《樓宇智能化》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上樓宇智能化課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息課程名稱：樓宇智能化課程代碼： 適用專業(yè)：建筑設(shè)備技術(shù)專業(yè)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3二、課程性質(zhì)樓宇智能化是建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的必修的職業(yè)核心課程。樓宇智能化是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)建筑物內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)控制，對(duì)信息資源進(jìn)行管理，為用戶提供信息服務(wù)，它是建筑技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化要求的結(jié)晶。設(shè)置該課程的目的是使學(xué)生掌握樓宇智能化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成、工作原理等理論知識(shí)，具備樓宇智能化系統(tǒng)的安裝、管理與維護(hù)等實(shí)踐能力。三、課程描述樓宇智能化是建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的一門(mén)理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)課。智能建筑是現(xiàn)代信息技術(shù)與建筑技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是高科技的綜合

2、結(jié)晶。課程內(nèi)容的選取是按照樓宇智能化技術(shù)課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，在具體設(shè)計(jì)過(guò)程，以智能樓宇各子系統(tǒng)為載體，使工作任務(wù)具體化，產(chǎn)生具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、綜合布線系統(tǒng)、建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)及現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)等內(nèi)容。項(xiàng)目編排是以任務(wù)項(xiàng)目形式對(duì)每個(gè)子系統(tǒng)從工作原理、設(shè)備組成等知識(shí)進(jìn)行講解，進(jìn)行系統(tǒng)的施工圖識(shí)讀設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝等技能操作，力求同實(shí)際工程相結(jié)合，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)。四、課程目標(biāo)4.1 總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握樓宇智能化相關(guān)技術(shù)，熟悉智能樓宇各子系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理；要求學(xué)生具有對(duì)智能樓宇系統(tǒng)的分析能力；具有智能

3、樓宇系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本能力；具備典型智能樓宇設(shè)備的安裝與調(diào)試的能力。通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。4.2 具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)掌握樓宇智能化相關(guān)技術(shù)。 理解典型智能樓宇設(shè)備的功能。理解智能樓宇各子系統(tǒng)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和組成。 理解智能樓宇各子系統(tǒng)的工作原理和接線方法。 掌握樓宇智能化技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。（2）能力目標(biāo)能熟練構(gòu)建智能樓宇各子系統(tǒng)。 會(huì)熟練調(diào)試智能樓宇各子系統(tǒng)的功能。能分析樓宇智能設(shè)備的運(yùn)行狀況分析并進(jìn)行歸檔。 能分析系統(tǒng)故障并提出解決實(shí)際問(wèn)題的方法。 能

4、制定出切實(shí)可行的智能樓宇系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。（3）素質(zhì)目標(biāo)具有對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力。 具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。具有決策能力，能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料。 培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。五、課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1樓宇智能化基礎(chǔ)知識(shí)智能建筑的產(chǎn)生和發(fā)展 了解智能建筑的產(chǎn)生和發(fā)展了解智能建筑的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。利用多媒體投影設(shè)備，采用講授、提問(wèn)、小組討論等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)40智能建筑的定義掌握智能建筑的基本概念。智能建筑的組成及功能了解智能建筑的組成；掌握智能建筑的主要功能。2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計(jì)算機(jī)

5、網(wǎng)絡(luò)的基本概念 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、寬帶網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和特點(diǎn)在理實(shí)一體教室，利用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)62常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備熟悉常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備掌握寬帶網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和特點(diǎn)局域網(wǎng)簡(jiǎn)介了解局域網(wǎng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和特點(diǎn)3綜合布線系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)的概念 了解綜合布線系統(tǒng)的產(chǎn)生熟悉綜合布線系統(tǒng)的特點(diǎn)掌握綜合布線系統(tǒng)的概念采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生分成若干個(gè)小組，教師布置設(shè)計(jì)任務(wù)，每個(gè)小組制定設(shè)計(jì)方案，分析方案可行性，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。62綜合布線系統(tǒng)的組成掌握綜合布線系統(tǒng)的組成綜合布線系統(tǒng)的組成硬件熟悉綜合布線的組成硬件4建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)供配電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)熟

