小數(shù)加減練習(xí)2

1、教學(xué)內(nèi)容板塊內(nèi)容第六單元小數(shù)的加法和減法課題小數(shù)加減法第幾課時(shí)第1課時(shí)周次121授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索小數(shù)加減法計(jì)算方法過(guò)程，體會(huì)算理上的聯(lián)系。數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決：掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。情感態(tài)度：感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)感受數(shù)學(xué)與日常生活之間存在著密切的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的使用價(jià)值難點(diǎn)體會(huì)數(shù)學(xué)的使用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程過(guò) 程 內(nèi) 容改進(jìn)意見(jiàn) 一、情境引入 7師：同學(xué)們，我們都去過(guò)書(shū)店，買(mǎi)完書(shū)是誰(shuí)算的價(jià)錢(qián)呢？這節(jié)課老師就帶你們?nèi)ス鋾?shū)店，選購(gòu)我們需要的書(shū)籍，請(qǐng)你們親自算一算書(shū)的價(jià)錢(qián)。1、出示書(shū)目的價(jià)格表師：（出示部分書(shū)目?jī)r(jià)格

2、表）誰(shuí)向大家介紹這些書(shū)目的編號(hào)，名稱(chēng)及單價(jià)？（指名介紹）編號(hào)商品名稱(chēng)單價(jià)1兒童讀物3.45元2小學(xué)生字典9.50元3安徒生童話(huà)8.67元4童話(huà)選4.29元5數(shù)學(xué)家的故事6.45元2、你們能計(jì)算出這些書(shū)的總價(jià)嗎？3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)筆算小數(shù)加減法二、探究算法 181、師：同學(xué)們請(qǐng)自學(xué)教材例1，自學(xué)后回答下面幾個(gè)問(wèn)題：（1）小數(shù)加減法與整數(shù)加減法計(jì)算方法相同嗎?（2）書(shū)寫(xiě)豎式時(shí)要注意什么？2、請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算6.45+4.29=（）獨(dú)立嘗試計(jì)算選擇你最喜歡的兩種書(shū)籍，填寫(xiě)在單票中先估算結(jié)果，再把你計(jì)算總價(jià)的方法寫(xiě)在單票中教學(xué)過(guò)程過(guò) 程 內(nèi) 容改進(jìn)意見(jiàn)同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的？比比，你和同桌的算法相同

3、嗎？（2）學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法全班交流：怎樣算既合理又簡(jiǎn)便？為什么？（4）口算與豎式對(duì)照，說(shuō)說(shuō)為什么把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就可以相加了？討論得出：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就是把相同數(shù)位對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)可以相加。3、探究小數(shù)減法的算法（1）師：比較同桌兩人的消費(fèi)，看誰(shuí)花的多？多多少？（2）計(jì)算：6.45-4.29=（2）全班交流匯報(bào)，歸納小數(shù)減法算理4、小結(jié)小數(shù)加、減法計(jì)算方法板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位算起。三、探究“新情況”位數(shù)不同的小數(shù)相加減及其他類(lèi)型。12師：小數(shù)加減法有一些不同的新情況，我們一起來(lái)挑戰(zhàn)。學(xué)生獨(dú)立思考編題，探尋“新情況”1、 小數(shù)部分位數(shù)不同6.45+8.3=提問(wèn)：將8.3改寫(xiě)成8.30，依據(jù)什么

4、？為什么不末位對(duì)齊？（整數(shù)末位是個(gè)位，末位對(duì)齊就是個(gè)位對(duì)齊，而小數(shù)的末位不一定是相同的，所以不能末位對(duì)齊）沒(méi)有把末位對(duì)齊，但把誰(shuí)對(duì)齊了？（把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊）2、 小數(shù)部分位數(shù)少減位數(shù)多的（或整數(shù)減小數(shù)）師：剛才同學(xué)的題編的真好。這個(gè)“新情況”讓我們收獲多多。還有呢，我們算算看。8.3-6.45師：有同學(xué)給8.3后面添了一個(gè)0，根據(jù)什么？（小數(shù)的基本性質(zhì)這樣做的價(jià)值是什么？主要是哪一位好算？（百分位）師：請(qǐng)帶著你的收獲，回顧剛才自己做過(guò)的題，同桌兩人互相檢查，有問(wèn)題的快改正過(guò)來(lái)。四、總結(jié) 3大家開(kāi)動(dòng)腦筋，自己編題，這些好題使大家對(duì)小數(shù)加減法有了全面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們編的題千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，基本方法和道