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文檔簡介

1、七年級“祝福青春”導(dǎo)學(xué)案 主備: 李琳 審核:( )班 級: 組 號: 姓名: 課 題第四課:歡快的青春節(jié)拍第三節(jié):祝福青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生體味青春的幸福,激發(fā)珍惜熱愛之情,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),滿懷信心地迎接青春的到來【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材,進行知識梳理;勾畫課本上的知識點,熟記知識點。2.完成自學(xué)題目,自查記憶,將本課中不能解決的問題標(biāo)記出來。【課型】綜合課【自主學(xué)習(xí)】一、青春的幸福 如何理解青春是幸福的?二、寄語青春 步入青春期以后的喜悅和煩惱? 【合作探究】1、“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”青春是美好的,青春又是易逝的。年輕的朋友,或許你

2、對明天充滿了憧憬,或許你對未來滿懷著希望,可是如果沒有今天的努力和奮斗,理想就可能成為永遠的夢想!如何才能激發(fā)我們的熱情,燃燒起清楚地火焰呢? 請以“唱響青春之歌”為主題,在班里或好朋友中間組織一次演講比賽。 為了搞好這次活動,請你來擔(dān)任策劃人。 我的活動計劃方案:_ 當(dāng)我們走進青春的大門的時候,充滿了美好的理想,讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z,帶著彼此的祝福,開始青春的遠航吧! 我的青春寄語:_ 你認(rèn)為老師送給你的青春寄語:_ 你認(rèn)為爸爸媽媽送給你的青春寄語:_ 你認(rèn)為好朋友送給你的青春寄語:_2、盈盈在日記中寫道:“自從進入青春期,我時而高興,時而煩躁;時而自信,時而又很自卑;時而希望

3、父母幫助,時而覺得自己是一個獨立的人;時而覺得自己人緣很好,時而覺得自己很孤獨”面對充滿矛盾的青春期,盈盈有些茫然。 請你告訴盈盈,應(yīng)該如何正確看待充滿矛盾的青春期? 怎樣消除青春的煩惱呢?請你向她介紹兩種有效的方法。【達標(biāo)檢測】1、 對于青春的理解,下列說法不正確的是( )A. 青春就是大海,像高山,充滿著驚濤駭浪,充滿著崎嶇坎坷,只有靠熱情、智慧、勇敢和意志,才能到達希望的彼岸,踏出一條通向成功的人生之路B. 青春是不圓滿的,會帶有許多的辛酸和缺憾,但正是因為不圓滿,就多了一份真誠的體驗,多了一種美好的希冀C. 青春是孤獨的,會使人產(chǎn)生無限的憂愁,增強悲觀與失望,給我們的七彩生活增添陰云和

4、前進的阻力D. 青春是快樂,是力量,是勇氣,是靈性,是獨立,是智慧,是自信的象征,誰擁有青春,誰就有幸福的體驗 2、 做到珍惜青春,實現(xiàn)自己的人生價值,下列說法正確的是( )A.樹立崇高的理想,一個人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會就越有益 B.要珍惜美好的青春時光,唯一該做的就是勤奮學(xué)習(xí),提高技能,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,努力充實自己,發(fā)展自己,豐富自己 C.從現(xiàn)在做起,從小事做起,熱愛生活,思考人生,勤與動手,勇于實踐,力爭上游 D.要有獨立的人格和突出的個性,要與時代同步,盡量讓自己著裝新穎,給人以超前和外在的美3、宋慶齡說:“青年是革命的柱石,青年是革命果實的保衛(wèi)者,是使歷

5、史加速向更美好的世界前進的力量?!边@主要說明( ) 青年是國家的未來、民族的希望 青春時節(jié)是孕育理想、確立志向的關(guān)鍵時期 青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人類智慧的關(guān)鍵時期 青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時期 A. B. C. D.4.“擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春,就擁有了一份燦爛和輝煌。”這句話告訴我們( )青春是美好的,要為青春歌唱,為青春喝彩 擁有了青春,就一定會走向成功 要珍惜青春年華,讓青春更美麗青春是美好的,要盡享青春的瀟灑和風(fēng)流,快樂生活A(yù). B. C D. 5、以下是四位同學(xué)對青春的理解,你贊成的有( ) 小白:青春在于年輕的心境 小穎:青春只意味著無窮的煩惱 小金:擁有青春是幸福的 小蕭:青春是活力的象征,它蘊含著智慧、勇敢和意志 A. B. C. D. 6、進入初中,不少學(xué)校對學(xué)生和異性交往的問題特別小心,生怕孩子誤入“早戀歧途”從而影響學(xué)習(xí),更有一些學(xué)校制定了雷人校規(guī),給學(xué)生下了異性交往“禁令”。對學(xué)校的做法認(rèn)識正確的是( ) A. 有道理,因為男女同學(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀 B.無道理,因為男女同學(xué)之間的正常交往有助于其在學(xué)習(xí)和生活中共同成

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