蘇科版物理第1張第1節(jié)《聲音是什么》第2課時

1、一 、聲音是什么泰州市高港實驗學校泰州市高港實驗學校 黃黃 健健一、聲音的產生m提出問題：聲音是怎樣產生的？m設計方案：m1.使若干物體發(fā)聲，比較它們發(fā)生時與不發(fā)聲時有什么區(qū)別？（比較法）m2.尋找各種物體發(fā)聲時有什么共同特征？（歸納法）m進行實驗：m1.用盡可能多的方法使一張紙、一根皮筋、一個筆帽、一杯水發(fā)聲，觀察它們發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么區(qū)別，得出初步結論。m2.擴展到其他物體（聲帶、音叉、桌面），觀察是否存在同樣的規(guī)律，得出普遍性的結論。m分析與歸納m1先分析橡皮筋的發(fā)聲橡皮筋發(fā)聲時在振動，橡皮筋是由于振動而發(fā)聲的。m2再分析紙、筆帽、水的發(fā)聲紙、筆帽、水等物體發(fā)聲時都在振動，它們也是由

2、于振動而發(fā)聲的。（用到轉換法和放大法）m3.再拓展到其他各種各樣發(fā)聲體聲帶、音叉、鼓面都是由于振動而發(fā)聲的。（用到轉換法和放大法）m得出結論m聲音是由物體振動而產生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。m正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都可以作聲源。二、聲音的傳播m1.探究氣體、固體、液體都能傳聲m提出問題提出問題聲音是怎樣傳播呢？聲音是怎樣傳播呢？m設計實驗設計實驗列舉若干氣體、固體、液體傳聲的事例，得出結論。列舉若干氣體、固體、液體傳聲的事例，得出結論。（例證法）（例證法）m收集證據收集證據m（1 1）氣體傳聲的事例）氣體傳聲的事例聽見其他人講話、聽見電視機、收音機

3、的聽見其他人講話、聽見電視機、收音機的聲音、聽見汽車輪船的鳴笛聲等等。聲音、聽見汽車輪船的鳴笛聲等等。m（2 2）固體傳聲的事例）固體傳聲的事例細繩手指傳播衣架敲擊聲細繩手指傳播衣架敲擊聲（控制衣架到人（控制衣架到人耳距離、敲擊力度相同）耳距離、敲擊力度相同）、土電話傳話、耳朵貼在桌面上敲桌子等等。、土電話傳話、耳朵貼在桌面上敲桌子等等。m（3 3）液體傳聲的事例）液體傳聲的事例把手機放入水中依然聽見發(fā)聲；魚聽到人把手機放入水中依然聽見發(fā)聲；魚聽到人的腳步聲游走、海豚發(fā)聲交流通知同伴等等。的腳步聲游走、海豚發(fā)聲交流通知同伴等等。m得出結論氣體、液體、固體都能傳聲。m2.探究真空能否傳聲m【提出

4、問題】聲音是否一定需要依靠氣體、液體、固體等介質才能傳播？m【設計實驗】使傳聲的介質不斷變少，觀察發(fā)生的現象，使傳聲的介質不斷變少，觀察發(fā)生的現象，然后再進一步推理得出最后的結論（然后再進一步推理得出最后的結論（理想實驗法理想實驗法）。）。m【進行實驗】將正在發(fā)聲的手機或音樂芯片懸掛在廣口瓶內，再抽出瓶中的空氣。m【實驗現象】隨著瓶中空氣逐漸減少，所聽見的手機的聲音響度逐漸減小。m【想象推理】如果抽光玻璃罩中的空氣，將不會再聽到手機的聲音。m【得出結論】真空不能傳聲。聲音必須借助于固、液、氣體等介質才能向外傳播。聲音的傳播需要介質。三、聲音的本質是一種波m1.知識準備：m觀察水波、繩波的形態(tài)和

