小班語(yǔ)言教案香蕉變魔術(shù)

1、小班語(yǔ)言教案香蕉變魔術(shù)    活動(dòng)目標(biāo)：    1、發(fā)展了思維的想象力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。    2、引導(dǎo)了用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。    3、培養(yǎng)了對(duì)活動(dòng)的興趣。    活動(dòng)準(zhǔn)備：    1、實(shí)物：大香蕉若干。    2、方紙盒1個(gè)；毛巾若干；錄音機(jī)。    3、場(chǎng)地：師幼圍坐一起。     活動(dòng)過(guò)程：  &

2、#160; 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：    教師出方紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西，樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？    二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓勵(lì)用動(dòng)作展現(xiàn)。    教師說(shuō)：“香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？”用疑問(wèn)、用游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門。    1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（彎腰狀）    啟發(fā)：香蕉開(kāi)始變戲法了，這樣看，像什么？    幼兒：像小橋、像月

3、亮。    2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。（躺狀）    啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？    幼兒：像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。   （十分離奇的有）：像挖土機(jī)、像蟲子。（對(duì)特別離奇的回答，教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表?yè)P(yáng)。）    鼓勵(lì)：請(qǐng)小朋友自己做挖土機(jī)挖土看，做大蟲子爬行。（此時(shí)， 幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演，滿足了表演欲。）    3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（垂?fàn)睿?#160; 

4、;  啟發(fā)：香蕉真會(huì)變戲法（鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表?yè)P(yáng)）。    這樣子看，又像什么？    幼兒：有的說(shuō)：“像機(jī)器人”、“像大刀”。    提醒：師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。    幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī)。    鼓勵(lì)：請(qǐng)幼兒跟老師來(lái)通電話吧。于是，教師就隨即進(jìn)行“打電話”作和幼兒通起“話”。教師應(yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動(dòng)，這樣，既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒，又讓幼兒獲得行動(dòng)上的滿足。   

5、4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn) 。（立狀）    啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦？    幼兒：像大炮、像機(jī)關(guān)槍、像飛機(jī)。    再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。    幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。    鼓勵(lì)：小朋友離開(kāi)位子學(xué)解放軍叔叔開(kāi)槍、開(kāi)大炮。之后，一聽(tīng)沉重的音樂(lè)，幼兒便把激昂的動(dòng)作改成艱難地學(xué)大像走路了。    三、與幼兒分享食物    1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過(guò)手。在分享過(guò)程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。    2、讓幼兒嘗試扒開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開(kāi)皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。    3、幼兒會(huì)邊吃邊說(shuō)，教師便隨機(jī)加了一個(gè)小小的啟發(fā)：扒開(kāi)的香蕉又變了。像什么呢？幼兒說(shuō)：“像蜘蛛”、“像花”。