小學(xué)六年“復(fù)合應(yīng)用題”易錯題講解及專項(xiàng)訓(xùn)練（十三）.docx

1、小學(xué)六年“復(fù)合應(yīng)用題”易錯題講解及專項(xiàng)訓(xùn)練（十三）題型一【例1】某加工廠存煤200噸，原來每天燒2.5噸，燒了 20天后，剩下的每 天只燒1.2噸，還可以燒多少天？講解：本題可用綜合法來分析解答。先從已知條件出發(fā)，看哪兩個條件可以 組成一個簡單應(yīng)用題，算出得數(shù)。再看這個得數(shù)與哪個條件有密切的聯(lián)系，并能 組成一道新的簡單應(yīng)用題。如此繼續(xù)推下去，直到最后一個問題的得數(shù)就是復(fù)合 應(yīng)用題的答案。答案：方法1 :2.5x20 = 50 （噸）200-50 = 150 （噸）1504-1.2 = 125 （天）方法2：（200-2.5x20） 4-1.2 = 125 （天）答：還可以燒125天。舉一反三：

2、1. 新華機(jī)床廠計(jì)劃生產(chǎn)1200臺機(jī)床，已經(jīng)生產(chǎn)了 6天,平均每天生產(chǎn)75 臺。剩下的如果每天多生產(chǎn)10臺，再用多少天就能完成任務(wù)？2. 機(jī)床廠計(jì)劃生產(chǎn)80臺新機(jī)床，每臺機(jī)床要用4噸鋼材。經(jīng)過技術(shù)革新后, 每臺機(jī)床可節(jié)省鋼材0.5噸，這批鋼材現(xiàn)在可以多生產(chǎn)機(jī)床多少臺？題型二【例2 一車間二組計(jì)劃用21天加工1365個電風(fēng)扇配件，實(shí)際每天比計(jì)劃 多加工26個，實(shí)際用了多少天完成任務(wù)？講解：從問題“實(shí)際用了多少天完成任務(wù)”出發(fā)，要解答這個問題要知道兩 個條件：一共加工的電風(fēng)扇配件個數(shù)；實(shí)際每天加工的個數(shù)。條件已知，而條什未知，因此把條件作為問題，再去找解決它所必需 的條件。答案：方法1 13659

3、21 = 65 （個）65 + 26 = 91 （個）13654-91 = 15 （天）方法 2 1365 （13654-21 + 26） =15 （天）答：實(shí)際用了 15天完成任務(wù)。舉一反三：1. 小麗和小萍做口算題，小麗5分鐘做了 40道題，小萍每分鐘做的題數(shù)比 小麗少2題，小萍需要多少分鐘做完40道題？2. 從李莊到鎮(zhèn)區(qū)修一條長6千米的公路，第一周修了 1480米，第二周修的 是第一周的1.5倍，余下的第三周完成，第三周要修多少米？題型三【例3】學(xué)校組織同學(xué)們參加“保護(hù)環(huán)境，資源再利用”活動。五年級二班的同學(xué)把捐獻(xiàn)的廢舊報(bào)紙賣了，共得54.8元。問五年級二班共收集廢舊報(bào)紙多少千克？精析：

4、首先根據(jù)總價(jià)：單價(jià)=數(shù)量來求出五年級一班捐的報(bào)紙數(shù)量是完成本 題的關(guān)鍵。由于廢舊報(bào)紙每千克0.8元，五年級一班賣所捐廢舊報(bào)紙共得54.8 元，所以五年級一班捐了（54.8!0.8）千克廢舊報(bào)紙，又因?yàn)槲迥昙壎嗑璜I(xiàn)的 報(bào)紙是五年級一班的1.4倍，所以五年級二班捐了 （54.80.8x1.4）克廢舊報(bào)紙。答案：54.84-0.8x1.4=68.5x1.4= 95.9 （千克）答：五年級二班共收集廢舊報(bào)紙95.9千克。舉一反三：1. 一輛車從A地開往B地，每小時行60千米，開出2小時后離B地還有12千米，AB兩地相距多少千米？2. 加工3000個零件，徒弟需要60天完成，師傅每天加工的個數(shù)是徒弟的1.5倍，師傅需要多少天完成?題型四【例4蔬菜公司運(yùn)進(jìn)一批南瓜和辣椒，南瓜比辣椒多560千克，南瓜50 筐，每筐40千克，辣椒40筐，每筐多少千克？講解：此題的錯誤是沒有使用括號，此題盡管解題的思路是正確的，但由于 沒有使用括號而導(dǎo)致綜合算式的錯誤。先求出南瓜的總量，再算出辣椒的總量， 最后求出辣椒每筐的重量。答案：(40x50-560) 4-40=(2000-560)4-40=14404-40=36 (千克)答：辣椒每筐36千克。舉一反三：1. 有兩堆煤.一堆600噸，另一堆55