五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 5.2 科學(xué)自己做我也能成功課件1 湘教版

1、2 2科學(xué)自己做，科學(xué)自己做，我也能成功我也能成功板塊：教學(xué)課件板塊：教學(xué)課件不會(huì)說(shuō)話的不會(huì)說(shuō)話的“氣象員氣象員” -樹(shù)木年輪與環(huán)境變化樹(shù)木年輪與環(huán)境變化 樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中要受到周?chē)h(huán)境因素，樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中要受到周?chē)h(huán)境因素，如土壤、水分、光照、風(fēng)以及病蟲(chóng)害、地震、如土壤、水分、光照、風(fēng)以及病蟲(chóng)害、地震、滑坡等的影響?；碌鹊挠绊?。 而這些影響都反映在樹(shù)木年輪的變化上，而這些影響都反映在樹(shù)木年輪的變化上，只要我們知道如何揭示樹(shù)木年輪的秘密，它只要我們知道如何揭示樹(shù)木年輪的秘密，它就會(huì)向我們?cè)V說(shuō)從它出生開(kāi)始周?chē)h(huán)境發(fā)生就會(huì)向我們?cè)V說(shuō)從它出生開(kāi)始周?chē)h(huán)境發(fā)生的變化。的變化。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)通

2、過(guò)大樹(shù)的年輪，我們還能推斷出這棵大樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中所受到的環(huán)境影響。通過(guò)大樹(shù)的年輪，我們還能推斷出這棵大樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中所受到的環(huán)境影響。我的推想和判斷我的推想和判斷出生在森林，原來(lái)出生在森林，原來(lái)是種子，后來(lái)發(fā)芽是種子，后來(lái)發(fā)芽成長(zhǎng)成長(zhǎng)第第5年，因?yàn)橛腥嗽诟侥?，因?yàn)橛腥嗽诟浇_(kāi)辟了一條新路，近開(kāi)辟了一條新路，樹(shù)身傾斜了。樹(shù)身傾斜了。雨水多，春夏雨水多，春夏季充足，小樹(shù)季充足，小樹(shù)生長(zhǎng)茂盛生長(zhǎng)茂盛旁邊的樹(shù)遮住了旁邊的樹(shù)遮住了陽(yáng)光，奪走了養(yǎng)陽(yáng)光，奪走了養(yǎng)分分害蟲(chóng)吃掉了害蟲(chóng)吃掉了大樹(shù)全部的大樹(shù)全部的樹(shù)葉和葉芽樹(shù)葉和葉芽干燥的氣候干燥的氣候持續(xù)了好幾持續(xù)了好幾年，數(shù)幾乎年，數(shù)幾乎沒(méi)有生長(zhǎng)沒(méi)有生長(zhǎng)雨水，陽(yáng)光充

3、足，雨水，陽(yáng)光充足，又是一年風(fēng)調(diào)雨又是一年風(fēng)調(diào)雨順年順年森林著火，輕森林著火，輕度燒傷，傷口度燒傷，傷口現(xiàn)在現(xiàn)在痊愈了痊愈了 美國(guó)科學(xué)家根據(jù)對(duì)年輪的研究，發(fā)現(xiàn)美國(guó)西部美國(guó)科學(xué)家根據(jù)對(duì)年輪的研究，發(fā)現(xiàn)美國(guó)西部草原每隔草原每隔1111年發(fā)生一次干旱，并應(yīng)用這一規(guī)律正確年發(fā)生一次干旱，并應(yīng)用這一規(guī)律正確地預(yù)報(bào)了地預(yù)報(bào)了19761976年的大旱。年的大旱。 我國(guó)氣象工作者對(duì)祁連山區(qū)的一棵古圓柏樹(shù)的我國(guó)氣象工作者對(duì)祁連山區(qū)的一棵古圓柏樹(shù)的年輪進(jìn)行了研究，并對(duì)不同的生長(zhǎng)階段予以科學(xué)的年輪進(jìn)行了研究，并對(duì)不同的生長(zhǎng)階段予以科學(xué)的訂正，推算出我國(guó)近千年來(lái)的氣候以寒冷為主，訂正，推算出我國(guó)近千年來(lái)的氣候以寒冷為主，1717世紀(jì)世紀(jì)2020年代到年代到1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代是近干年來(lái)最長(zhǎng)的寒冷年代是近干年來(lái)最長(zhǎng)的寒冷時(shí)期，一共持續(xù)時(shí)期，一共持續(xù)250