6、悉供配電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握供配電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成和控制功能。在理實(shí)一體教室，利用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)82照明監(jiān)控系統(tǒng)熟悉照明監(jiān)控系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握照明監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。暖通空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng) 熟悉暖通空調(diào)設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握暖通空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成和控制功能。給排水監(jiān)控系統(tǒng)熟悉給排水監(jiān)控系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握給排水監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。5安全防范系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng) 熟悉出入口控制系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握出入口控制系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。在理實(shí)一體教室，利用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)82防盜報(bào)警系統(tǒng)熟悉給防盜報(bào)

7、警系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握防盜報(bào)警系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。電子巡更系統(tǒng)熟悉電子巡更系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握電子巡更系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)熟悉閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。6消防系統(tǒng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng) 熟悉火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能在理實(shí)一體教室，利用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)42消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)熟悉消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能7通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)程控?cái)?shù)字用戶交換機(jī)系統(tǒng) 了解數(shù)字用戶交換機(jī)系統(tǒng)的概念；熟悉程控?cái)?shù)字用戶交換機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握數(shù)字用戶交換機(jī)系統(tǒng)的控制功能在理實(shí)一體教室，利

8、用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)62公共廣播系統(tǒng)熟悉程公共廣播系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握公共廣播系統(tǒng)的控制功能有線電視系統(tǒng)熟悉有線電視系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握有線電視系統(tǒng)的控制功能8辦公自動(dòng)化系統(tǒng)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的組成及功能 熟悉辦公自動(dòng)化系統(tǒng)特點(diǎn)；掌握辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的構(gòu)成和控制功能。在理實(shí)一體教室，利用多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用講授、演示、練習(xí) 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)42辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)備熟悉辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)備9現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)LonWorks現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù) 了解LonWorks現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)的基本概念；熟悉LonWorks現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)的特點(diǎn)。利用

9、多媒體投影設(shè)備，采用講授、提問(wèn)、小組討論等教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)40BACnet數(shù)據(jù)通信協(xié)議了解BACnet數(shù)據(jù)通信協(xié)議的基本概念；熟悉BACnet數(shù)據(jù)通信協(xié)議的特點(diǎn)。六、考核評(píng)價(jià)方法本課程考核采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)工作過(guò)程中學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)、技能及團(tuán)隊(duì)合作精神等內(nèi)涵進(jìn)行設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)方法，學(xué)習(xí)任務(wù)的成績(jī)?cè)u(píng)定按學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三階段進(jìn)行，并按自評(píng)占20%，小組互評(píng)占30%，教師評(píng)價(jià)占50%作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。第一部分是學(xué)生自評(píng)，學(xué)生對(duì)照每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所設(shè)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)完成各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填入學(xué)生自評(píng)表中；第二部分是小組互評(píng)，該部分以學(xué)生劃分的小

10、組為單位，對(duì)整個(gè)施工的過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行互評(píng)，將互評(píng)結(jié)果填入學(xué)生互評(píng)表中；最后一部分是指導(dǎo)教師綜合評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生工作過(guò)程與工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填入教師綜合評(píng)價(jià)表中。最后根據(jù)比例評(píng)定每個(gè)任務(wù)的考核成績(jī)。學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)表學(xué) 號(hào)姓 名情境一情境二情境三情境四情境五情境六情境七情境八情境九總評(píng)分值比例（5%）分值比例（15%）分值比例（15%）分值比例（15%）分值比例（15%）分值比例（10%）分值比例（10%）分值比例（10%）分值比例（5%）100%七、課程教學(xué)實(shí)施建議1、本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是在樓宇智能化施工綜合實(shí)訓(xùn)室以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式實(shí)施教學(xué)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)中，可將一個(gè)大的任務(wù)分解出若干子

11、任務(wù)（子項(xiàng)目），由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合以學(xué)生為中心來(lái)完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)。2、教學(xué)實(shí)施要求與整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)實(shí)施在流程、要求上相同，只是學(xué)習(xí)與工作的復(fù)雜程度不同，同時(shí)安排項(xiàng)目整體以及各子任務(wù)（子項(xiàng)目）訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容、要求等。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定；3、教師要以學(xué)習(xí)者為主體實(shí)施教學(xué)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將講授法、六步驟教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法綜合應(yīng)用到每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)中，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感；4、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完整地完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)，并將有關(guān)知識(shí)、技能與職業(yè)道德、情感態(tài)度和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)融合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；5、建立一套科學(xué)、行之有效的