5、特征凹凸相間，向外傳播。m觀察彈簧波的特征疏密相間，向外傳播。m2.分析聲波的產生過程：m以音叉為例，叉股向左振動叉股向右振動m3.總結：m聲源振動后，在介質中激起疏密相間的聲波，并以波的形式向外傳播。四、聲速m1.聲音的傳播需要時間m事例1、雷聲和閃電同時發(fā)生，我們先看見閃電。m事例2、放鞭炮、禮花時，先看見火光后聽見鞭炮、禮花聲。m事例3、百米賽跑時，計時員先看見發(fā)令槍冒煙，后聽見槍聲。m上述事例說明：m（1）聲音在介質中以一定的速度向外傳播。m（2）聲音在空氣中傳播的速度遠遠小于光在空氣中傳播的速度。m2.設計測量聲速大小的方案m器材：發(fā)令槍、秒表、卷尺。器材：發(fā)令槍、秒表、卷尺。m程序

6、：先獨立思考，然后分組討論，最后再大班交流。程序：先獨立思考，然后分組討論，最后再大班交流。m要點：要點：m（1 1）用卷尺量出用卷尺量出200m200m左右的距離左右的距離，小明、小華兩人分別，小明、小華兩人分別站定。（站定。（2 2）小明打響發(fā)令槍，小華）小明打響發(fā)令槍，小華看見小明發(fā)令槍冒煙看見小明發(fā)令槍冒煙時按下秒表開始計時，聽見槍聲時再次按下秒表停止計時時按下秒表開始計時，聽見槍聲時再次按下秒表停止計時，測量出聲音從小明處傳到小華處所用的時間測量出聲音從小明處傳到小華處所用的時間。（。（3 3）最后）最后根據公式計根據公式計算出聲音在空氣中傳播的速度算出聲音在空氣中傳播的速度。m17

7、381738年，法國的幾位科學家用類似的方法測量出聲音在空年，法國的幾位科學家用類似的方法測量出聲音在空氣中傳播的速度大約為氣中傳播的速度大約為337m/s337m/s。m3.聲音在各種不同介質中傳播的速度m（1 1）聲音在不同介質中傳播的速度一般不同。）聲音在不同介質中傳播的速度一般不同。m在空氣中，在空氣中，340m/s340m/s，m在水中，在水中，1500m/s1500m/s，m在鋼鐵中，在鋼鐵中，5200m/s5200m/s。m聲速的大小決定于介質的種類，還與介質的溫度有關。例如，在空氣中，15時約340m/s，25時約346m/s。應用練習m練習1有一個故事：古代行軍打仗，夜晚宿營

8、后，士兵枕著牛皮制的空心箭筒睡在地上，哨兵在門外瞭望，結果是睡在地上的士兵能及早聽到夜襲的敵人的馬啼聲，為什么？m練習2一根很長的鋼管，在一端敲擊，另一位同學在另一端聽，可以聽到兩次敲擊聲，為什么？m拓展：介質對聲音有衰減作用，在不同介質衰減情況不同。m一個人以正常的音量讀書，在近處，可清楚聽見，一個人以正常的音量讀書，在近處，可清楚聽見，3030米以米以外，聽到的讀書聲就很小了，外，聽到的讀書聲就很小了，100100米外就幾乎聽不見了，米外就幾乎聽不見了，這說明聲音在傳播時，由于介質（空氣）的阻礙，能量越這說明聲音在傳播時，由于介質（空氣）的阻礙，能量越來越小了。來越小了。m以同樣大小的力敲

9、擊桌子，離遠了聽，貼著桌子聽，聲音以同樣大小的力敲擊桌子，離遠了聽，貼著桌子聽，聲音很響，聲音不太大，說明了固體、液體對聲音的衰減較小，很響，聲音不太大，說明了固體、液體對聲音的衰減較小，傳播聲音的性能較好，氣體傳聲的性能不好。傳播聲音的性能較好，氣體傳聲的性能不好。m提示：地震后，埋在廢墟中的人應敲擊鋼管，墻壁呼救，提示：地震后，埋在廢墟中的人應敲擊鋼管，墻壁呼救，不應大聲喊叫呼救，不應大聲喊叫呼救。不應大聲喊叫呼救，不應大聲喊叫呼救。關于回聲m1.回聲的產生m（1 1）聲音在傳播的過程中，如果遇到障礙物，）聲音在傳播的過程中，如果遇到障礙物，將發(fā)生反射現象，有部分聲音將會被反射回來。將發(fā)生

