人教版五年級語文下冊語文園地七ppt(完整精品課件)

1、講人物故事講人物故事 本組課文人物形象鮮明，有的情節(jié)也很生動。幾年來，本組課文人物形象鮮明，有的情節(jié)也很生動。幾年來，我們通過許多這樣的文學作品，也看過電影、電視、戲劇，我們通過許多這樣的文學作品，也看過電影、電視、戲劇，聽過故事、評書，其中的一些人物形象一直留在我們的腦聽過故事、評書，其中的一些人物形象一直留在我們的腦海里。這次口語交際，就讓我們講講人物的故事?？梢灾v海里。這次口語交際，就讓我們講講人物的故事?？梢灾v課本里的，也可以講課本以外的，還可以講現(xiàn)實生活中的。課本里的，也可以講課本以外的，還可以講現(xiàn)實生活中的。講過以后，大家評一評，誰講的故事給大家留下來的印象講過以后，大家評一評，誰

2、講的故事給大家留下來的印象深。深。一個熟悉的人一個熟悉的人 一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以使身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的一個人，可以使身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些些人的方法，陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些些人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評寫出他某一方面的特點。寫完以后，同

3、學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。一評，改一改，讓人物特點更加突出。 弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在

4、髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。細腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。溫柔和美麗的人。 魏巍魏巍我的老師我的老師 他的面孔黃里帶白，瘦得教他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣是精神很好，

5、沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體隸體“一一”字。字。 阿累阿累一面一面 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從東海龍宮手持從東海龍宮掠來的金箍棒掠來的金箍棒, ,顯出一副威顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神睛炯炯有神, ,透露出鏟除一透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。一種天不怕、地不怕的精神。 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡

6、腳地，一步一步小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。膀，她高興得又蹦又跳。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身了。他

7、用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。影，我的淚很快地流下來了。 朱自清朱自清背影背影 老板娘三步并作兩步，就勢把垃圾全倒了出來。老板娘三步并作兩步，就勢把垃圾全倒了出來。垃圾的脆渣垃圾的脆渣污物濺在蹲著區(qū)垃圾的兩位老人的身上，污物濺在蹲著區(qū)垃圾的兩位老人的身上，臉上，塵土濺進他們的嘴里。渾身珠光寶氣的老板娘臉上，塵土濺進他們的嘴里。渾身珠光寶氣的老板娘仿佛什么也沒有看見，扭著肥臀，揚長而去。仿佛什么也沒有看見，扭著肥臀，揚長而去。 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，

8、門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：說：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：搗亂鬼董小天說：“沒看見。沒看見?！迸赃吪赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的。是董小天踢的?！倍√觳怀姓J。老師說：董小天不承認。老師說：“還有誰看見的？還有誰看見的？”“”“沒看見。沒看見?！崩钚钦f。李星說。 門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好鬼知道，又沒有人叫我一定

9、要看好門？門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈哈，開了窗，好通風。開了窗，好通風?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。高芳芳?！笆嵌√?，他來時，一陣風正好把門關(guān)是董小天，他來時，一陣風正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。了，他就抬起腳，用力一踢?！?” 董小天腳一跺：董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！” ” “我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還要耍賴。事，還要耍賴?！?” 老師說：老師說：“還有誰看見的？還有誰看

10、見的？” ” “我，我，沒看見。沒看見?！?” 李星使勁地咽了一口水，神李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。情恍惚。 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機，不看電視，不打游戲機佑我吧！我再也不聽單放機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天了。唉！都怪

11、我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！老爸后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！老爸呀，手下留情吧，我以后學習一定用心呀！呀，手下留情吧，我以后學習一定用心呀！” 片段一：片段一：金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 片段二：片段二：她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸

12、額頭、塌鼻她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。小哲學家似的。 片段三：片段三：我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。微上

13、翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像聲像公雞打鳴一樣響公雞打鳴一樣響： “ “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們?nèi)o我討飯去!” !” 童年童年 我的感受：我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩個舅舅的自

14、私殘暴和外祖父的氣憤。兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。片段一：片段一：姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，的學生褲，胖墩墩的像個小胖墩墩的像個小冬冬瓜，又像是個胖鼓鼓的花瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。片段二：片段二：從從“時尚時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。一朵朵從木頭上旋下來的刨花。片段三：片段三：那富婆一

