11周第2節(jié)行進間運球籃低手投籃

1、三水中學(xué)附屬初中體育與健康教學(xué)設(shè)計(教案)年級：初一 人數(shù)： 執(zhí)教者： 日期： 課時： 第11周2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、行進尖運球低手上籃（男），復(fù)習(xí)籃球行進間運球籃下雙手投籃 （女）40%以上的學(xué)生能掌握好動作要領(lǐng)。2、復(fù)習(xí)行進間運球低手上籃（男）提高籃球的基本技能，學(xué)會應(yīng)用籃球鍛煉身體的方法；3、培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，增強競爭意識和陶冶美的情操。場地器材籃球場7 8號籃球10學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)行進間運球低手上籃（男）復(fù)習(xí)行進間運球籃下雙手投籃 （女）重點投籃的基本技術(shù)動作難點身體協(xié)調(diào)，在身體騰空的最高點投籃順序時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)一21培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，目標(biāo)性。1. 體育課堂常規(guī)。檢

2、查學(xué)生上課人數(shù)和上課學(xué)生的服裝，做好安全預(yù)防工作。1.體育委員整隊，報告人數(shù)。2.師生相互問好。3.老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。（ 圖 一 ）二71、隨老師口令完成隊列變換練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律作風(fēng)；2.提高學(xué)生獨立完成動作的能力；3.學(xué)生能較好的完成準(zhǔn)備活動，充分將身體活動開，防止受傷。1.隊列操，原地隊列轉(zhuǎn)法：向左、向右、向后轉(zhuǎn)；2.熱身活動：繞籃球場慢跑一圈徒手操： 頭部運動 上肢運動 胸部運動 腰部運動 膝關(guān)節(jié)運動 手腕踝關(guān)節(jié)運動 正壓腿 側(cè)壓腿1.用清晰的口令指揮學(xué)生進行隊列操練習(xí)2. 帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身活動，指導(dǎo)學(xué)生正確地完成動作（ 圖 二 ）要求：1. 注意聽好老師的口令，要做到

3、整齊、準(zhǔn)確、快速地完成動作。2.在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真地完成練習(xí)，達(dá)到熱身的目的。三261.通過學(xué)習(xí)，初步掌握運球籃下雙手投籃（女）及行進間運球低手上籃（男）技術(shù)，提高學(xué)生控制球的能力；2.活躍學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)模仿能力， 培養(yǎng)學(xué)生的積極進取精神。1.運球籃下雙手投籃（女）：如圖三所示，由中線運球到籃下，運用雙手胸前投籃技術(shù)投籃：投球前，持球于胸前，兩腳開立，膝關(guān)節(jié)微曲屈，投籃時，下肢蹬地發(fā)力，身體向前上方伸展，采用高手出手將球投出；2、行進間運球低手上籃（男）：按女生的練習(xí)路線低手上籃。以右手為例，跑動中右腳跨出一大步的同時接球，左腳接著跨出一小步并用力起跳，雙手向前上方舉球，在身體騰

4、空到最高點時將球投出。1.教師做示范，并講解動作要領(lǐng)；2.組織學(xué)生進行分組練習(xí)；3.仔細(xì)觀察學(xué)生動作并指出學(xué)生的錯誤，進行糾正 （圖 三）1.學(xué)生分為四小組，由小組長帶領(lǐng)分別在一個半場進行練習(xí)；2.認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng)，并進行模仿練習(xí)四51在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。2學(xué)生學(xué)會客觀自評與互評1.放松操； 2.集合小結(jié)；3.收拾器材；4.下課1教師領(lǐng)做放松操2本課總結(jié)講評學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況教師總結(jié)布置收還器材3師生再見( 圖 四 )1.學(xué)生分組小結(jié)自我評估。2.集中匯報。3.男生第二組歸還器材運動負(fù)荷密度:40%平均心率: 1305課后小記學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，初步掌握了動作要領(lǐng)，練習(xí)

5、中學(xué)生注意力集中，課堂紀(jì)律良好。行進間運球低手上籃說課稿一、教學(xué)設(shè)計意圖 1、教材分析 本次授課對象為初中的男生，經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)與籃球的接觸大部分男生都具備了一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球的認(rèn)識和籃球各方面技術(shù)的掌握都達(dá)到了一定的程度，而且學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，對于籃球都比較的感興趣，加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)

6、：學(xué)習(xí)與了解籃球行進間運球單手低手投籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用。2、技能目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)，使90%的學(xué)生能夠控制單手托球的穩(wěn)定性和球出手的高度，使一些同學(xué)能夠控制快速行進間運球起跳后出手的力量和距離，提高對球的控制、支配能力，發(fā)展靈敏、身體的協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、敢于嘗試的優(yōu)良品質(zhì)以及學(xué)生的自我鍛煉能力。 三、教學(xué)方法 熟悉球性：教師先將各種的練習(xí)方法講解，然后學(xué)生自由的模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為有范圍的自由選點。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。熱身：為了能使學(xué)生能夠快的進入課堂內(nèi)容中并達(dá)到熱身的效果，組織學(xué)生三個人一組自由進行跳球練習(xí)，