人教版九年級美術(shù)上冊《剪紙》教案

1、人教版九年級美術(shù)上冊剪紙教案 教學(xué)目的： (1)喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛 (2)使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品 (3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 教學(xué)重點(diǎn) (1)重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法 (2)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性 教具準(zhǔn)備： 剪紙作品若干，各色彩紙，剪刀、刀子各一把、白紙兩張、多媒體 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 作業(yè)要求： 能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅對稱剪紙，做到造型 單純、簡潔、富有剪紙情趣。 教學(xué)過程： (一)組織教學(xué)、檢查學(xué)具。 (二)學(xué)習(xí)新課 l、出示剪紙作品并明確剪紙的概念。 剪紙，

2、又叫剪花樣、絞花、刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。 2、多媒體展示各色剪紙作品，欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。(教師板書) 3、講解剪紙的類別，剪法及流派 (1)剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙拼貼出來的作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動形象。 (2)大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮

3、花等。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(教師板書) (3)陽剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪(刻)去，要求線線相連。 陰剪：圖案上的裝飾紋樣被(剪)去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。 綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。 4、教師將向?qū)W生展示剪紙的一般剪法 月牙紋 柳葉紋 圓形 鋸齒紋 5、教師展示單獨(dú)對稱式的剪紙的剪法 (剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味 6、布置課堂作業(yè)，用對稱式剪法完成一個(gè)蝴蝶圖案 (三)展評學(xué)

4、生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。 一、背景與意義分析 剪紙藝術(shù)是九年級美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，既要繼承傳統(tǒng)民間美術(shù)，又要在學(xué)習(xí)圖案形式美和造型設(shè)計(jì)方面進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大民間美術(shù)，提高生活品味。 二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知識的積累與疏導(dǎo) 剪紙是我國具有悠久歷史傳統(tǒng)、被聯(lián)合國列為世界文化遺產(chǎn)的優(yōu)秀民間藝術(shù)品種，不同地域形成不同風(fēng)格流派。 2、技能掌握與指導(dǎo) 了解并掌握剪紙的創(chuàng)作、制作步驟。 能獨(dú)立完成一幅簡單的富有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)內(nèi)容的剪紙制作。 3、智能提高和指導(dǎo) 感受并理解傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。 4、情意修煉與開導(dǎo) 了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳

5、統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo) 懂得剪紙的概念。 理解剪紙藝術(shù)是一種特殊的平面構(gòu)成，同樣具有平面設(shè)計(jì)的形式美。 三、障礙與生成關(guān)注 1、剪紙藝術(shù)屬于設(shè)計(jì)范疇，理解和體現(xiàn)形式美法則是關(guān)鍵。 2、賞析優(yōu)秀剪紙作品，提高自己的設(shè)計(jì)和制作能力。 四、學(xué)程與導(dǎo)程活動 1、課前準(zhǔn)備 教師：不同風(fēng)格、種類的剪紙作品，示范用的畫稿、步驟圖，以及剪紙用的工具材料。 學(xué)生：一塊墊板、彩紙、剪刀、刻刀、稿紙及其他文具。 2、課堂教學(xué) A、引導(dǎo)階段 展示不同的民間藝術(shù)(利用多媒體) 導(dǎo)入本課 B、發(fā)展階段 利用多媒體展示不同形式的剪紙作品，介紹剪紙藝術(shù)。 (1) 剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)

6、，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。 民間剪紙作為中國本源哲學(xué)的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。 剪紙又叫刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。 (2) 全國各地都能見到剪紙，由于地域和文化的區(qū)別，形成了不同的地方風(fēng)格流派。主要有北方流派和南方流派。 北方流派：粗獷豪放、造型簡練 南方流派：構(gòu)圖繁茂、精巧秀美 結(jié)合典型作品，強(qiáng)調(diào)剪紙?jiān)煨鸵鋸堊冃巍⒑啙嵏爬?(3) 剪紙的工具和材料 工具：剪刀、刻刀、蠟盤(刻墊物) 材料：一般是紙張 (4)

7、 剪紙的表現(xiàn)方法：單色剪紙和彩色剪紙 (5) 示范團(tuán)花的剪刻，講解三種剪紙： a、陽刻剪紙 b、陰刻剪紙 c、陰陽結(jié)合 (6) 展示示范作品，講解剪紙的制作步驟： 1、起稿 2、剪刻 3、揭離 4、粘貼 C、布置作業(yè)： 1、內(nèi)容：用單色紙剪刻一幅人物或動物剪紙 2、要求： a、造型簡潔、單純 b、剪刻精美，富有裝飾情趣 D、巡回輔導(dǎo) 個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，及時(shí)提出、解決 E、展示交流 學(xué)生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通過展示，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他人之長，來彌補(bǔ)自己的短處。(利用多媒體 展臺) F、課外延伸 1、了解中外剪紙的異同。 2、了解本社區(qū)的剪紙藝術(shù)狀況，有無民間剪紙藝人。 3、用剪紙

8、裝飾自己和他人的房間。 五、練習(xí)與拓展選題 六、個(gè)別與重點(diǎn)指導(dǎo) 在巡回輔導(dǎo)中個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，重點(diǎn)指出并解決 七、反思與點(diǎn)評記錄 1、剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷 史，因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動而受歡迎。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，還含蘊(yùn)著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一。學(xué)習(xí)剪紙，可以更好地讓學(xué)生了解民間美術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)也可以更好地發(fā)現(xiàn)身邊的美，懂得美，追求美，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。 2、九年級學(xué)生相對來說，年齡稍大一些，團(tuán)花對他們來說，已顯簡單，他們對那些富有情趣的、具有動態(tài)美的人物、動物造型會更感興趣。這堂課的作業(yè)不