15、身珠光寶氣，五根手指像那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩五根胖墩墩 的香腸。的香腸。我家的管家婆我家的管家婆 我們家有三個成員，我，媽媽和爸爸。你們一聽肯定就知道我們家有三個成員，我，媽媽和爸爸。你們一聽肯定就知道“管事婆管事婆”是誰了吧！對，就是我媽媽。我媽媽的眼睛很漂亮，水是誰了吧！對，就是我媽媽。我媽媽的眼睛很漂亮，水靈靈的，如嵌著晶瑩的水珠一般，戴著副眼鏡，像位博士。靈靈的，如嵌著晶瑩的水珠一般，戴著副眼鏡，像位博士。 我媽媽這個我媽媽這個“管事婆管事婆”的稱號可來的名副其實，這是我和爸的稱號可來的名副其實，這是我和爸爸給媽媽取的。記得我剛上三年級的時候，一天晚上，我們老師布爸給

16、媽媽取的。記得我剛上三年級的時候，一天晚上，我們老師布置的作業(yè)很少，我很快把作業(yè)做完了，就坐在沙發(fā)上看起電視。媽置的作業(yè)很少，我很快把作業(yè)做完了，就坐在沙發(fā)上看起電視。媽媽看見了，就走過來說：媽看見了，就走過來說：“你整天都說沒有時間彈琴，現(xiàn)在有時間你整天都說沒有時間彈琴，現(xiàn)在有時間了，怎么不去彈？了，怎么不去彈？”過了一個多小時，我又出來看電視了?？墒菦]過了一個多小時，我又出來看電視了?？墒菦]有過多久，媽媽又走過來，有些生氣地說：有過多久，媽媽又走過來，有些生氣地說：“你怎么回事？又來看你怎么回事？又來看電視，去讀半個小時英語，就睡覺去。電視，去讀半個小時英語，就睡覺去?！蔽抑缓没伊锪锏厝プ?/p>

17、事。我只好灰溜溜地去做事。 媽媽管理我是那么的嚴厲，對爸爸就更不用說了。媽媽管理我是那么的嚴厲，對爸爸就更不用說了。 每天晚上，爸爸回來以后，就只知道看電視、玩電腦。每逢每天晚上，爸爸回來以后，就只知道看電視、玩電腦。每逢爸爸看電視的時候，媽媽就會走過去說：爸爸看電視的時候，媽媽就會走過去說：“多看點書，多長點知識。多看點書，多長點知識。你再看電視，就和你女兒一樣成了沙發(fā)里的土豆了！你再看電視，就和你女兒一樣成了沙發(fā)里的土豆了！”爸爸只好拿爸爸只好拿起一本關(guān)于經(jīng)營方面的書看起來?？蛇^了一會，爸爸按耐不住自己起一本關(guān)于經(jīng)營方面的書看起來?？蛇^了一會，爸爸按耐不住自己去玩起了電腦。這時剛從我的身邊

18、走過去的媽媽看見了，又說：去玩起了電腦。這時剛從我的身邊走過去的媽媽看見了，又說：“怎么又玩電腦，難不成這電腦里面有一條美女蛇。你平時玩得還怎么又玩電腦，難不成這電腦里面有一條美女蛇。你平時玩得還不夠？活到老，學到老，多學一會吧！不夠？活到老，學到老，多學一會吧！”爸爸又只好灰溜溜的去看爸爸又只好灰溜溜的去看書學習。書學習。 媽媽就是這樣愛管事，因此得了媽媽就是這樣愛管事，因此得了“管事婆管事婆”這個美稱?？删瓦@個美稱。可就因為有了這個愛管事的媽媽，我們也慢慢學會了去珍惜時間。家里因為有了這個愛管事的媽媽，我們也慢慢學會了去珍惜時間。家里被媽媽管理得井井有條。被媽媽管理得井井有條。 本組課文刻

19、畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物想象，有古代的，有現(xiàn)代的；有中國的，有外國的；有正想象，有古代的，有現(xiàn)代的；有中國的，有外國的；有正面的，有反面的面的，有反面的 。哪一個給你的印象最深？為什么會給。哪一個給你的印象最深？為什么會給你留下這么深的印象？你留下這么深的印象？ 本組課文運用了多種方法刻畫人物。如：本組課文運用了多種方法刻畫人物。如：“鳳辣子鳳辣子初見林黛玉初見林黛玉”，把王熙鳳的性格特點淋漓盡致地表現(xiàn)了出，把王熙鳳的性格特點淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。你在學習和運用描寫人物的方法上有什么心得？這次來。你在學習和運用描寫人物的方法上有什么心得？這次習作，你是怎樣學習課文中寫人的方法，表現(xiàn)人物特點的？習作，你是怎樣學習課文中寫人的方法，表現(xiàn)人物特點的？外貌：外貌：文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 儀表堂堂儀表堂