《小學生心理健康與輔導》活動方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學生心理輔導活動主題方案1、 活動主題：體會友誼，感受合作二、活動背景：現(xiàn)在小學生的團隊合作意識，發(fā)展情況有待改善，部分學生不能考慮到其他同學的感受,同時當一個團隊或集體由于某個人或多個人發(fā)生失誤時，其他的人就會指責他們，這時，大家不會得到任何快樂和成功而且會陷入不良情緒中，團隊合作意識有助于學生良好的心理素質養(yǎng)成，對學生的積極情感態(tài)度的提高也有好的促進作用，促進學生心理和身理的和諧健康發(fā)展。三、活動目標：1.知識與技能：學生了解團隊合作的重要性和合作方式。培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應變能力。2.過程與方法：學生通過活動，樹立同學之間主動交往的意識，培養(yǎng)學生的人際交往能

2、力，在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。3.情感態(tài)度價值觀：學生體驗團隊合作帶來的愉快體驗和感受他人情感。四、活動重點：1.學生體驗與合作相關的感受，了解合作的意義。2.學生學會接納、理解、包容他人。五、活動難點：1.團隊失誤時，學生被不良情緒困擾，易指責別人，忘記合作的意義。2.學生過于注重勝利、成功，（害怕失?。╇y以顧及他人感受。六、適用對象：小學生：四年級到五年級七、活動設計者：小學教育（數學與英語方向）2012班 王*八、計劃用時：一節(jié)課（40分鐘）九、活動實施過程： 第一階段：準備階段1. 設計活動方案，確定活動時間和場地。2. 活動道具：音樂播放器，小禮品，醫(yī)藥箱（防止發(fā)生意外受

3、傷）。3. 對學生做思想教育準備，學習團隊合作的理論知識，強調活動注意事項。第二階段：實施階段（一）熱身游戲：愛的抱抱游戲規(guī)則：全班學生圍成一個圈，主持人播放音樂快樂的時光。學生伴隨音樂舞動起來，同時圍著圈跑動。當主持人喊：“愛的抱抱，愛的抱抱，X（隨便說一個數字，如2。）?！睂W生要以最快的速度兩兩抱在一起，剩下一個或者不是兩兩抱在一起的學生，需接受懲罰，即一分鐘才藝表演。然后游戲繼續(xù)，不同輪次，可更換新歌曲。（二）學生分享游戲中的體會和感受。學生自由發(fā)言，教師要抓住學生發(fā)言的重點“只有放開身心體會友誼，才能取得共贏”。學生在游戲中感受同學之間的友情，感受合作的溫暖，并能延續(xù)到學習中和生活中。

4、（三）主題游戲：情有千千結游戲規(guī)則：將所有學生分兩組，手牽手圍成兩個大圈。每個同學都要記住自己左手和右手兩邊的人。主持人站在圈外指揮并負責播放音樂。當音樂響起時，大家閉上眼睛開始隨便相圈內走動。然后主持人會控制音樂停止播放，大家都得停止運動并張開眼睛。然后找到剛開始在自己左手和右手邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。(最快恢復原狀的小組即為勝者，勝利的小組獲得小獎品。)注意：學生閉眼睛運動時，只能緩慢走動。偷偷睜開眼睛或者猛撞，屬于犯規(guī)。犯規(guī)者取消獲獎資格?；顒又?，主持人要關注學生的安全。獎品：本環(huán)節(jié)中，每輪游戲中勝利的小組，每人可獲得一個棒棒糖。（4

5、） 最快的小組，分享取勝的原因。學生分享取勝的秘訣，讓學生體會到團隊協(xié)作的重要性，體驗團隊合作帶來的愉快體驗。第三階段：交流階段1. 主持人為學生拍照留念，記錄學生快樂的瞬間。這些照片可以張貼在教室的展板上，便于學生回味團隊合作的溫馨與快樂。2. 每一位學生可獲得一張明信片，在明信片上寫一下本次活動的感受。3. 圍繞活動主題“體會友誼，感受合作”，自由發(fā)言，談談收獲。或者說說活動中的存在的優(yōu)缺點和相關應對方法。4.教師注意學生的情感態(tài)度有什么變化。十、活動總結：本次活動是主要是培養(yǎng)小學生的團隊合作精神。在現(xiàn)實生活中，團隊合作很重要，因此對小學生而言更應該培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。在活動過程中，我給學生交流的時間較多。學生對活動中的收獲分享交流很積極、很深刻。很多學生說出自己很感受和體會，讓我很欣慰。因為這些分享對學生起到的是積極的暗示作用和正向的鼓勵作用！我的設計意圖達到了。通過總結交流大家知道的什么樣的認知是合理的，什么樣的認識是不合理的，并且能在同學的幫助下把不合理的認知變成合理的認知。本次活動的一大亮點是，我設立了小小的獎勵和讓學生寫明信片的環(huán)節(jié)。結合小學生的心理特點，設置小小的獎勵