《我不能失信》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上21*我不能失信指導思想本課是部編版教材三年級語文下冊第六單元的第四篇課文，是一篇略讀課文。這篇課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信還是留了下來，履行了自己的諾言。選編這篇課文的意圖，一是要使學生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面獲得啟示；二是培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。教學目標1.認識本課“耀、慶”等5個生字，培養(yǎng)主動識字的習慣。2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可

2、貴品質(zhì)。3.自主學習，默讀課文，合作交流討論。4.培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。5.感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。教學重點使學生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。教學難點通過重點句子的分析，感受人物的可貴品質(zhì)?！窘虒W過程】一、談話交流，導入新課。1.同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？學生暢所欲言，當有人說出守信用時，板書。師：誠實守信是在我們生活當中是一種重要的品質(zhì)。2.今天我們就來學習一個有關(guān)誠實守信的故事。板書課題，（板書：我不能失信）師：看了這個題目，你產(chǎn)生了什么問題？預測：“信”指什么？“失信”是什么意思？師：你們的問題很棒。二

3、、初讀課文，整體感知。1.我們先來認識這個故事的主人公-宋慶齡（圖片導入）2.檢查自學情況。（1）把自己新學到的生字詞讀給同桌聽一聽出示生字: 耀慶盼歉疊出示詞語：（課件出示） 疊花籃、解釋、歉意、道歉 盼著（2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。3.默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？（課件出示5）課文講一早晨，宋耀如一家(準備)到一位(朋友)家去，二女兒宋慶齡(也很想去)。她突然想起(要教小珍學疊花籃)，爸爸媽媽都勸她(改天再教)，但她為了(守信)還是(留了下來)，履行了自己的諾言。三、深入探究，感悟文法。師：小慶鈴真是一個守信的孩子，這個故事發(fā)生在他們準備去伯伯家的時候。(一) 宋慶齡想

4、不想去伯伯家呢？預設(shè)：想師：從哪些句子可以看出她很想去？（集體朗讀：二女兒宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準備送她一只呢!）師：從哪些詞語可以看出她很想去？（早就盼望、特別高興）她知道自己要去之后，心情如何？（特別高興）什么吸引她去？（鴿子）鴿子長什么樣的？（尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦）師：如果有人說送你一只，你的心情會如何？(激動，我會更加想去)師：那她去成功了嗎？我們一起來研究接下來的事。（二）組內(nèi)研究師：現(xiàn)在三人一組，一起來解決以下幾個問題。1、她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？2、別人是怎么勸說的？3、她是怎

5、么說的？（三）深入探究1、她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？出示：她剛走到門口，突然停住了腳步，皺起了眉頭。師：這句話屬于哪種描寫？（動作、神態(tài)）帶上這種動作和神態(tài)，我們一起朗讀一遍。 她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？（想起今天要教小珍疊花籃，這與去伯伯家發(fā)生了沖突，她很糾結(jié)。）2、這個時候誰出現(xiàn)了？（爸爸）說了什么？出示：父親看見了，奇怪地問:“慶齡，你怎么不走啦?”父親是怎么問的？（奇怪）指導朗讀：讓我們把父親充滿疑問的語氣讀出來3、小慶鈴怎么回答的？（說了原由）出示：“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天他來我們家，我教她疊花籃。”宋慶齡說。慶鈴有了什么決定?（不去，留下來遵守約定）

6、4、爸爸是怎么勸說的呢？出示：“你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走。他的建議是改天再教，說完還拉起慶齡的手就要走。（我們扮演爸爸的角色一起來讀一讀）5、正當他拉起慶齡的手就要走，慶鈴怎么做的？出示：“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。師：連說了幾個不？（2個）邊說還邊把手抽回來，這些表明她不去的態(tài)度是怎樣的？（堅決）師：從這里可以看出慶鈴是一個怎樣的人？（為他人著想、守信的人）朗讀指導：讓我們帶著慶鈴為小珍著想，不愿失信的態(tài)度，再讀一讀。6、正當爸爸和慶齡在一旁遲疑的時候，媽媽想出了一個折中的辦法，她說了什么？出示：“那回來你

7、去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好?”媽媽在一旁說。媽媽的建議是什么？（表達歉意和改天再教）7、那慶鈴又是如何說的？出示： “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時可向她道歉是可以的，但是我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。師：慶鈴認為在什么情況下可以道歉？（忘記）如果沒有忘記，去道歉就是怎樣的表現(xiàn)？（失信，而且是明知故犯的失信，這種情況更嚴重。）師：從她的話中，我們能感受到她遵守諾言的態(tài)度是怎樣的？（堅決、果斷）朗讀指導：我們讀一讀，讀出慶鈴堅決、果斷的語氣。 師：從這里可以看出慶鈴是一個怎樣的人？（宋慶齡是一個非常誠實、守信的人，自己忘記

8、但記起的事情，是一定會信守承諾的。）8、最后慶鈴有教小珍疊花籃嗎？（沒有）慶鈴有后悔嗎？（沒有） 慶鈴是怎么說的？出示：慶齡仰起臉回答道:“一個人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我沒有失信?！甭?lián)系生活實際，說說你對于慶鈴的這句話，你們是怎么理解的？預設(shè)：生活中，和別人做的約定可能會被一些誘惑和原因，導致無法遵守，而遵守諾言可能會很無聊甚至要做出一些犧牲，但是堅持做正確的事，那一切都是值得的。師：是啊，在遵守諾言的過程中，可能會出現(xiàn)很多誘惑或原因，影響我們是否遵守諾言。這就考驗?zāi)闶欠裼姓\實守信的品質(zhì)了。我們應(yīng)該遵守諾言，守住誠信。四、討論理解，明辨是非。1.讀了這個故事，你看到了一個怎樣的慶齡？（誠實守信）2.當你們遇到這樣的事，你們會怎么做？（學生明辨是非，對誠信有了更深的理解。）五、總結(jié)全文，情感升華。俗話說“一諾千金”。出示關(guān)于誠信的名言。出示：關(guān)于守信的名言警句：1.人而無信，不知其可也。 孔子 2. 走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿高爾基 3.小信誠則大信立韓非子 4.人背信則