進(jìn)士，歷任左拾遺、江州司馬、蘇人。貞元進(jìn)士，歷任左拾遺、江州司馬、蘇州刺史、刑部尚書(shū)等職。唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主州刺史、刑部尚書(shū)等職。唐朝

8、偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有義詩(shī)人，有“詩(shī)魔詩(shī)魔”之稱。之稱。主要作品：主要作品：暮江吟暮江吟錢(qián)塘湖春行錢(qián)塘湖春行賦賦得古原草送別得古原草送別等。等。知識(shí)備查知識(shí)備查白白 蓮蓮 白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤(rùn)，白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤(rùn)，微甘而鮮的風(fēng)味，既可做糕點(diǎn)配料，也可拌銀耳、微甘而鮮的風(fēng)味，既可做糕點(diǎn)配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。浮浮 萍萍 葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實(shí)近陀螺狀，種子有深縱脈紋?；ㄆ诠麑?shí)近陀螺狀，種子有深縱脈紋?；ㄆ?-76-7月。是月

9、。是常見(jiàn)的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。常見(jiàn)的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。課文解讀課文解讀小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解不解藏藏蹤跡蹤跡，浮萍浮萍一道開(kāi)。一道開(kāi)。不懂得。解：不懂得。解：知道、懂得。知道、懂得。行動(dòng)所留的痕跡。行動(dòng)所留的痕跡。一年生草本植一年生草本植物，浮在水面。物，浮在水面。池池 上上唐白居易唐白居易 詩(shī)意：詩(shī)意：一個(gè)小娃撐著輕便一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回的小船，偷偷采了白蓮急著回來(lái)。來(lái)。( (回來(lái)的時(shí)候，回來(lái)的時(shí)候，) )他卻不懂他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一上的

10、浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道道清清楚楚的水路。道道清清楚楚的水路。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。 動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：作者通過(guò)對(duì)作者通過(guò)對(duì)“撐撐”“”“偷采偷采”這兩個(gè)動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了孩子的調(diào)皮可這兩個(gè)動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了孩子的調(diào)皮可愛(ài)。這兩句從正面描寫(xiě)小娃偷采白蓮的情愛(ài)。這兩句從正面描寫(xiě)小娃偷采白蓮的情景，細(xì)膩傳神，頗有趣味。景，細(xì)膩傳神，頗有趣味。撐撐采采 這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，栩栩如生，躍然紙上。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)愛(ài)形象，栩栩如生，躍

11、然紙上。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)之情。村孩子的喜愛(ài)之情。 閱讀古詩(shī)，思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表閱讀古詩(shī)，思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？達(dá)了作者怎樣的情感？主旨概括主旨概括 池上池上描繪的是小描繪的是小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)，了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)，對(duì)農(nóng)村生活的向往。對(duì)農(nóng)村生活的向往。課文解讀 小池【宋】楊萬(wàn)里泉眼/無(wú)聲/惜細(xì)流，樹(shù)蔭/照水/愛(ài)晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入大家一起來(lái)欣賞古詩(shī)大家一起來(lái)欣賞古詩(shī)小池小池全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作家名片：作家名片：楊萬(wàn)里（楊萬(wàn)里（1

12、127120611271206），南宋詩(shī)），南宋詩(shī)人，一生作詩(shī)二萬(wàn)多首。字廷秀，吉水（今人，一生作詩(shī)二萬(wàn)多首。字廷秀，吉水（今屬江西）人。與范成大、尤袤（屬江西）人。與范成大、尤袤（momo）、陸）、陸游并稱為游并稱為“南宋四大家南宋四大家”。他的詩(shī)歌自成一。他的詩(shī)歌自成一家，在當(dāng)時(shí)稱為家，在當(dāng)時(shí)稱為“楊誠(chéng)齋體楊誠(chéng)齋體”。主要作品：主要作品：曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方宿新宿新市徐公店市徐公店等。等。課文解讀課文解讀小小 池池宋楊萬(wàn)里宋楊萬(wàn)里泉眼泉眼無(wú)聲無(wú)聲惜惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立立上頭。上頭。流出泉水的流出泉水的

13、小洞或裂縫。小洞或裂縫。愛(ài)惜。愛(ài)惜。晴天柔和的風(fēng)光。晴天柔和的風(fēng)光。站立。站立。 詩(shī)意：詩(shī)意：泉水從泉眼中細(xì)細(xì)地流淌出來(lái)，好像泉泉水從泉眼中細(xì)細(xì)地流淌出來(lái)，好像泉眼愛(ài)惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹(shù)把陰影眼愛(ài)惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹(shù)把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛(ài)那一池晴和柔美的碧波。映灑在水面上，似乎是喜愛(ài)那一池晴和柔美的碧波。新長(zhǎng)出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，新長(zhǎng)出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人的修辭手

14、法，一個(gè)的修辭手法，一個(gè)“惜惜”字，化無(wú)字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜泉水，才讓它無(wú)聲情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜泉水，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)地緩緩流淌；一個(gè)“愛(ài)愛(ài)”字，賦予了綠樹(shù)以生命。字，賦予了綠樹(shù)以生命。 這兩句詩(shī)描寫(xiě)了這兩句詩(shī)描寫(xiě)了泉眼、細(xì)流、樹(shù)蔭泉眼、細(xì)流、樹(shù)蔭等景物。等景物。這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，主要描寫(xiě)了什么？這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，主要描寫(xiě)了什么？小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。 描寫(xiě)了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。描寫(xiě)了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。 這兩句詩(shī)主要描寫(xiě)了什么？這兩句詩(shī)主要描寫(xiě)了什么？結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理小小 池池生動(dòng)有趣生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃池旁池旁泉眼泉眼惜惜樹(shù)蔭樹(shù)蔭愛(ài)愛(ài)小荷小