高中英語(yǔ)閱讀理解技巧

1、19. Which of the following statements is true?英語(yǔ)閱讀理解技巧閱讀理解始終是外語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試重點(diǎn)。一.閱讀理解的測(cè)試要點(diǎn)如下：1 .理解主旨大意；2 .尋讀具體信息；3 .理解細(xì)節(jié)；4 .根據(jù)上下文提供的語(yǔ)境，推測(cè)生詞詞義，進(jìn)而加深對(duì)文段的理解；5 .簡(jiǎn)單的判斷和理解；6 .理解文段的基本邏輯結(jié)構(gòu)；7 .理解作者的意圖和態(tài)度；8 .理解文段的文化信息；9 .理解圖表信息；10 .理解指代關(guān)系。從高考命題的實(shí)際情況看，命題者常用下述方法提問(wèn)：1. .Whatisthepurposeofthetext?2. .Whatdoestheauthormainl

2、yte11USaboutinthepassage?3. .Whatcanweinferfromthepassage?4. .Whatcanbeinferredfromthepassage?5. .Itcanbeconcludedfromthetextthat?6. .Whatcanwelearnfromthetext?7. .Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?8. Thepassagemainlyfocuseson?9. Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?10. Itcanbeinferredfromthe

3、passagethat?11. Itcanbeinferredfromthethattheauthorseemsto?12. Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?13. Thebesttitleforthispassageis?14. Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?15. Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?16. InParagraphX,"XXX"canbereplacedby?17. Th

4、eunderlinedword"XVsentenceinParagraphXprobablymean.18. Thetextismainlywrittentoexplain.20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14

5、.評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1 .學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度30。詞左右的文段100。篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句

6、，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinterredfromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二則目標(biāo)明確，正答率自然也相應(yīng)提高了。用心愛(ài)心專(zhuān)心219. Which o

7、f the following statements is true?20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400

8、-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whati

9、sthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；

10、3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速

11、度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydi

12、scussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能

13、，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中

14、間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試

15、要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言

16、結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthorma

17、inlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)

18、系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因

19、此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二20.Whichof

20、thefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須具備下列技能，才能獲取和處理信息：1 .略讀；2 .找讀；3 .預(yù)測(cè)下文；4 .理解大意；5 .分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；6 .猜測(cè)詞義；7 .推理判斷；8 ,了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；9 o理解文章結(jié)構(gòu)；10 .理解圖表信息；11 .理解指代關(guān)系；12 .理解邏輯關(guān)系；13 .理解作者意圖；14 .評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。要具備上述技能，應(yīng)該做到：1.學(xué)會(huì)使用3500個(gè)左右的單詞、400-500個(gè)合成詞與派生詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；2 .除教材外，課外閱讀量應(yīng)累積達(dá)到30萬(wàn)詞以上，換言之，長(zhǎng)

21、度300詞左右的文段1000篇；3 .能通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句（能理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定難度或有一定新語(yǔ)言現(xiàn)象的文段）;4,能根據(jù)閱讀目的和文段的不同，調(diào)整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鐘70-80詞。二、文章分類(lèi)分析文章一般可分為說(shuō)明文、論說(shuō)文、敘述文以及廣告等。根據(jù)歷年考試的情況看，說(shuō)明文、論說(shuō)文的文長(zhǎng)基本控制在300詞左右。因此，文章的主旨大意多出現(xiàn)在第一段，甚至第一段的前幾句，最后一段多與第一段呼應(yīng)；至于中間的部分，多是論據(jù)或說(shuō)明文的展開(kāi)部。閱讀理解的問(wèn)題也以如下形式出現(xiàn)：1. Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2. Whatcanbeinferrediromthepassage?3. Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4. Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，將閱讀重點(diǎn)放在首尾部分，中間部分則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時(shí)間，二則目標(biāo)明確，正答率自然也相應(yīng)提高了。用心愛(ài)心專(zhuān)心219. Which of the following statements is true?20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述測(cè)試要點(diǎn)，學(xué)生