10、反射現象，有部分聲音將會被反射回來。m回聲的定義：被障礙物反射回來的聲波叫做回聲。m回聲產生的條件：原聲；障礙物。m（2 2）事例：在山谷中喊話，夜晚在操場上大聲）事例：在山谷中喊話，夜晚在操場上大聲叫喊，北京天壇的回音壁叫喊，北京天壇的回音壁m（2）回聲和原聲的分辨m問題問題1 1、老師在教室里講課時有沒有產生回聲？理由是什、老師在教室里講課時有沒有產生回聲？理由是什么？么？m問題問題2 2、既然有回聲，那你有沒有聽見回聲？理由是什么？、既然有回聲，那你有沒有聽見回聲？理由是什么？m問題問題3 3、老師在教師里講課時，既產生了回聲，也聽到了、老師在教師里講課時，既產生了回聲，也聽到了回聲。這

11、個過程和在電影院里喊話時聽到回聲的過程有什回聲。這個過程和在電影院里喊話時聽到回聲的過程有什么不同？么不同？m人耳分辨回聲、原聲的條件是：m回聲到達人耳比原聲晚0.1秒以上。物理計算題的解題規(guī)范m例1、假設聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，那么為了將回聲和原聲分辨開來，人距離障礙物的距離至少得多遠？物理計算題的解題規(guī)范m例2、人們常用聲吶裝置測量海底的深度。如果聲吶發(fā)出聲音后3s接收到海底反射回來的聲音，那么海底有多深？m例3、百米賽跑時，如果計時員聽到槍聲才開始計時，計得小華的成績是15.71s，那么小華跑完100m全程實際用了多少時間？她本次賽跑的平均速度是多少？五、聲音具有能量m一些

12、事例：m發(fā)聲喇叭前蠟燭火焰在跳動；發(fā)聲喇叭前蠟燭火焰在跳動；m聲波碎石；聲波碎石；m巨大的響聲引發(fā)雪崩；巨大的響聲引發(fā)雪崩；m次聲波武器次聲波武器m結論：m聲波具有能量，這種能量叫聲能。本節(jié)回顧m1.1.聲音的產生聲音的產生m2.2.聲音的傳播聲音的傳播m2.12.1聲音必須依靠介質才能向外傳播。真空不能傳聲。聲音必須依靠介質才能向外傳播。真空不能傳聲。m2.22.2聲音以波的形式向外傳播。聲音以波的形式向外傳播。m2.32.3聲音在不同介質中傳播的速度一般不同。聲音在不同介質中傳播的速度一般不同。m2.42.4回聲（產生條件、分辨條件、回聲的利用）?；芈暎óa生條件、分辨條件、回聲的利用）。m

13、3.3.聲音具有能量。聲音具有能量。鞏固練習:m1.1.聲音在空氣中傳播的速度大約是聲音在空氣中傳播的速度大約是_米米/ /秒。人耳秒。人耳能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于0.10.1秒。要秒。要想聽見回聲，人離障礙物的距離應大于想聽見回聲，人離障礙物的距離應大于_米。米。m2.2.一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？一端的人能聽到幾次敲擊聲？鞏固練習:m3.3.觀察者在看到閃電后觀察者在看到閃電后5s5s聽到雷聲，求打雷處與觀察者之聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。間的距離。 m4.4.有兩座相距有兩座相距S=1000mS=1000m的大山，有人在兩座大山之間大喊的大山，有人在兩座大山之間大喊一聲，先后聽到由兩山傳來的兩個回聲，時間相隔一聲，先后聽到由兩山傳來的兩個回聲，時間相隔4s4s，設，設聲速聲速V=340m/sV=340m/s。求這個人到兩山的距離為多少？。求這個人到兩山的距離為多少？鞏固練習:m5.5.第一次測定鑄鐵里的聲速