《農(nóng)民畫色彩運用》教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 農(nóng)民畫色彩運用教學(xué)設(shè)計農(nóng)民畫色彩運用教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)課是屬于造型表現(xiàn)課。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了色彩對比與色彩調(diào)和相關(guān)知識，他們有了一定的色彩基礎(chǔ)，本節(jié)課把日常生活環(huán)境作為教學(xué)的依托，了解農(nóng)民畫色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受生活和周圍環(huán)境中的裝飾色彩，提高審美能力，引發(fā)動手創(chuàng)作的欲望。提高他們對藝術(shù)和生活的感知能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生共享人類社會的化資和積極參與化傳承的意識，發(fā)展美術(shù)實踐能力使學(xué)生逐步形成適應(yīng)與自己終身發(fā)展相關(guān)的必備品格和關(guān)鍵能力1、知識與技能：通過列舉圖片實例，幫助學(xué)生學(xué)會圖像識讀，了解色彩人底蘊(yùn)及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，

2、體會色彩表達(dá)的樂趣。2、過程與方法：通過農(nóng)民畫色彩作品實例分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用；引導(dǎo)學(xué)生參與探究分組合作學(xué)習(xí)，了解農(nóng)民畫色彩的基本特征；通過應(yīng)用色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計練習(xí)，把握這些色彩基本特征，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)實踐創(chuàng)新能力素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價值觀： 通過色彩知識的認(rèn)識和理解，感受飾色彩 的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)化和民族藝術(shù)的熱愛?！窘虒W(xué)重點】：了解農(nóng)民畫色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，運用色彩進(jìn)行簡單創(chuàng)作。【教學(xué)難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出農(nóng)民畫色彩的特點及風(fēng)格?！静牧蠝?zhǔn)備】油畫棒或水粉、水粉紙、毛筆、勾線筆、

3、課件。【教學(xué)環(huán)節(jié) 】一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。欣賞當(dāng)?shù)貙W(xué)生熟知的農(nóng)民畫順風(fēng)，觀察比較著色作品與不著色彩的對比效果。黑白 彩色作品的色彩給你怎樣的視覺感受？（預(yù)設(shè)答案）視覺感受：醒目、鮮艷、飽滿、具有濃郁的裝飾風(fēng)格。教師概括順風(fēng)這幅農(nóng)民畫作品描繪的是農(nóng)忙情形，引用蔣齊 生先生的話：場面不宏偉，不足以表達(dá)他們對勞動獲得豐厚果實的贊美；氣氛不熱烈，不足以表現(xiàn)他們對生活情趣的熱愛；色彩不鮮明不足以抒發(fā)他們對未理想的美好憧憬。板書課題-農(nóng)民畫色彩運用二、逐層深入，講授新課。（一）整體感知，分析作品（播放課件）：了解生活中的裝飾性色彩，觀察作品的色彩有哪些特點？紅色：歡快、喜慶、熱情 橙色：甜美、活力黃色：

4、明亮、青春、光明 藍(lán)色：沉靜、理性綠色：旺盛、清涼、安全分析：色彩設(shè)計以色相對比為主，紅色和綠色的對比顯得鮮艷又和諧，黑色、白色的點綴增強(qiáng)了裝飾效果。色彩特點：鮮艷、 飽滿。視覺感受：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格小結(jié)：色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。（二）合作探究，認(rèn)識農(nóng)民畫性色彩的特點。引導(dǎo)學(xué)生從色彩的對比回答，主要包括：a.色相對比 b.明度對比 .純度對比 d.冷暖對比 。分組討論：白緒皓老師正月十五的色彩特點說明為什么它的色彩對比鮮明又和諧？（預(yù)設(shè)答案）：作品中黑色、藍(lán)色和黃色在明度上

5、形成鮮明對比，紅色和綠色是互補(bǔ)關(guān)系。農(nóng)民畫色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，它不受物象實際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。小結(jié)：農(nóng)民畫色彩風(fēng)格造型的一般特征：單純化，平面化，意象化，夸張變形。三、教師示范，裝飾色的使用技巧。1、農(nóng)民畫色彩在應(yīng)用中要有主次，一般有兩個主導(dǎo)顏色占大面積，使畫面統(tǒng)一，其余顏色要相對少一些。2、白色與黑色是無色相顏色，在明度上分別是極亮和極暗。在與其他顏色搭配時可以起到很好的融合作用。四、實踐提升，創(chuàng)作一幅農(nóng)民畫裝點你的房間。運用農(nóng)民畫色彩創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)美景的裝飾畫。五、展示評價作品。1、學(xué)生自評關(guān)注每個小組作品，并讓小組代表談創(chuàng)想。2、學(xué)生互評其他組的作品優(yōu)缺點。3、教師點評作品，師生共同評出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配作品。六、課后拓展：留心觀察生活中的色彩，創(chuàng)作出更多